活动目标:
1、懂得情绪愉快有利与身体健康。
2、初步学习正确的方式排解不开心的情绪。
3、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
4个木偶、一个开心枕
重、难点分析:
学习正确的方式排解不开心的情绪。
活动过程:
一、感受快乐
拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏。
二、开心与烦恼
1、刚才玩的真开心,你们想想平时你还遇到过什么开心的事?
2、开心的时候你会怎样?(用动作表现)
3、除了开心的事,我们还会遇到一些不开心的事,谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事?
4、不开心的时候你会怎样?(用动作表现)
5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己?
小结:不开心就是生气,生气不仅不让人喜欢,还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候,人吃不下饭,睡不好觉,身体越来越差,所以我们要尽量不让自己生气,把生气这个坏习惯消灭掉。
三、化解不开心
1、消气商店:谁知道什么是消气商店?
2、我们来看看谁来消气商店了?
3、依次出示小动物,请幼儿帮他们想办法!
4、你觉得消气商店好吗?为什么?
5、如果你生气了,你会想哪些办法让自己消气呢?
小结:每个人都有生气的时候,你生气的时候,可以唱唱歌,跳跳舞,玩玩玩具,看看电视或者大声的哭一哭,这样你就能消气,让自己快乐起来。
四、让自己开心
1、介绍开心枕。
2、传递开心,让每个幼儿和“开心枕”抱一抱,亲一亲。
3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉?
4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。
五、歌唱《表情歌》,小结,结束。
幼儿百科:开心,指心情舒畅,快乐。
活动目标:
1.按照颜色、种类等特征进行6以内对应计数,进一步理解数的实际意义。
2.发展幼儿观察的能力,知道对自己的操作结果进行检查验证。
活动准备:
1.毛虫及蚊子图片幼儿人手一份(卡片上的蚊虫数量在6以内),数字卡片3-6(幼儿人手一份)2.水果图片若干(共32个,和幼儿人数相等),分别是苹果(红色6个,黄色5个,绿色4个);桔子(橙色6个);葡萄(紫色5颗);梨子(绿色5个);香蕉(黄色3根);7辆小汽车,车子上标注颜色、水果的形状。
3.幼儿分组操作材料人手一份。
活动过程:
一、情境导入,引起幼儿兴趣。
教师带领幼儿来到"开心农场":"今天开心农场邀请我们去做客,听说这是个神奇的农场,里边种满了各种各样神奇又好吃的水果和蔬菜!我们一起去看看吧!"跟随音乐进入教室。
二、游戏:消灭害虫。(复习认识6以内数字和点数)1.教师:"听开心农场的老板说,农场里草丛很茂密,里边有许多蚊子和毛毛虫,老板想请你们帮忙把这些害虫消灭掉!"玩"发现毛虫图片后玩消灭害虫"的游戏,要求:图片上有1只毛毛虫,就拍一下,有2只蚊虫就拍两下,以此类推,图片上有几只蚊虫就做几次相应的拍打动作。
2.6以内点数、认识6以内数字教师:"害虫消灭掉了,大家都是灭虫小能手,咱们一起数数看到底消灭了几只害虫吧!"请幼儿每人拿一张害虫卡,自由去点数分别消灭了多少只害虫,有几只就放在相应的数字卡片下面,最后幼儿和老师共同点数检查。
三、摘苹果(学习6以内对应计数,进行颜色、种类两项特征的对应活动情境。)1、请幼儿观察水果教师:"害虫被我们消灭掉了,老板把水果都从树上摘下来了,我们一起来看看都是些什么水果?"幼儿每人拿一个水果,请幼儿互相说说自己手里拿的是什么水果,是什么颜色的水果。
2,请幼儿按颜色给小汽车送水果。
师:让我们一起把这些水果送到今明幼儿园去吧!
教师提出送水果的规则:"每位小朋友只能送一个水果,要根据汽车上的水果种类和颜色来送水果哦!"3.共同点数,学习颜色、数量两项特征对应计数。
(1)教师同幼儿观察、点数第一辆小汽车上的水果的颜色和数量,并从黑板上取相应的数字卡,贴到小汽车的下方进行表示。请一名幼儿上前操作,其他小朋友一起检查操作结果。
(2)请幼儿观察、点数其他小汽车上的水果的颜色和数量,然后请全体幼儿上前摆放相应的数字。
(3)师生一起检查操作结果。
四、制作午餐(进行正确的形状和数量两项特征的对应。)(1)教师:"开心农场里还种了好多好多好吃的蔬菜,待会咱们再去摘一些回来作出美味的餐点吧。不过要做出美味的午餐,可必须得认真地看清楚菜谱,不然做出来的菜味道就不好吃了。"(培养儿童认真观察的能力。)(2)幼儿一张操作练习纸,仔细观察上边的提示,按照标记给相应的蔬菜数量涂上的颜色。
(3)幼儿操作,教师巡回指导五、教师评价,活动结束
【设计意图】
孩子的想象总是丰富多彩的,有的异想天开,有的滑稽可笑……纲要指出要尊重孩子身心发展的规律,引导他们主动学习。所以我结合春天这一主题,生成了本次活动。为幼儿创设良好的语言环境,激发他们想说的愿望,提高幼儿想象力,观察力和动手能力,增进对大自然的了解。
【活动目标】
情感:体验活泼愉快的情绪,表达友爱及对大自然的热爱之情。 知识:学习词“假如”,用完整语句大胆表达自己的想法,了解春天的特征。
能力:尝试表现春的特征,发展想象力、语言表达力和动手能力。
【活动过程】
1、 律动。
2、 谈话导入,理解“假如”,教师例句。
3、 教师课件展示画面,幼儿想象。
4、 幼儿“走进”春天,幼儿讲述春天特征。
5、 设计美丽的春景图。
6、 听音乐做动作退场。
幼儿园小班美术活动:奇妙的相片
活动目标:
1、复习巩固对红、黄、蓝三原色的认识。
2、初步掌握按顺序涂刷的方法。
3、鼓励幼儿大胆尝试,体验美术活动的乐趣。
设计意图:
刚进入小班的幼儿在颜色认知方面已有一定经验,对于大面积色块的涂抹有浓厚的兴趣,但在美术活动中通过动手操作感知色彩的体验尚少。我们以“为小熊拍照片”为情境,体验美术材料水油分离的特性,让孩子们在“拍照片的有趣、洗照片的神奇”中尝试涂刷的方法,体验美术活动的乐趣。
活动准备:
1、场景布置:栅栏、树、房子、小熊图片若干。
2、照相机,音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。
3、“底片”若干,与幼儿人数相等。
(在小熊轮廓四周的纸上事先涂上白色油画棒)
4、画板,红、黄、蓝三色颜料及画笔、抹布,大衬衣。
活动过程:1、游戏环节一:寻找小熊
——教师带幼儿随音乐进场,观赏场景。(引领幼儿寻找小熊)
——教师适时询问:你在哪找到小熊的?
(激发幼儿用语言参与活动的积极性)
2、游戏环节二:拍照片
——启发幼儿说出自己找到的小熊是什么颜色的?(巩固红黄蓝三原色)
——教师用自制相机为小熊拍照,先为小熊拍个人照,再为小熊拍集体照,引导幼儿将同色小熊进行排队(进行归类练习)
——引出“底片” (设计神秘环节激发幼儿的好奇)
3、游戏环节三:洗照片
——教师以神奇魔术手变换出照片,示范用排笔涂刷的方法。
——幼儿动手操作,教师重点提醒:按顺序涂刷、不留空白。
4、游戏环节四:合影留念
——让幼儿与自己的作品合影留念,体验成就感。
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