幼儿园中班体育教案:海陆空总动员

幼儿园体育教案中班 幼儿园中班体育教案 12-12

目标:

1.尝试不同的移动方式,提高身体的平衡感及肢体的灵敏度。

2.体验扮演交通工具运动的乐趣。

重点:尝试用身体动作来模仿海陆空交通工具。

难点:能够按顺序进行锻炼和比赛,遵守规则与纪律。

准备:场地安排(海陆空三块场地并贴好起点与终点),三种交通工具的即时贴、河道标记、钻圈1个、弯道两个、小椅子8张、热身音乐过程:

一.开始(热身)T:小朋友们,我们一起跟着音乐动一动好不好?(围成一个圆圈做热身运动)二、 基本部分1、模仿小船T:(出示船的图片)看,这是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?谁能学学看小船在海里是怎么划行的?

请几位幼儿学一学,再挑选几个集体学一学。

T:老师也还有一个动作呢,你们想不想学?那先仔细看老师是怎么做的。(教师示范)T:谁来学一学?(请一名幼儿模仿)请你说说看你是怎么做的。我们其他小朋友也一起学一学。

T:(带领幼儿来到海的区域)小朋友们看,前面就是一片大海,我们一起划过去好不好?

2.模仿汽车T:小船是海里的交通工具,那我们陆地上有什么交通工具啊?

T:那小汽车是怎么开的呢?谁来做做看小汽车的动作?我们一起来学一学。

T:今天啊小汽车要来练一练本领了,我们呀要钻过山洞,还要开过弯道呢,现在小汽车准备出发咯。

教师示范过障碍请幼儿说说老师是怎么钻山洞的过弯道的?并请他学一学。

教师提出过弯道(平衡木)的技巧、要求。

(教师带领幼儿钻山洞,过弯道)3.模仿飞机T:海里的小船,陆地上的小汽车,那我们天空中的交通工具是什么呀?谁来学一学飞机是怎么飞的?我们一起来学一学。(M.JZ139.CoM 迷你句子网)

T:现在呀要加大难度了,我们要在小椅子上面飞一飞,注意,飞的时候要看好小椅子,当心摔下来。

师请一幼儿示范,问问他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教师带领幼儿学飞机,集体排队过一次小椅子)4.海陆空总动员T:今天我们小朋友学了很多本领,学小船划行,学汽车钻山洞,过小桥,还学了飞机,现在我们来个海陆空大比赛,不过要注意安全,你们先选择一种交通工具站到各自的起点,等老师说开始,第一个小朋友就开始走,等到第一个小朋友到达终点后,第二个小朋友再出发,听清楚了没有?走过的小朋友回来排在队伍最后,继续比赛(开始比赛,教师在旁做提醒)三、结束部分(放松运动)表扬胜利的队伍。

T:我们一起跟着音乐放松放松身体。

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大班科学活动海陆空大集合教案


这是大班科学活动海陆空大集合教案,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1、知道交通工具的不同类型及其功能。

2、通过比较、讨论及分类活动,找出它们的不同点,并初步认识相应的汉字"水中、地面、天空。"

3、通过模仿交通工具的活动,进一步产生对识字活动的兴趣。

4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

活动准备:

幼儿用书人手一册,人手一把剪刀(各种交通工具的实物图片)活动过程:

一、师生阅读幼儿用书,讲述故事《胡萝卜火箭》

二、引导幼儿观看幼儿用书上的实物图片,然后分组讨论,了解交通工具的功能及其不同点。

教师:请小朋友看看图上有哪些交通工具?它们有什么用处?有什么不同和不同的地方?

三、教师总结交通工具的功能及其不同点,并启发幼儿认读相应的汉字。

四、游戏:"给图片找家"教师在黑板上写汉字:"水中、地面、天空",请个别和全体幼儿读一读。

引导幼儿按照交通工具行驶的地点对它们进行分类。

五、游戏活动:"我是XX地方的交通工具。"教师请幼儿任意拿一张图片在手中,教师出示一张汉字卡片。幼儿根据汉字内容做出相应的反应。

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幼儿园大班体育教案:身体总动员


设计意图

自由活动时,几个调皮的孩子不好好走路,有的喜欢单脚走,有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望,我就有目的地组织了本次活动。旨在引导幼儿探索和尝试身体的各种移动方法,从而丰富对身体各部位功能的认识,激发他们对身体游戏的兴趣。

活动目标

1.认识自己身体各部位的不同作用,尝试运用身体不同部位移动身体,提高身体的灵活性和身体动作的表现力。

2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作,发展创新技能。

3.在活动中体验身体游戏的乐趣,培养互助合作的精神。

活动准备

1.音乐磁带,各类数字卡装扮的数字园,草坪、小河、电网的标志图。

2.预设的各种图示,白纸,记号笔。

活动过程

一、准备活动

1.热身运动“洗澡”

师:“朋友们一起来洗个热水澡吧!”

幼儿随着音乐,在老师语言提示下,创编动作:

“拧拧水龙头,哗啦啦啦出来了,

擦擦手,嘿嘿;擦擦腿,嘿嘿。

耳朵里进水啦,跳!跳!跳!

甩甩脚,甩甩手,

擦干水珠,穿上衣裤。”

2.交流活动

“洗得真舒服,坐下来休息一下吧。”(教师示意幼儿自由地在自己身边坐下)

问:“刚才我们都用了身体哪些部位,做了什么动作?”

幼儿个别交流并作示范,教师小结身体不同部位的作用。

二、探索活动

(一)自由探索移动方法

1.“我们身体的各部位还可以做很多动作,现在请你们做一个动作把你们的身体移到老师身边来。”(幼儿自由尝试)

(有的孩子直着身体走,有的则蹲着走;有的蹦跳过来;有的双手撑地爬了过来……其动作有了一定的创意。)

2.“如果不用小脚走,你可蹦用其他部位的动作来代替小脚走吗?”

(孩子们整齐响亮的应答声,一张张仰起的笑脸写满了自信,熠熠生辉的双眼中透露出迫不及待的心情。)

“大家试试看,比比谁的办法多。”

鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作,教师边观察、启发、引导边辅助,发现新异的方法,作即兴记录。

(探索用身体的其他部位来代替脚移动身体,是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自主学习的空间,让他们自由探索和尝试,从而发现移动的方法。教师主要是鼓励他们大胆尝试各种不同的移动方法,结伴合作完成一些特殊的动作,同时帮助能力有限的孩子完成一些动作,让他们体会成功的喜悦。

孩子们的动作很多时候是无意识的,为了留住各个美好的瞬间,保存下孩子们的探索成果,将抽象的动作转化为永久的、直观的画面,我采用了记录法。这为下一步孩子们之间相互学习提供了很好的“学具”,可谓一举两得。)

(二)相互学习移动方法

1.幼儿之间相互学习

“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后,集体跟学。

2师幼之间相互学习

“老师也想到了几种好办法,一起来看看吧!”(出示图示)

“谁知道我是怎么做的?”

集体尝试,边看图示边模仿动作。

(让孩子们看着图示练习,也是一种自学能力的体现。在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间相互学习,这是让孩子们知道,每个人的能力是有限的,只有人与人之间相互学习,相互合作,获得的知识、本领才会越多。同时从丰富的动作中,孩子们体会到了朋友间相互学习的快乐。)

(三)游戏:奇妙的数字园

1.以惊奇的口吻引起兴趣:“呀!大家看,这儿有片草地,可以用什么方法来通过呢?”

师幼讨论通过的方法,选择比较合适的动作图示。

电网、小河依此一一介绍。

幼儿自由尝试通过各个场地。

(根据特定的场景来分析、选择相应的动作图示,这是对各种动作特点的进一步认识。在选择的基础上再用实践来检验“选择”是否正确,这是最有力的检验方法,孩子们在体验活动中加深了认识,也为下面的游戏活动作了铺垫。)

2.以神秘的口吻激发兴趣:“有一个奇妙的园子里,挂满了各种可爱的数字娃娃,想去数字园看一看吗?”

“可是去数字园也要经过草地、电网、小河。一路上我们不比谁的速度快,而比谁通过的方法与别人不一样。”

3.幼儿用各种方法到达数字园,欢呼胜利,并欣赏各类数字。

(游戏“奇妙的数字园”是前面探索动作的提炼。孩子们通过对游戏场景的分析,来判断、选择哪些动作比较合适,这是经验的又一次提升。大班的孩子好胜心强,我提出这次的比赛是“比谁通过的方法与别人不一样”,以此来避免动作的单一性。)

三、放松活动

1.游戏“数字造型”:“数字园真奇妙,我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作,尝试用肢体动作表现数字造型。

(巧用游戏“数字造型”作为结束环节的放松活动,不仅激发了孩子们对身体动作的兴趣,又使孩子们对自己“灵巧的身体”充满着意犹未尽的探索欲望。)

2.讨论:我们还能用灵巧的身体变什么呢?

3.小结:“我们的身体真灵巧,会做那么多有趣的动作,还能脚不沾地做高难度动作,所以我们要爱护身体的每一部位。我们的身体也累了,该休息了,现在回家吧。”

(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)

活动反思

孩子们习惯了走以后,“爬”对他们充满了诱惑。本次活动,为他们提供了一个很好的机会,满足了他们爬的愿望。在活动中,每个孩子的小脸上都洋溢着笑意,在轻松、愉快的氛围中,自由地尝试着各种各样“爬”的动作。通过游戏,其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。

幼儿园小班教案《海底总动员》


小班教案《海底总动员》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣,发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班《海底总动员》教案吧。

【活动目标】

1、发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。

2、尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。

3、培养幼儿边操作边讲述的习惯

4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。

【活动准备】

歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。

【活动过程】

一、情境导入,激发兴趣

——这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)

二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。

1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?

2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?

总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。

3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。

4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。

5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。

三、感知ABBABB的规律,拓展思维。

1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?

2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?

总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。

四、实践操作,提升经验。

1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。

2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。

3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。

4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看!

幼儿百科:海底指海洋的深水下面,海水和陆地的接触面。

幼儿园中班体育教案:《花样海绵棒》


活动目标:

1.发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。

2.培养幼儿热气运动兴趣。

活动准备:若干条海绵棒、4个拱门、音乐

活动过程:

活动流程:热身运动--动作分解示范--跳跃海绵棒比赛--运用海绵棒进行"大灰狼"游戏--结束放松运动

一、开始部分

师:引导解说海绵棒玩法多样,如何去探索新玩法

幼:可以用来木马骑;

幼:可以用来跳跃

幼:可以用来追玩;

师:现在,我们就来一个海绵棒跳跃比赛

准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛

二、基本部分

跳跃海绵棒比赛:

1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:

a. 双脚张开。

b. 双腿跟住海绵棒跳线跳跃。

c. 遵守游戏规则一个跟一个接力,提醒幼儿游戏过程中听从指挥。

d. 进行男女混合小比赛

运用海绵棒"大灰狼"游戏

1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:

a.幼儿站在圈圈里面,老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿

b.幼儿听随音乐的节奏快慢,其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈,引领幼儿跑的方向

c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱门里

三、结束部分

1)教师简单总结,表扬孩子的表现。

2) 重新集合列队

3)听轻盈音乐,带领幼儿做放松运动

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