幼儿园大班社会活动:我是小小值日生

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俗话说,凡事预则立,不预则废。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班社会活动:我是小小值日生”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

讨论值日生的工作内容,知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

活动准备:

活动室图片若干活动过程:

一、导入话题,激发情趣1,观察"我们的教室"的漂亮与整洁图片若干,从中体会到劳动能够创造美。

2,提问:"我们怎么使教室一直保持整洁?"3,幼儿相互讨论4,让学生明确:要每天做值日。

二、讨论制作、明理分工1,小朋友们每天也做值日,那么该如何来安排分工值日生?

2,幼儿分组讨论值日生的工作内容并将其画出来。

3,展现交流4,小结:我们做值日要合理分工,认真负责,这是爱劳动、爱集体的表现。

三,分享体验值日生的快乐1, 值日做好了,你心里怎么想?

小结:做好值日真光荣,要当好值日生。

建议:进行进行"优秀值日生"和"优秀值日小组"的评选

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幼儿园中班社会教案《我是值日生》


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“幼儿园中班社会教案《我是值日生》”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会教案《我是值日生》》

中班社会教案《我是值日生》适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感,知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感,快来看看幼儿园中班社会《我是值日生》教案吧。

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点:了解值日生的工作,体会自豪感;

难点:如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生,理解值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)

(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

小百科:学校一些杂务会由值日生负责,香港的学校一般只包括擦黑板、清理垃圾等轻便工作,其他清洁工作会由校工负责。日本的学校值日生需要负责打扫课室,喂饲班级所养的小动物、为植物浇水、清洁洗手间等。

幼儿园中班说课稿:《我是值日生》


一、说教材

教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝,大人舍不得孩子干活,很多孩子连基本的劳动都不会。我是值日生,意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感,这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为,有着很大的帮助。孩子们通过讨论、学习,知道了值日生的一些具体职责,及做值日生的必要性,懂得了要学会为大家、为他人服务。通过干值日生,幼儿体验了为大家服务的乐趣,养成了良好的劳动习惯,培养了幼儿初步的责任感和服务意识。

三维教学目标知识能力目标:了解做值日的一些基本方法。

能力目标:学会做值日。

情感目标:知道值日是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

重点难点重点:了解什么是值日与做值日的基本方法,感受我长大了的喜悦心情。

难点:培养幼儿为集体服务的意识和自豪感。

活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具,餐具歌曲《幼儿园里的好多事》音乐磁带幼儿用书

二、说教法本次活动,总体设计思路:以《新纲要》为指导,借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想,主要采用师生讨论法,示范法,游戏法为了突出重点难点,我将采用以下教学方法:

师生讨论法:首先我带领他们阅读幼儿用书,阅读书中的故事,启发他们,让他们知道书中的幼儿在做什么?为什么这么做?由此为话题引起大家的讨论。

示范法:我先把自己桌子上的东西全部打乱,然后问一问小朋友看着桌子上乱七八糟的东西难受吗?幼儿回答:难受。然后我再把桌子上的东西有条理有秩序的收拾干净,在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多?让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒适的感觉。在收拾的过程中,我交给幼儿过程和方法,让幼儿学会自己收拾屋子。

操作练习法:分小组进行练习,看谁收拾的最干净最好。

三说学情学法

1、发现发:教师提供适合幼儿发现活动的题材,使他们通过自己的探索,尝试过程,发现知识。在活动中请幼儿回忆讨论,通过提问和幼儿讨论,引导幼儿自己得出结论,充分体现幼儿的主动性和积极性。

2、讲述法:主要教会幼儿能准确的回答问题,恰当的说明自己的想法和做法。在活动中我采用多种形式的提问,为幼儿提供讲述的空间,启发幼儿用洪亮的声音,完整的语言进行讲述,并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会。

3、欣赏法:引导幼儿学会理解图片的内容,分析内涵。在活动过程中通过教师生动的讲述,引导幼儿来体验做值日的目的,从而突出重点难点。

四说教学过程:

导入新课首先我带领他们阅读幼儿用书,让小朋友们猜一猜,书上的小人在干什么?小朋友们是怎么知道的呢?书上的小人为什么要这么做呢?由此引发幼儿的思考,导入新课。

讲授新课我提出问题,让幼儿集体讨论,为什么小朋友要轮流做值日?让幼儿们积极的思考回答。通过这一环节,让幼儿知道,正是因为有了值日生的服务,可以让大家有更多的时间去玩游戏,做游戏,生活会很有秩序。而且值日生可以学习做一些自己力所能及的事情,能让小朋友们快乐,也让自己快乐。

大家一起讨论值日生服务的内容和方法让幼儿思考:值日生可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

分组练习幼儿戴上值日标志以后分组进行练习:分发学具布置班内环境整理图书及游戏材料管理自然角擦桌椅等。

结束部分欣赏歌曲《幼儿园里好多事》结束新课。

五教学反思

鼓励幼儿回到家里做力所能及的事情并且告诉自己的好朋友,让朋友之间相互学习。

幼儿园中班社会活动教案《能干的值日生》含反思


俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿园中班社会活动教案《能干的值日生》含反思”,相信能对大家有所帮助。

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中班社会活动教案《能干的值日生》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步了解做好值日生的方法,知道值日生的工作是为大家、为班级服务的,建立为集体服务的意识,体验为集体服务的快乐,快来看看幼儿园中班社会活动《能干的值日生》含反思教案吧。

活动目标

1、知道值日生的工作是为大家、为班级服务的,建立为集体服务的意识。

2、初步了解做好值日生的方法。

3、体验为集体服务的快乐。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、大胆想象,尝试讲述故事的不同发展。

活动准备

1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。

2、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。

活动过程

一、认识值日生,了解值日生的意义。

(1)观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演。

哥哥姐姐身上的标记是什么意思,他们在干什么?他们是为谁做的?

(2)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:有了值日生的服务,可以让大家有更多的学习时间学习游戏,值日生可以学习做自己能做的事,小朋友得到快乐,自己也得到快乐。

(幼儿是最喜欢模仿的,他们刚刚萌发为集体服务的意识,情景表演为幼儿梳理了生活经验,从而知道那些事是为大家服务的。。

二、引导幼儿结合生活经验讨论:值日生服务的内容和方法。

(1)、讨论值日生可以在那些方面为大家服务?怎样才能做好?

(2)、讨论怎样做一名能干的值日生?

(在互动的过程中,有效的提问,才有更好的反馈信息,幼儿讨论后得到的结论,表现了幼儿的评价观)

教学设计意图:

经过小班一年的集体生活,已逐步具备了一定的自我服务能力,同时也萌发了为他人服务的意识,如:活动中帮老师发发水彩笔,排一排小椅子,午睡时帮同伴拉一拉衣袖,无不体现了这种意识。新《纲要》要求引导幼儿体验为他人服务的乐趣,而幼儿本身也正是把为他人服务的当作一件快乐的事,因而设计了这一活动。

小百科:值日生,是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。

幼儿园中班教案《我是值日生》含反思


常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为一位幼儿园教师,我们希望能让小朋友们学到更多的知识,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园中班教案《我是值日生》含反思,仅供参考,大家一起来看看吧。

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中班教案《我是值日生》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感,了解做值日生的一些具体方法,学做值日生,发展幼儿的动手能力,快来看看幼儿园中班《我是值日生》含反思教案吧。

活动目标

1、了解做值日生的一些具体方法,学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的,树立为集体服务的自豪感。

3、发展幼儿的动手能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点

重点:了解值日生的工作,体会自豪感;

难点:如何学做值日生。

活动准备

1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程

1、知道值日生,理解值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书,说说图中的小朋友在干什么?他们是为谁做的?

(2)你做过值日生吗?你喜欢做吗?你都为小朋友做过哪些事情?(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)

(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生?

小结:值日生是为小朋友们服务的,有了值日生,可以让大家有更多的时间学习、做游戏,生活会更有秩序。值日生可以学习做一些自己能做的事,能让小朋友得到快乐,自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务?怎样才能做好?

3、分组练习,幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具,擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》

活动反思

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生,本节活动幼儿既熟悉又真实,能很快掌握有关知识,体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作,说不出其他的工作范围,有待教师调整。

小百科:值日生,指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。

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