大班社会活动教案《你会怎么办》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿遵守社会行为规则,不做“禁止”的事,培养初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力,能积极参加游戏活动,并学会自我保护,快来看看幼儿园大班社会活动《你会怎么办》教案吧。
活动目标
培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备
情景表演“小明在家”
幼儿操作材料:“你会怎么办?”
活动过程
一引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么样?(不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题。)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法?
二利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办?
小明发现妈妈病了,他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办?
让幼儿看情景表演
(2),学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?
小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。
教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。
幼儿百科:突发事件,是指突然发生,造成或者可能造成严重社会危害,需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。
活动目标:
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动准备:
故事《碗里的汤泼了》
活动过程:
1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?
教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?
了解正确的处理方法。
教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。
2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?
教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
3、教师总结。
教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。
俗话说,磨刀不误砍柴工。作为一幼儿园的幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中班社会活动教案《被别人打了怎么办》含反思》,希望对您的工作和生活有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班社会活动教案《被别人打了怎么办》含反思》
中班社会活动教案《被别人打了怎么办》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中,让幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处,学习初步简单的分析问题,快来看看幼儿园中班社会活动《被别人打了怎么办》含反思教案吧。
设计意图:
人与人之间的冲突总是难以避免的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁”,这是一种缺乏头脑的教育方法,最终解决不了问题。针对这一情况,特设计本次活动,在活动教师通过讨论、分析等手段,教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题,然后再选择合适的处理方法。
活动目的:
1.教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
2.教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式方法。
3.学习初步简单的分析问题。
4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
重点难点分析:
重点:教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。
难点:学习初步简单的分析问题,教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式方法。
活动准备:
看录像
活动过程:
(一)导入
组织幼儿看一段录像。
两个小朋友在玩一盒玩具,玩着玩着,他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来,后来又动手相互打对方。
(二)展开
1.引导幼儿分析解决问题。
1)教师请幼儿举手发言,知道这是一种不好的行为。
教师:“录像看完了,我请小朋友说说,这两个小朋友做得好不好,为什么?”。
2)帮助幼儿分析问题。
教师:他们两个不对。他们互相争、抢、打,只会浪费时间,结果他们谁玩到新玩具了?(谁都没有玩到)谁都玩不到新玩具,大家还都不高兴,那么中二班的小朋友,谁能帮他们想个好办法?
教师请幼儿动脑筋、想办法,说出自己的看法。
教师小结:幼儿园里这种经常发生,解决的办法:a、小朋友要相互谦让,也可以一起玩。b、可以商量,相互轮流玩。c、可以利用“石头、剪子、布”的游戏轮换着玩。
2.组织幼儿再看一遍录像,引出新问题。
教师:请小朋友接着看录像,他们两个又发生了什么事儿?
录像内容:户外游戏时,一个幼儿往前跑时潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他赶紧说:“对不起。”被撞的小朋友不原谅他,动手又打了他一下。
1)看了录像,请幼儿判断:谁做的队,谁做的不对?并请幼儿说出自己的理由。
2)教师教幼儿学习分析:“如果别人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是无意碰到你,又向你道歉,应该原谅他,说:‘没关系’。”
3.教师提出一个新问题,请幼儿思考:你站在那儿玩,别人跑过来故意打你一下,你怎么办?
教师帮助幼儿分析:
1)他为什么打你?是不是妨碍了别人?是不是别人和你逗着玩?
2)他打疼你了吗?疼说明了什么?不疼说明了什么?
3)他打疼了你,你怎么做?
4)他总是那么做,你怎么办?
教师启发幼儿回答:a告诉老师,请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击,保护自己。
(三)结束
在日常生活中,小朋友要团结友爱、相互帮助,不允许其父别的小朋友。当别人打了你,你要了解清楚是“为什么”,然后再选择合适的好的解决办法。
(四)活动延伸:
组织幼儿听故事。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。
小百科:打是一个汉字,读作dǎ,本意是指击,还有振作,攻击,考虑、计划等意思。该文字在《说文新附》和《过零丁洋》等文献均有记载。
活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备情景表演“小明在家”
幼儿操作材料:“你会怎么办?”
活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。
生活中突然遇到事情的时候,你会怎么样?(不说谎、不害怕,尽力想办法解决问题。)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法?
2利用情景表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
让幼儿看情景表演(一),初步学会“妈妈突然生病了,你将怎么办?
小明发现妈妈病了,他是怎样做的/?
家里只有你和妈妈时,妈妈突然生病了,你将怎么办?
让幼儿看情景表演(二),学会家里突然来了陌生人的处理方法。
你认为小明这样做对吗?
如果你一个人在家里,一个泥不认识的人来敲门,你该怎么办?如果这个人是爸爸妈妈的朋友有该怎么办呢?
小结:小明很机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友要当心,对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
请幼儿看幼儿操作材料,思考画面上提出的问题。
教师小结。教育幼儿遇到突发事件,应沉着、有信心,做任何事都要用脑子想一下,相信自己能办好。
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