大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志,知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水,教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯,快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
禁止标志的图片
活动流程:
讨论--检查--制作
(一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
(二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?
师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的水龙头。
发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。
(三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。
师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?
幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。
活动反思:
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
幼儿百科:水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思》
大班社会领域教案《关紧水龙头》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志,知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水,教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯,快来看看幼儿园大班社会领域《关紧水龙头》含反思教案吧。
活动目标:
1、知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。
2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
禁止标志的图片
活动流程:
讨论--检查--制作
(一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
(二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?
师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的水龙头。
发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。
(三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。
师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?
幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。
活动反思:
因为选材与幼儿较贴近,幼儿有较多的生活经验,故孩子们思维很活跃,都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动,幼儿知道了水的用处,懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
小百科:水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。
活动目标:
1、了解水的用途,知道节约用水。
2、学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
5、尝试仿编儿歌,乐意说说儿歌意思。
活动准备:
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
活动过程:
一、活动导入
请幼儿欣赏故事《小强的梦》故事磁带,导入新课。
二、活动展开
1、提问:小朋友们,你们说小强懂得了什么呢?教师小结:使幼儿了解水的用途,知道小强懂得了要节约用水。
2、提问:小朋友们,我们应该怎样节约用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓励幼儿创编东座表演歌曲。
三、活动结束
教师总结,使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏,知道节约用水的重要性。
四、延伸活动
在日常生活中,继续加强对节约用水的教育。
幼儿百科:水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。现在,越来越多的消费者选购水龙头,都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
大班教案《水龙头在哭》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿能用警示、禁止标记制作节约用水的标志,知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《水龙头在哭》教案吧。
活动目标:
1.知道用完水要关紧水龙头,懂得节约用水。
2.能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。
3.发展幼儿思维和口语表达能力。
4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
禁止标志的图片
活动流程:
讨论--检查--制作
(一)讨论师:有一次,老师听见水龙头在哭,水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。
师念儿歌第一、二句,想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?
师念儿歌第三、四句,我们怎样做了,水龙头不哭了?对,我们每次用完水要关紧水龙头,要节约用水。
师幼一起念儿歌两遍。
(二)检查师:我们到幼儿园各处去检查,幼儿园里有没有水龙头在"哭"。我们发现滴水的水龙头,怎么做?
师幼一边念儿歌,一边检查有没有在"哭"的水龙头。
发现滴水的水龙头,拧紧水龙头。师:对,我们发现滴水的水龙头,要主动、及时地关紧水龙头,不浪费水。
(三)制作师:我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?
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师:我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志,该怎么画?让幼儿思考。
师:我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片,这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水,怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片,这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?
幼儿制作节约用水的宣传标志,贴在日常用水的地方。
幼儿百科:水龙头是水阀的通俗称谓,用来控制水流的大小开关,有节水的功效。水龙头的更新换代速度非常快,从老式铸铁工艺发展到电镀旋钮式的,又发展到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。
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