幼儿园大班社会教案:祖国卫士——中国人民解放军

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常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?小编收集并整理了“幼儿园大班社会教案:祖国卫士——中国人民解放军”,仅供参考,希望能为您提供参考!

活动目标引导幼儿认识中国人民解放军,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国。

激发幼儿热爱解放军的情感。

活动准备建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过天安门城楼录像片断。

海、陆、空三军联合军事演习录像带。

幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士——中国人民解放军“。

活动过程通过提问引出如下主题:

我们每天能高高兴兴地玩游戏,学本领,和爸爸妈妈在一起,都是因为有许多解放军在保护我们。

中国人民解放军号称“三军“这是指哪三军?

欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?

引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军,他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么/欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过天安门城楼的录像和军事演习的录像带。

小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器,有一个共同的名字叫中国人民解放军。

启发幼儿谈谈解放军除了保卫祖国,还为人民群众做些什么,引导幼儿说出解放军还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。

引导幼儿说一说,应该向解放军、阿姨学习什么,做个什么样的孩子。

欣赏歌舞表演“我是小海军”。

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幼儿园大班上学期社会教案《中国人民解放军》及教学反思


大班上学期社会教案《中国人民解放军》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发热爱解放军的情感,引导幼儿认识中国人民解放军,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国,能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣,快来看看幼儿园大班上学期社会《中国人民解放军》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿认识中国人民jiefangjun,并能分辨海、陆、空三军,知道他们的任务是保卫祖国。

2、激发幼儿热爱jiefangjun的情感。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备

1、建国五十周年阅兵式上,海、陆、空三军方阵经过tiananmen城楼录像片断。

2、海、陆、空三军联合军事演习录像带。

3、幼儿操作材料、教学挂图“祖国卫士--中国人民jiefangjun“。

活动过程

1、通过提问引出如下主题:

(1)我们每天能高高兴兴地玩游戏,学本领,和爸爸妈妈在一起,都是因为有许多jiefangjun在保护我们。

(2)中国人民jiefangjun号称“三军“这是指哪三军?

2、欣赏挂图并讨论三军的区别在哪里?

(1)引导幼儿观看挂图并提问:你能区分海、陆、空三军吗?你是根据什么来区分的?(服装、武器)海、陆、空三军,他们用的武器主要是什么?海、陆、空三军的任务主要是什么?

(2)欣赏一般式上海、陆、空三军方阵通过tiananmen城楼的录像和军事演习的录像带。

(3)小结:海军、陆军、空军是保护我们国家的领海、领土、领空和人民的。他们有不同的服装、武器,有一个共同的名字叫中国人民jiefangjun。

3、启发幼儿谈谈jiefangjun除了保卫祖国,还为人民群众做些什么,引导幼儿说出jiefangjun还经常参加抗洪抢险、修筑公路、开山架桥等活动。

4、引导幼儿说一说,应该向jiefangjun、阿姨学习什么,做个什么样的孩子。

5、欣赏歌舞表演“我是小海军”。

活动反思

本课是我接手八年级后所执教的第一堂课,为了激发学生的学习兴趣和主动参与的热情,形成较好的首轮效应,我设计了这堂课,让学生在实践活动中模拟经历,感受体验。

1、本课教学的成功之处有:

⑴语文体验式教学法,在语文教学过程中,教师通过引向指路,创设语文学习情境,引导学生共同收集,处理语言信息,通过多向互动交往和情感交流等多种途径,使学生在不断的“体验”中获取知识,发展能力,提高学生个人的品德修养和语文素养。

⑵把表演引入了课堂,给予学生更多的心灵自由。一方面满足了他们的“游戏冲动”和“角色幻想”,另一方面又加深了他们对课文的体验,体验文章所表现的情景和所表达的思想感情。角色表演的学生情绪高昂,在把握课文内容的基础上表演得生动形象,并进行对比分析,不但领会课文的思想感情,而且审美能力也提高了,参与意识也加强了。

⑶课前准备用生动的实例,深入浅出的完成了对新闻的文体知识的学习。学生很容易就能明了新闻的结构及要素。

⑷小组合作学习,每个学生都有明确的任务,既分工,又合作,人人都是学习的主角,又是小组学习链中不可缺少的一环,激发了学生参与的积极性和团队协作精神。

⑸学生通过绘制地图、写作导播词、解说词、新闻播音、节目主持等,动脑动手动口,培养了多方面的能力,促进了语文综合素质的形成。

⑹学生对新老师、新课堂产生了兴趣,为今后的教学奠定了良好的基础。

2、本课教学存在的不足之处有:

课文的深度挖掘、细致品味不够,由于时代背景及学生的阅历所限,对文中的议论理解不是很透彻,老师要做一定的补充与讲解。

幼儿百科:解放军(简称:人民解放军、解放军,英文:PeoplesLiberationArmyofChina,英文缩写:PLA)是中华人民共和国最主要的武装力量。

幼儿园大班社会教案:我是中国人


活动目标使幼儿知道自己中国人。

初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

训练幼儿的观察力和辨别能力。

活动准备一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

活动过程引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

幼儿园大班社会教案《我是中国人》


大班社会教案《我是中国人》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步激发做个中国人的自豪感,使幼儿知道自己中国人,训练幼儿的观察力和辨别能力,快来看看幼儿园大班社会《我是中国人》教案吧。

活动目标

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、通过小组合作的形式,运用自己喜欢的的方式表达表现。

5、能积极参加游戏活动。

活动准备

1、一面镜子。

2、挂图“我是中国人”。

3、汉语、英语录音各一段。

活动过程

1、引导幼儿认识自己的外貌特征,知道自己是中国人。

请小朋友照镜子,说说自己的外貌特征,让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片,观察外国娃娃的外貌特征,(有的是黄头发的,有的是黑头发,有的是蓝眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮肤,有的是黄皮肤,有的是黑皮肤……)说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃,并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈,说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同,加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

2、引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图,,找出中国在当天上的位置,并观察中国地图的轮廓。

3、让幼儿知道中国很大,人口很多,有五十多亿人口,是世界上人口最多的国家。

4、让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音,一段汉语,一段英语,请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字,然后告诉幼儿,我们写的字是汉字,也叫方块字。

教师小结

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

幼儿百科:中国,是以华夏文明为源泉、中华文化为基础,并以汉族为主体民族的多民族国家,通用汉语、汉字,汉族与少数民族被统称为“中华民族”,又自称为炎黄子孙、龙的传人。

幼儿园大班社会教案:勇敢的解放军叔叔


活动目标:

通过参观、谈话等活动,让幼儿进一步了解解放军,激发对解放军的崇敬和热爱之情。

活动准备:

1、收集解放军及武器图片等。

2、幼儿用书、彩纸、彩笔。

活动过程:

一、图片展

1、将收集到的图片等,按陆海空分类布置起来。

2、观察并交流,请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。

二、阅读、交流

1、看幼儿用书第28页,看一看各兵种着装上有什么不同,再看看他们做了哪些事情。

2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情(如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等)激发幼儿对解放军的热爱之情。

三、参观军营

1、参观战士们的营房,观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。

2、观看战士们队列训练,可以请战士们对幼儿队列训练。

3、和战士们合影留念

四、谈话

参观后请幼儿说一说参观军营的感受,要向解放军叔叔学习什么,我们现在应该怎样做等。

活动指导:

引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施,看一看叔叔们用品的摆放。

活动延伸:

1、环境创设

围绕解放军的主题,创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。

2、区域活动

在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。

活动反思:

幼儿通过参观活动,更加深了对解放军的热爱和敬佩之情,幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责,培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

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