活动由来:
保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
活动目标:
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
活动准备:
1、教具:活动前留漱口水;
2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;
3、学具:每人一个饼干;一面小镜子。
教学过程:
1、情景交流,引出牙齿课题。
师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?
你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?
2、讨论龋齿形成的原因。
(1)发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
(2)回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
(3)了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
3、预防龋齿,保护牙齿。
(1)护牙知识大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。
(2)出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、韵律:刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”
活动反思:
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
幼儿百科:牙是人体最坚硬的器官,嵌入上、下颌骨牙槽内,分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物,并对发音有辅助作用。
大班教案《护牙小卫士》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法,能够将自己好的行为习惯传递给身边的人,快来看看幼儿园大班《护牙小卫士》含反思教案吧。
[教学目标]
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
[教学准备]
教具:
1、活动前留漱口水;
2、课件:龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;
学具:
每人一个饼干;一面小镜子。
[教学过程]
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:这个小朋友在什么地方?她怎么了?
你们有没有生蛀牙?为什么会有蛀牙呢?
二、讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、了解龋齿形成的原因。
出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
三、预防龋齿,保护牙齿。
1、护牙知识大比拼。
看题目做出选择。
幼儿选择后,教师讲解每道题的正确答案。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
四、韵律:刷牙歌
我们一起来刷牙“上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面要来回刷,每个地方五六下,牙齿洁白人人夸。”
[教学反思]
整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
幼儿百科:牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。牙齿是人类身体最坚硬的器官。
活动要求:
了解一些常见四季树木的名称及明显特点,会区分落叶树和常绿树,体会它对我们生活的作用。
通过认养幼儿园中的树,让孩子学会一些不同季节照顾树木的方法,激发孩子爱园情感。
活动准备:
1、创设环境:护绿小卫士(整合与生活环境中)
2、认养标志及护绿记录卡。
3、常绿树叶、落叶树叶若干,幼儿人手一片常绿树叶、一片落叶树叶。
4、散文《树真好》的图书。
活动过程:
活动一:认养一棵树
一、周围的树
1.(出示汉字“树”)这是“树”,你在哪里看见过树?
小结:在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树,我们生活周围到处都有树。
——这个环节,孩子们的表述基本上是经验的回顾,所以都可以围绕中心来进行。
二、幼儿园中的树
1、请我园的护绿李叔叔来园与孩子们一起认识我园的树。
2、以班中的六个队为单位合作认养一棵幼儿园中的树。
3、制作认养标志并挂在相应的树上。
活动二:常绿树和落叶树
1.(出示汉字“落叶树”)像柳树这样春天树叶发芽,冬天树叶都落光的树,我们叫它“落叶树”。除了落叶树之外,还有一种树是一年四季都有叶子的,叫“常绿树”。
2.(出示两种叶子)这里有两种叶子,一种是常绿树,一种是落叶树,请你各拿一片。
——这里用“各”字是因为,大班孩子在参加小学的面试时,会不懂一些关键词,所以在大班孩子的学习活动中,可以适时地出现一些这样的关键词。
在活动中,孩子一开始就只拿了一片,于是,教师解释“几种东西,一种拿一个叫各拿一个”。孩子立刻可以明白。
3.请你看一看、摸一摸,这两种叶子有什么不一样?
——这里通过感官来感知树叶不同特征。在活动中,教师根据孩子的感受,将两种树叶的特征分别记录在写有“常绿树”和“落叶树”的纸上,以供归纳使用。
在活动中,孩子会将两片树叶的无关特征讲述出来,如大小,所以,在选择树叶时,应尽可能排除这些因素,而抽象出它(常绿树)的显著特征:叶厚、正面色深、有光泽。孩子对自己认养的树又有了进一步的了解。
活动三:树真好
一、导入活动——提问:幼儿园的一排冬青树,怎么挂上了彩色卡片?为什么?
1、引导幼儿表达:班级值日生分六队,分别以小队的形式认养了一棵树
2、花匠李师傅让我们小朋友知道了有些树的名称:
桃树、盘槐树、冬青树、白玉兰、罗汉松、红枫,并挂上了树的名称
3、小结:冬天到了,树也象小朋友一样,需要保暖,所以在教师的带领下,做了一件认养幼儿园树木,非常非常好值得夸奖的事
二、欣赏图画本“树真好”——ppt
1、第一编欣赏,通过欣赏,知道图画本里树的好处
2、第二遍欣赏,大声说说图画本里树的好处,并说出图画本的名称——树真好
3、引导幼儿说说,除了图画本说树的好处以外,还有好处吗?并与ppt上的数整合
4、教师说说树的好处——幼儿园的屋顶要建一个有花有树的花园,幼儿园的屋顶花园,树能美化环境
5、小结:树真好,所以我们要关心、爱护它,幼儿园的树多了,幼儿园就更美了。
三、共同讨论养护树的的简单方法:修剪、施肥、浇水、保暖
1、认——认识了树的名字,并出示树的名字卡片,整合识字
2、养——冬天到了,树是怎么过冬的呢?冬季如何养护?修剪、施肥、浇水、保暖,还有更好的办法吗?
3、出示养护记录单,把更好的方法记录下来,向李师傅讨教学习。
四、延伸活动,为每位幼儿提供图画本“树真好”,自由阅读
活动四:护绿小卫士(以生活课程呈现)
一、介绍自己队照顾小树的方法并进行记录。
二、讨论:如何让大家都能来爱护这些小树。
三、制作护绿公益标志。
目标:
目标:
1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
准备:
1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
过程:
1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥--跳过搭好的连续几块积木--有秩序的用积木搭成房子。
3、组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
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