“我是小能手”
---小二班元旦庆祝暨幼儿生活自理能力展示活动方案
活动时间:2005年12月31日
活动地点:小二班活动室
参加人员:教师、幼儿、家长
奖品:
活动过程:
一、教师致新年祝词
歌声笑声声声如耳,英语汉语雨化春风。孩子们的欢歌笑语带来了盎然的春意,孩子们的快乐成长留下了无数的欣喜。此时此刻,我们欢聚一堂共同迎接着新的一轮喜乐年华。小二班2006年新年联欢会正式开始。
二、全班幼儿用中英文演唱歌曲《新年好》
轻轻飘撒的雪花,静静等候的麋鹿,美丽善良的白雪公主,即将绽放的新年礼花,这里还有你们--我们心爱的、可爱的宝贝们!造一座希望的城堡给你们,搭一座爱的桥梁给你们,让此时此刻的快乐汇聚成一片海洋,和着新年的祝福声,一起唱给你们!下面请欣赏小二班的小朋友用中文和英文唱的歌曲《新年好》。
三、“我是小能手”活动展示
“让宝宝赢在起跑线上!”这是每一位家长的共同心愿。让宝宝加强锻炼,提高综合能力和素质,也是所有家长的共识。然而,在现实生活中,家长往往“管”得太多:喂宝宝吃饭,帮助宝宝穿衣。事事处处以宝宝为中心。久而久之,宝宝便成了衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”,自理能力严重缺乏。因此,家长要树立正确的育儿观念,从小培养宝宝自己的事情自己做,不会的事情学着做。3―4岁的孩子可以独立完成穿脱衣服、叠衣服、穿袜子、穿鞋子的大部分程序。下面就让孩子们来展示一下他们的本领吧!(幼儿分组展示穿衣服、脱衣服、穿袜、穿鞋、叠被)。
(一)游戏准备:将幼儿以4人一组进行分组、用地板块铺成4条路线、准备4张桌子、4床被子、幼儿当天穿的衣服、鞋子、袜子、欢快的音乐。
(二)游戏玩法:“游戏开始前,由而将自己的衣服脱下来拿好。游戏开始,幼儿迅速将自己的衣服叠好、放好;向前跑到袜子、鞋子处,穿好袜子和鞋子,再向前跑到桌子处,将被子叠好,最后跑回起点处穿好衣服。
(三)游戏规则:幼儿要根据游戏玩法一次进行展示。1、能穿好衣服、叠好衣服。2、能正确穿袜子、鞋子。3、被子能叠整齐。
(四)每名幼儿展示完以后抽奖。
(五)教师活动小结:通过上面的活动,我们了解到孩子们现在不是“衣来伸手”了,他们通过自己的小手来面对美好的明天,同时,我们也深深地明白家园共育、家园互动对教育孩子的重要性,现在,孩子们又长大一岁了,他们一定会成为我们得力的小帮手的。
(六)家长发言。
四、游戏《好朋友饼干》
下面是游戏时间,我们来轻松一下吧!
游戏玩法:幼儿戴上用纸板制成的各种形状、颜色的饼干胸饰,随欢快的音乐节奏绕圆圈走,音乐停止后迅速找到与自己戴的图形饼干一模一样的同伴,抱在一起。
五、英语律动:《Dance! 》《Hand up!》《 Shake! 》《 Line up!》
“小朋友们看是谁来了?”(“美乐蒂”)“你们知道“美乐蒂”来干什么吗?她想和小朋友一起表演,来庆祝新年。(教师、幼儿、家长一起做英语律动)
六、歌曲联唱
我们小二班的小朋友,入园虽然不到半年,但已学会了很多的歌曲,今天小朋友准备了好多歌曲要唱给爸爸妈妈听。下面请欣赏歌曲《我是棉花糖》、《挠痒痒》、《苹果歌》、《合拢放开》。
七、教师小结
带着欣喜,带着激情,我们又一起走过了这一年,宝宝们长大了,我们也收获了很多,在这个令人激动万分的时刻,让我们一同来迎接新年的钟声!最后祝愿我们的宝宝身体健康,天天快乐,家庭幸福美满
设计意图:
用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性、灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。
一、活动前的思考
1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容
多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑,为了避免机械训练,我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣,挑战幼儿原有的运动能力。
2.选择安全、有趣、实用的活动材料
我们对布制飞盘加以改造,缝上一颗大钮扣,加上一根彩色带子,使它可以一物多玩。另外,为了增加情趣,我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象,这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。
3.选择与活动内容相符的背景音乐
幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动,随音乐交替走、跑;活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感,适合幼儿拖运物体;结束时的《虫儿飞》舒缓优美,是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。
二、活动中的策略
1.创设游戏情境,激发幼儿参与体育活动的兴趣
本活动以“我是小司机”为主线,从开汽车去公园玩,到找水果店、运水果、给小动物送水果,到最后放焰火玩,幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。
2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会
在基本动作的学习中,该活动改变了以往“教师示范在前,幼儿学习在后”的模式,让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领,发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。第一次,找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验,掌握让小车贴着地面走的方法。第二次,运水果。幼儿探索如何走得稳,不让水果掉下来。第三次,送水果。幼儿挑战一次运多个水果,产生新的探索欲望。
3.选择合适的组织形式,安排合理的练习密度
在该活动中,我们采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替、循环的教学形式,使幼儿练习机会增多,练习密度加大,有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在“散”中减少等待时间,在“合”中体现教师的主导作用,动静交替,使幼儿达到合理的练习密度。
目标:
1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作,提高动作的协调性。
2.探索平稳拖物的方法,注意拖物的方向、力度、速度等。
准备:
1.人手一个布制飞盘,自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。
2.情境创设:①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。
3.《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐,录音机。
过程:
一、开始部分
1.热身运动:游戏“开汽车”。
师:今天天气真好,让我们把飞盘变成一个方向盘,一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。)
2.游戏“好玩的飞盘”。
(1)师:公园到了,我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘,想一想还可以怎么玩。
(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。
(3)集体交流飞盘的不同玩法。
二、基本部分
1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长,变成可以拉的小拖车)。
2.游戏“运果子”。
(1)拖小车找水果店。
师:今天,我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走,看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)
(2)拖小车运水果。
师:下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在《电子琴》的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走,边运边看,不要使水果掉落在地上。)
(3)交流运果子的情况,个别幼儿示范:手放低,把水果放在拖车中间,边运边看。
(4)尝试一次运两个或多个水果。
师:小动物打来电话了,它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在《电子琴》的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里,并说:“×××,我请你吃水果。”
三、结束部分
1.把飞盘抛向空中,模拟“放烟花”情景,并尝试接住。
2.听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。
活动背景情境性体育活动是我园开展的特色体育活动,我们充分利用园本资源,挖掘幼儿兴趣特点、行为表现和动作发展需求来设计和实施活动。在户外区域体育活动中,孩子们用小梯子玩出很多想象类模仿游戏,本着"从幼儿到幼儿""从生活到生活"的课程理念,我们选取了搬运抬物的玩法,根据大班孩子活泼好动,又勇于接受挑战的特点,结合孩子们的生活经验,设计了体育活动"快乐的搬运工"。
活动目标1.体验合作搬运物体的方法并积累经验,促进肢体力量与平衡能力的发展。
2.感受与同伴合作游戏的乐趣,敢于挑战并乐于展示分享。
3.培养良好的体育活动常规和习惯。
活动准备小竹梯20个、轮胎10个、空地一片。
活动过程一、热身游戏:好玩的小竹梯指导语:小朋友们,今天我们要用小梯子来做游戏,我们一起玩一玩。
游戏过程:
1.教师与幼儿持器械入场,共同布置游戏场地。
2.在教师的引导下,幼儿在梯子上进行走、跑、跨跳等热身活动,练习时教师可根据幼儿活动情况适当增加难度。
3.操节游戏:两人面对面站立,各握小梯子的一端跟随教师的口令玩"跷跷板"(上下举放)、荡秋千(左右摆动)等伸展游戏。
(本环节的游戏,帮助幼儿逐渐熟悉了活动器械,激发了幼儿对器械和游戏的兴趣,为开展下面的活动营造了积极、愉悦的氛围。)二、基本游戏:快乐的搬运工(一)试一试指导语:小朋友们,今天我们来做一个快乐的搬运工,请两个人合作用一个小梯子试一试:怎样合作抬小梯子走才能又快又安全?
游戏过程:
1幼儿两人一组,思考、讨论并尝试两人合作抬小梯子的方法,在场地上根据教师指示的线路行进,体验不同的合作方法。教师巡回观察,启发幼儿尝试不同的动作并提醒注意安全。在幼儿尝试过程中,教师要注意挖掘游戏方式较好的幼儿作为教学示范资源。
2.适时集中幼儿,邀请个别组向全体幼儿展示不同的合作游戏方法,集体模仿练习。
(二)玩一玩指导语:我们学会了用梯子搬运的方法,现在我们来玩一玩用梯子搬运轮胎。
游戏过程:
1.幼儿两人一组,将轮胎放在小梯子上,在场地上往返搬运,要求:又平又稳。幼儿自由往返练习,教师巡回观察并指导个别组幼儿游戏,提醒幼儿注意安全。
2.集中幼儿交流搬运的方法及轻拿轻放等问题,邀请个别组幼儿示范并组织集体练习。
(三)比一比指导语:我们来比一比,看哪一组搬运工的本领更强。
游戏过程:
1.组织幼儿分组进行竞速搬运轮胎,比一比哪一组搬得又快又稳。
2.在场地上设置不同难度的障碍,比一比哪一组能平稳地搬运通过。
(本环节,设置"试一试""玩一玩""比一比"三个层次的游戏情境,使幼儿逐步感知并学习动作,在模仿练习、体验比较中,感受不同动作间的差异。通过设置搬运重物、开展竞赛游戏、增加障碍等手段,不断提高游戏的趣味性和挑战性,使幼儿参与游戏的兴趣和挑战的欲望不断得到增强,既促进了动作的学习与发展,又培养了幼儿坚持、坚强的意志品质。)三、放松游戏:开货车指导语:我们把小梯子变成一辆小货车,两个人坐在上面一起开着去送货吧。
游戏过程:
1.幼儿与同伴坐在小竹梯上,跟随教师进行拍打放松、模仿开汽车等游戏,使身心得到放松。
2.简单点评活动中幼儿合作、参与等情况,师幼共同收拾场地器械,结束活动。
(通过创设"开货车"的游戏情境,自然过渡到放松环节。组织幼儿共同进行器材、场地的整理,培养了幼儿良好的体育活动常规与习惯。)(本活动被推选在"展阳刚之气,炫体育特色"幼儿体育研讨会上现场展示)
设计意图:
报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象,通过幼儿自由的尝试,体验各种报纸的玩法,从而培养创新意识,发展他们创造性思维,在玩中学,学中玩。
活动目标:
1.使幼儿的快跑能力得到提高以及锻炼其创造性利用报纸进行身体锻炼的能力。(技能)
2.体验到报纸的多种玩法(认知)
3. 体验玩报纸的乐趣。(情感)
活动准备:报纸,音乐, 火炬手奖牌
活动过程:
1.热身运动
(1)师:"小动物们,森林里动物运动会'火炬手'的选拔比赛开始了,你想当运动会的'火炬手'吗?现在,开车出发!"教师和幼儿一起两手捏着报纸作为方向盘,随着音乐节奏的变化开车,快的地方开快车,慢的地方开慢车。
2.基本部分-练习持物快跑
(1)讲解游戏玩法
--师:"现在进行火炬手选拔赛的第一个比赛--火炬接力赛。" 交待游戏玩法。六路纵队分成三队面对面站立,相距20米左右。游戏开始,每队排头幼儿手持"火炬"跑到对面把火炬交给对面的小朋友,自己排到队尾,这样依次进行,先跑完的队为胜。
(2)进行比赛。
(3)再次进行比赛,增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍(将报纸折叠竖放等),要求幼儿在路上一定要绕过障碍。
(4)小结,给获胜的队发放"火炬手"标记。
3.结束部分
师生共同开车回家。
活动延伸:
回家以后和爸爸妈妈想一想还能用旧报纸怎么玩游戏,来幼儿园后和其他小朋友分享一下。
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