活动目标:
1、让孩子能大胆地表达出自己心中的想法,体会表达的快乐。
2、让孩子喜欢参加绘画活动,能大胆地画线条,能在一定的范围内均匀地涂颜色,体验美术活动的乐趣。
3、培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感,并且通过自己的绘画创作来体验成就感。
活动重点、难点:
幼儿能够画出一幅生动的"水果娃娃"图画,并能把自己的图画内容讲给别人听。
活动准备:
师制作"水果舞会"图画一幅,要大一些。幼儿准备:大班美术书,绘画用的铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔,普通绘画用纸等。
活动过程:
一、小故事来帮忙:
1、师出示生动的水果图画,激发幼儿学习的愿望。
2、谈话引入。
师:孩子们,你们喜欢吃水果吗?
生:喜欢。
师:可爱的水果娃娃们想托老师给可爱的孩子们讲一个故事,你们想听吗?
生:想听。
3、讲故事。
在一个水果王国里,住着很多可爱的水果娃娃,他们每天在一起唱啊、跳啊,过得很开心。有一天,水果国王要举办一个盛大的舞会,并推选出一个"最可爱水果娃娃",代表水果王国去太空旅行。苹果、梨子、菠萝、葡萄……所有的水果娃娃都知道了这个好消息,谁都不想错过这个好机会。
孩子们,我们也一起去水果舞会上看看吧!
二、我来当"小评委"。
1、引导幼儿进入"小评委"角色。
师:谁是"最可爱水果娃娃"呢?这可难倒了国王。孩子们,现在国王想请你们来帮帮他,你愿意来当小评委吗?
生:愿意。
师:相信孩子们一定会是一个出色的小评委!
2、"小评委"发表意见。
鼓励幼儿大胆表达出自己的想法,并引导他们简单说出自己推选"XX娃娃"的理由。如:
生:我觉得"苹果娃娃"最可爱,因为苹果又圆又红。
生:我觉得"菠萝娃娃"最可爱,因为菠萝最好吃。
生:我最喜欢"葡萄娃娃",你看它们一颗一颗挨在一起,就像很多小朋友在一起玩,好可爱!
生:我要推选"香蕉娃娃",因为香蕉黄黄的,最好看了。
生:我最喜欢"XX娃娃",因为……
(教师要注意关注到全体幼儿,鼓励胆小的幼儿也能说出自己的想法,如不能说完整,能说说自己喜欢"XX娃娃"也算孩子进步,应加以表扬。)
3、师小结过渡:每个小朋友的心中都有一个"最可爱水果娃娃"。现在,你们的画纸就是它们的水果王国,我们一起动手把它们画到图纸上来,好吗?
三、我来当"小画家":
1、画出你心目中的"最可爱水果娃娃"。画画时,先用线条轻轻勾出水果的形状,再把轮廓画流畅。
(1)让孩子们把这个"最可爱水果娃娃"画在画纸的中间位置,要画得大些,画得可爱些。
(2)为了让这个水果娃娃最可爱,你可以为它添画上俏皮的眼睛、鼻子、嘴巴,以及动作。
(3)学生边画,老师边巡视,指导有困难的孩子。
2、给"最可爱水果娃娃"找朋友。
师:一个水果娃娃太孤单了,我们给它找些好朋友吧!
(1)先想想你的这个水果娃娃会有哪些好朋友呢?
(2)试着把它的好朋友画在它的身边。学生边画,老师边巡视、指导。
四、我来当"小小服装设计师":
师:水果舞会即将开始了,可水果娃娃们还没有漂亮的衣服,孩子们,我们一起来帮帮他们,好吗?
1、拿出你的水彩笔或蜡笔,为水果娃娃们涂上你喜欢的颜色。
2、涂色时,要按一定的顺序涂均匀。
五、幼儿画展示:
师:孩子们,水果舞会已经开始了,你能给大家说说你的水果舞会上都来了哪些水果娃娃吗?他们都穿着什么颜色的漂亮衣服呢?
1、由幼儿向大家介绍自己的作品。
2、其他小朋友一定要认真听,并发表自己的看法。
六、课堂小结:
师:盛大的舞会在孩子们的帮助下,已经热热闹闹地办起来了。国王很是满意,同意给每个小朋友一个小愿望。孩子们,今天放学后,就请你们拿着可爱的"水果舞会"图,去家长那儿实现小愿望吧!
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术教案《水果》》
大班美术教案《水果》适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果,尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法,在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部,快来看看幼儿园大班美术《水果》教案吧。
活动目标:
1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。
4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。
2、教师准备:水果:苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果,PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程:
1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。
师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。
2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图,表述感受。
师:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的?它们是怎么构图的?它们的颜色是怎样的?
3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。
师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊!
4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。
(1)教师:小朋友,现在这里的水果,它们是怎样摆放在我们面前的?每一个水果都表现得完整吗?为什么有的水果会被遮挡一部分?(因为摆放的时候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的挡住了,这叫做遮挡关系)
(2)讨论水果写生的步骤和方法。
我们要怎样开始画?先画什么后画什么呢?为什么?(我们要先看到静物的主体,也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画,在画局部的。)在画的时候要把画面画的饱满,要布局好整张纸的画面。
师:现在请你们在看看,从你们那边看到的水果盘,你们每个人看到的内容一样吗?为什么不一样?(每个人所处的位置不同,观察的角度也不同,看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。)
(3)怎样才能把东西画得更逼真呢?(画的时候,仔细观察,眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓,再画轮廓里的细节,比如,菠萝表现的纹。)
5、引导幼儿画衬布。
小朋友,摆放水果的桌子上还有什么?(衬布)我们要把衬布的颜色画上去,你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了,最后才把衬布背景画上去。
6、引导幼儿如何简单的调颜色。
师:这些水果有什么颜色?每一种水果颜色一样吗?对了,每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察,这些水果的颜色。(交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色,一点点的加上去,加到你想要用的颜色。
7、教师交代作画要求。
(1)在作画时,要安静认真的观察。
(2)我们在用水粉颜料换颜色时,一定要把笔洗干净,在抹布上蘸干水。
8、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
(2)对于写生能力强的幼儿,教师应要求他们能画出更多的细节来。
小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。
活动目标:1、欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验,尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感活动重点:欣赏各种图案的水果拼盘,感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点:尝试用水果摆出各种造型活动准备:经验准备:幼儿有吃过水果拼盘的体验,欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备:苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干 水果拼盘图片。
活动过程:
一、导入:师幼共同欣赏各种各样的水果拼盘1 观看水果图片,引起幼儿兴趣2、欣赏水果拼盘图片的图案和造型师:你们喜欢吃水果吗?为什么?
3引导幼儿进一步欣赏水果拼盘的色彩、装饰图案、造型师:这里有许多漂亮的水果拼盘,你最喜欢哪一个?为什么?
引导幼儿从色彩搭配、造型等方面进一步分析二、探索发现如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜测用什么方法可以摆出漂亮的造型2、出示袋装沙拉酱,请几名幼儿尝试用其挤出美丽的线条,重点探索挤沙拉酱的方法3、了解各种材料,商量装饰什么样的水果拼盘4、指导语:我们小朋友带来了各种水果,来看看有哪些?你们准备做什么造型的拼盘呢?
三、幼儿自己动手装饰水果拼盘1、幼儿制作拼盘。
鼓励幼儿有意识地迁移已有的纹样和色彩经验,大胆地运用各种水果进行装饰四、展示和分享将幼儿装饰的拼盘摆在一起,幼儿与同伴和客人老师一起分享水果拼盘指导语:找一找造型最好的水果拼盘,并说一说用了哪些水果。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班美术教案《水果》”!
活动目标:
1、尝试学习静物写生,初步引导幼儿写生画的基本观察方法。
2、学习按静物摆放的疏密、高矮、远近、大小来进行构图,能运用遮挡法在造型上、色彩上表现水果。
3、在构图绘画时能布局好整张画面,知道先画主体,在画局部。
4、培养对写生的兴趣,体验对静物写生的乐趣。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
活动准备:
1、幼儿准备:有画过水果的经验,了解水果的基本特征。
2、教师准备:水果:苹果、梨子、橙子、香蕉、菠萝、圣女果等色彩与外形特征明显的水果,PPT水果静物写生图片、花瓶平面图、各色颜料、水粉笔、抹布、水桶、两块相同的衬布
活动过程:
1、出示的花瓶平面图,让幼儿摆放到一张画纸上,感知画面的饱满。
师:现在老师这里准备了很多不同大小形状的花瓶图片,想请小朋友上来摆放。(请你来)好,这个小朋友摆放的很不错,把画面都摆的很饱满,这里就密一点,这个就疏一点,还有就是可以按高矮、大小、远近摆放的,这个怎么看上去很小,对了,因为它摆放的位置是远处。
2、幼儿欣赏水果写生画PPT幻灯图,表述感受。
师:小朋友,看看,上面都有什么呀?(水果)那我们一起来看看这上边的静物水果写生画是怎样的?它们是怎么构图的?它们的颜色是怎样的?
3、出示实物水果,让幼儿来自由摆放。
师:小朋友,看,老师给你们带来了什么?(水果)今天老师要请小朋友来帮这些水果摆造型,看看你们是要怎么摆。好,请你上来摆。小朋友,你觉得这个小朋友摆的的水果怎么样啊?(对了,她摆的太密了,我们都不能看到后面的水果了)那我们应该怎么摆会容易看呢?(你来)摆的很好(教师帮忙把水果在调整一下位置)这样是不是更好看啊!
4、引导幼儿观察一组水果静物和构图。
(1)教师:小朋友,现在这里的水果,它们是怎样摆放在我们面前的?每一个水果都表现得完整吗?为什么有的水果会被遮挡一部分?(因为摆放的时候,有的水果在前面,有的在后面,后面的被前面的挡住了,这叫做遮挡关系)
(2)讨论水果写生的步骤和方法。
我们要怎样开始画?先画什么后画什么呢?为什么?(我们要先看到静物的主体,也就是说我们先看到中间那个最大的静物先画,在画局部的。)在画的时候要把画面画的饱满,要布局好整张纸的画面。
师:现在请你们在看看,从你们那边看到的水果盘,你们每个人看到的内容一样吗?为什么不一样?(每个人所处的位置不同,观察的角度也不同,看到的水果静物自然会有变化,被遮挡的部分也不一样。)
(3)怎样才能把东西画得更逼真呢?(画的时候,仔细观察,眼睛看到什么样的形状就画成什么形状。先画外轮廓,再画轮廓里的细节,比如,菠萝表现的纹。)
5、引导幼儿画衬布。
小朋友,摆放水果的桌子上还有什么?(衬布)我们要把衬布的颜色画上去,你们看到什么样的颜色就要画什么样的。但要先把水果画好了,最后才把衬布背景画上去。
6、引导幼儿如何简单的调颜色。
师:这些水果有什么颜色?每一种水果颜色一样吗?对了,每个水果的颜色都不一样。你们要认真的观察,这些水果的颜色。(交代幼儿在调颜色时要在浅颜色上加一点点的深颜色,一点点的加上去,加到你想要用的颜色。
7、教师交代作画要求。
(1)在作画时,要安静认真的观察。
(2)我们在用水粉颜料换颜色时,一定要把笔洗干净,在抹布上蘸干水。
8、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师对绘画感到困难无从下笔的幼儿可给予具体的指导。
(2)对于写生能力强的幼儿,教师应要求他们能画出更多的细节来。
幼儿百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。
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