前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园大班绘画教案：鞋底花纹”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标
1
．乐意参与装饰鞋底花纹的活动，能用点、线、面设计鞋底花纹，体验创作
的喜悦。
2
．感知鞋底花纹的多样性和对称美。
活动准备
幼儿每人带一双干净的鞋子；视频仪，电视机等；幼儿创作材料：铅
笔若干，画好鞋样的纸、彩色复印纸人手一份。活动过程实录
1
．观察鞋底，引
发兴趣。
师：你的鞋子有个秘密，你知道吗
?
你的鞋底是什么样的
?
2
．感知鞋底花纹的多样性和对称美。
(1)
幼儿观察各自鞋底的花纹，
并且相互比一比，
说一说各自的鞋底花纹有什
么不一样。
(2)
请几位幼儿说说自己的鞋底花纹是什么样的，
有些什么图案
?(
通过视频仪
展示给大家看
)
(3)
让幼儿仔细看看自己两个鞋底的花纹，讲讲有什么发现
?
引导幼儿感知鞋
底花纹的对称美。
3
．设计鞋底花纹。
(1)
引导幼儿讨论：用什么方法画能让两只鞋底的花纹对称。
(2)
笔进行创作，就会出现花纹对称的美丽的鞋底了。
(3)
鼓励幼儿大胆想象，进行创作。
4
．展示、欣赏作品。
(1)
幼儿欣赏同伴的作品，提问：你喜欢哪一种鞋底花纹
?
(2)
请幼儿介绍自己设计的鞋底花纹，老师对每一幅作品都给予肯定。
5
．布置活动室。将鞋底花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室
里。
活动延伸
1
．请幼儿回家后找爸爸妈妈鞋底的秘密。
2
．在区域活动中开展
“
为爸爸妈妈设计鞋底花纹
”
的活动。
在活动一开始，以观察鞋子导入活动，激发幼儿的兴趣，因为鞋子是每个孩子
平时最熟悉的物品了，
但是也许他们从来没有关注过鞋底，
因此，
一个简单的问
题，
往往能引起他们的探索兴趣，
在让幼儿感知鞋底花纹的多样性和对称性，
通
过这一环节能够发挥师幼互动的作用，
第一让幼儿自主地去和同伴交流，
感知鞋
底花纹的多样性。第二丰富鞋底花纹的感知经验，知道鞋底花纹有曲线、直线、
圆形、点等，另一方面老师能鼓励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成美
丽的图案，整个活动活而不乱，引导幼儿从色彩图案中感知了美，创造了美。
首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟悉，最好的朋友，通过对
鞋底花纹的设计，使幼儿初步了解到
“
对称
”
这一概念，因为
“
对称
”
的概念在中班
幼儿的思维中还是比较模糊的通过具体的操作，
使幼儿懂得利用复印纸，
很容易
地帮助我们解决对称的问题，在最后的环节中能够通过
“
欣赏作品
”
让幼儿与老师
一起带着欣赏的情绪，观赏同伴的作品，从中获得更多的经验。
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活动目标：
1、尝试用边念"顺口溜"边画画的方式学画狮子。
2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。
3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。
活动准备：
1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。
2、狮子ppt
3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。
活动过程：
一、引题
1、小朋友，今天老师给大家带来了一首"顺口溜"，请你们仔细听：
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。
２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）
二、讲解示范
１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）
妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。
买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。
两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。
三根葱，三根蒜，"啊呜"一口味道鲜。
篮子四周加花边，一只狮子就出现。
２、"你们看是什么呀?"(狮子)
３、"哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?"
４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。
５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）
狮子的身体像什么？（椭圆形）
三、看狮子的ppt
老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？
四、摆放狮子不同的姿势
（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）
1、幼儿摆放，教师巡回观察。
2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？
狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。
五、幼儿作画
1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？
２、教师提要求：
画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：
我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。
３、幼儿作画，教师指导。
六、展示幼儿的画
让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《树干上的花纹》及教学反思”！
【活动目标】
1、欣赏不同树干的花纹，感受大自然的神奇。
2、学习在瓦楞纸上画出各种花纹装饰树干。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
1、《幼儿用书》、《美工》。
2、各色瓦楞纸；剪刀；油画棒；绿色彩色纸。
3、用瓦楞纸作的范画。
【活动过程】
一、观察讨论。
1、你知道哪些树？说说它们的名称。
师：小朋友你见过哪些树呀，你还记得它的名字吗？
2、注意过树皮上的花纹吗？说说是什么样的？
师：那你们注意过树皮上的花纹吗？他们是什么样子的呢？
3、结合幼儿用书“树干上的花纹”中的图片，引导幼儿观察各种各样的树皮花纹，并与语言描述。
师：请你们欣赏一下我们书本上的树干上的花纹，他们的花纹是怎么样，他们像什么呀？
（逐一出示图片，引导幼儿说出树干上的花纹是怎么样的。）
二、欣赏瓦楞纸范画，感受纸质、装饰树干的方法。
出示范画，让幼儿摸一摸、说一说瓦楞纸画的感觉，并观察树干上的花纹，是怎么表现的？
师：这是老师作的画，请你们来摸一摸，再观察一下树干上的花纹。
师：摸完以后，请你们说一说瓦楞纸制作的画是什么感觉的。
师：那树干上的花纹是怎么样的。
三、明确作画要求。
1、教师引导幼儿观察美工“树干上的花纹”的左半部份，再边讲解边进行示范作画。
师：请你们把观察一下美工纸上左半部分，他们是怎么做出树干的。
师：现在请小朋友看一下，老师是怎么做的。
师：观看老师用瓦楞纸制作制作小树的过程，你们想不想来试一试。不过，老师现在有几个要求请你们注意听一下。使用剪刀的时候要注意安全，不把尖尖的朝着小朋友。使用完了拿住尖尖的部分，轻轻地放在盘子里。各种垃圾也放在盘子里，等一会我们一起来收拾。
2、请幼儿尝试在颜色不同的瓦楞纸上画出树的形状，然后画出树干的花纹，剪下贴在美工书上，并添画树叶。
四、幼儿操作，教师巡回观察、分层指导。
五、幼儿相互欣赏，说说谁的花纹最漂亮，谁的花纹最特别。
师：小朋友都完成作品了，我们一起来欣赏一下。、
【活动反思】
《树干上的花纹》这是个大班的美术活动，教师一开始的导入非常的鲜明和切入主题。教师首先出示各种树干，由幼儿自由联想“树干上的花纹像什么”。孩子们的回答别出心裁，引出线条元素，有直线、虚线、曲线、不规则图形、椭圆形、螺旋形、菱形等。在活动过程中教师采用了组合的形式，将幼儿所画的树组合成一个小树林，因时制宜的调动幼儿兴趣积极性，互动恰到好处。总而言之，这是一个结构严谨，内容丰富，生动有趣的大班美术活动。教师的活动现场调控能力、临场应变能力以及与幼儿生动的互动都值得我们学习。
幼儿百科：树干是树的重要组成部分，树干具有木质特性，多应用于家具制造、建筑材料等。
不知道本文“幼儿园大班教案《树干上的花纹》及教学反思”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“轮胎上花纹的秘密”！
主题运动：来交往往---汽车家属---轮胎上斑纹的机密
运动目标：
1、能体贴别人，明白别人的须要。
2、相识生存中汽车轮胎上斑纹的用途。
3、开端摸索轮子的外形和功效。
4、喜好相识并摸索生存中存在的科学征象。
运动预备：
1故事灌音磁带《轮胎上斑纹的机密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、巨细差别的轮胎多少，并部署园地。
运动预设：
1、引诱幼儿回想：前次我们和轮胎一路做游戏，说说你们都玩了些什么？那你们玩的时间发明全部的轮胎都是一样的吗？
（出示巨细纷歧的轮胎，引诱幼儿不雅察并说说）
幼儿园教育随笔小结：轮胎都是圆圆的，会转动。但它的巨细和斑纹都有差别。
2、评论辩论运动：轮胎为什么要做成圆圆的？它有什么用途？
请幼儿举行尝试：有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快？哪辆会得胜。
3、听故事灌音第一段，引出评论辩论的话题：
-----汽车轮胎上的斑纹是为了悦目，照旧有其他的感化？
勉励幼儿颁发本身的设法主意（斑纹有纵向直线型、锯齿形两种）
4、续听故事，相识缘故原由。
放故事灌音第二段，资助幼儿明确此中的原理。
5、体育游戏《风趣的轮胎》
**跳过轮胎，训练单、双脚跳。
**两人一组对滚车轮，快的一组为胜。
**两个幼儿将轮胎举起，幼儿园教案别的幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏
延长运动：配对
引诱幼儿用橡皮泥举行轮胎印画，不雅察轮胎的斑纹并从印纹中探求与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。
关于“轮胎上花纹的秘密”的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
活动内容：《秋游》（绘画）
活动目标：
1．引导幼儿在几何图形上联想出简单的花朵。（难点）
2．学习表现物体的主要特征，培养幼儿的想象力。（重点）
活动准备：
1．活动前让家长带幼儿出游，观察秋天万物的变化和人们的活动。
2．课件、范例。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣
（一）出示范例：小朋友们看看这幅画上画的是什么？（花朵）再想想这幅画是怎么画成的？里面都藏有什么几何图形？
（二）幼儿讨论后，师总结：这幅画是用几何图形拼画上去的，看看几何图形象什么，再添画而成的。
（三）引导幼儿根据几何图形联想
1．出示贴有几何图形的图画纸： 请小朋友们看看这个图形象什么？
2．幼儿回答后师总结。
（四）出示课件幼儿观察花朵的形状、颜色与几何图形对比进行联想。
二、幼儿作画，师指导
（一）选择一种几何图形进行绘画，想想它象什么，画于适当位置，根据想象添画。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$
（二）涂色时注意颜色的搭配，添画时主次分明。
（三）师帮助能力弱的幼儿进行想象添画。
三、评价作品，结束活动
展示作品，请幼儿讲述自己的作品，对画面颜色鲜艳、联想丰富、创作新颖的幼儿给予表扬和鼓励。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班绘画教案：鞋底花纹》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园教案绘画专题，希望您能喜欢！
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