幼儿园大班美术活动教案《美丽的太空房子》绘画

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俗话说,手中无网看鱼跳。。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了加强学习效率,我们一般会事先准备好教案,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班美术活动教案《美丽的太空房子》绘画”,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班主题六--《什么联络你我他》

设计思想

随着科学技术的快速发展,人们已经进入了现代化的信息社会,各种卫星的发射,让我们的联络方式呈现出多元、便捷的特点。随着我国"神舟8号" 载人航天飞船的成功发射,神奇的太空勾起了孩子们的无限联想和好奇心,为此,设计了大班美术创想活动《美丽的太空房子》,活动旨在通过老师的引导、启发,最大程度启迪幼儿的思维想象空间,从而体验成功创造的快乐。

《纲要》中指出:"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"活动中,教师和幼儿共同探索太空房子,采用谈话法、演示法等,达到师生互动,生生互动,鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象,从而引起幼儿对绘画的兴趣,使幼儿的绘画技能和创作能力得到提高。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出,5-6岁儿童愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验,活动最后将幼儿作品进行展示,让幼儿大胆表达自己的作品,培养幼儿的自信心,体验成功的快乐。

活动目标

1、激发幼儿创造美好事物的愿望及热爱生活的情感。

2、欣赏多种多样的艺术作品,培养幼儿的想象力、创造力和创新思维能力。

3、幼儿能用自己的方式大胆表现和创造,体验与同伴合作交流的乐趣。

重点:通过各种方式激发幼儿的想象力、创造力,引导幼儿提炼出具有美感的造型。

难点:引导幼儿大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容。

活动准备

1、课件:神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。

2、黑色水彩笔若干。

3、衬布一块。

活动过程

1、随音乐《我和星星打电话》进入活动室。

(1)谈话引入课题,了解"神州8号"发射。

(2)欣赏课件,引导幼儿观察太空美景。

2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物,进一步启迪幼儿思维。

3、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。

看完这么多好玩儿的房子,小朋友有什么奇思妙想呢?(幼儿大胆表述自己的想法)。

4、设计美丽的太空房子。

(1)小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢?那就让我们开始吧!

(2)启发幼儿展开想象,大胆创作,并对房子进行线描装饰。

(3)教师与幼儿一同做画。

5、欣赏评价作品。

(1)教师展示自己的作品,表达作品内容。

(2)欣赏幼儿作品,请幼儿介绍自己的设计和想法。

(3)教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励,培养幼儿的自信心。

延伸活动

区域活动中,引导幼儿继续设计美丽的太空房子。

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幼儿园大班美术教案:美丽的房子


一、教学目标:

1、

通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、

让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、

激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点:

通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察

事物顺序。

三、教学准备:

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房

的课件。

四、教学过程:

1

、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师

帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子

是怎样的?

教师出示图一:

你们看,

这是什么?你觉得它是什么样的?

(让幼儿自由讨论)

师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排

排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教

师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、

左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教

师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的

教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重

点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引

导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

2

、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房

子。鼓励幼儿大胆开展想象。

教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

3

、幼儿操作,教师巡回指导。

教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

4

、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

美术活动:《美丽的房子》


活动目标

1.通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2.激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

3.引导幼儿学习如何观察事物顺序的方法。

活动重难点

1.通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2.学习如何观察事物顺序。

活动准备

1.不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。

2.胶水、白纸人手一份,各种不同楼房的课件。

活动过程

一、教师出示小熊

今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?

教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

老师可以根据自己身边所拥有的资源,自行发挥。

二、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问--

谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。--教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

三、幼儿操作

教师巡回指导--教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

四、展示幼儿作品

教师进行综合评价--让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

[幼儿园大班主题教案]美丽的太空


活动背景: 随着“神州五号”的升空,全班幼儿对太空世界的想象和兴趣达到了高潮。幼儿每天的交谈内容总是围绕这一话题进行,他们还带来了各种图书、碟片、报纸,互相阅读和交流。我们想:幼儿的兴趣不能简单地让它停留在口头上,应提供更多的机会让幼儿去感受、去想象、去创造,使幼儿的经验得以提升。因此,我们生成了主题活动:美丽的太空。 美术:与“神五”同游 活动目标: 1、大胆地设计出太空中的各种飞行器,想象出自己在太空上游戏的场面。 2、鼓励幼儿大胆合作,大胆构图和用色。 3、体验创作的快乐与成功。 活动准备:油画棒、水性笔、铅画纸、颜料、信封、太空图 活动过程: 一、谈话: 你们知道“神州五号”吗?谁来说说关于“神州五号”的事? (直接切入主题,激起话题,引发幼儿兴趣和自豪感,为下一步活动做准备。) 二、以读信的方式激发想象并进行创作 告诉你们一个喜讯,今天我收到杨利伟叔叔寄给小朋友的一封信,你们想不想听听?教师读信:小朋友,你们好!我是杨利伟,“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船,我乘着它遨游太空,实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢?想不想坐着自己设计的飞行器去呢?你想设计什么飞行器,他是什么样的?能不能给他起个好听的名字?把你的想法告诉小朋友。 太空真神奇,在太空上你会看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢? 让我们赶快把它画下来吧。 (既给予幼儿充分的、自由表达的空间,又为能力弱的幼儿提供了向同伴学习的机会,体现了生生互动) 三、语言交流 请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。 (让幼儿倾听他人的介绍和向他人介绍自己的作品,发展了口语表述力,逐步学会欣赏同伴的智慧,学习吸收他人的闪光点,达到资源共享,互相提高。

) 五、作品展览 快看,太空隧道来到了我们面前,杨利伟叔叔在向我们招手,让我们带着自己的梦想到太空遨游吧。 游戏:美丽的太 活动目标: 1、创造性地想象太空中的各种物体,并用废旧材料大胆地进行制作。 2、培养幼儿解决问题和相互合作的能力。 3、体验创作的成功、游戏的快乐。 活动准备:师生共同收集的废旧材料 活动过程: 一、激发兴趣 神秘的太空欢迎每一位爱动脑筋的小朋友,今天,我们就一起用能干的小手把太空世界展现出来。这里有我们一起收集的各种材料,请小朋友想一想,你想做什么?怎么做? (把问题交给幼儿,让他们自由发挥想象,自愿选择材料,学会思考,学会协商,学会合作,使幼儿的能力和个性得到发挥。) 二、幼儿制作: 泥工区 建构区 废旧材料区 体育区 (在此过程中,教师始终是一个支持者、引导者,教师在观察中发现问题,鼓励幼儿自己去想办法,提出建议,寻求同伴的合作,借鉴同伴的经验,使其获得成功的体验。对于部分失败的幼儿,与其共同探讨失败的原因,为下一次实践提供更多的经验。) 四、幼儿游戏: 让我们带上自己的作品去发射吧! 五、师生共同围绕游戏情况进行评价,教师给予鼓励和肯定。

幼儿园大班绘画教案:奇特的房子


活动目标

1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子,运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力,画面色彩鲜艳、协调。

活动准备

1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能,门、窗、顶有一定的了解。

活动过程

1、通过提问,引起幼儿回忆建筑物的基本特征。“小朋友,在你见过的楼房中,你最喜欢哪一种?为什么?”了解现代建筑物的特征,鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象,设计各种各样的建筑物。“如果请你来设计未来的新型房屋,你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢?”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。想象房子还可以是什么样子的,请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画,老师指导。鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物,请小设计师介绍自己的设计。

评析《奇特的房子》

1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动,在我们的城市中,每天都发生着日新月异的变化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引着幼儿的注意,顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容,适合大班幼儿年龄特点,也满足了幼儿的探索欲望。老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼儿的视野,具有一定的挑战性。

2、此次活动目标明确,重点突出。顾老师把这次教学活动的目标定为:(1、有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。2、鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。)活动围绕着奇特房子的特征,引导幼儿观察,开展讨论,幼儿通过观看老师制作的课件,观赏到了各种奇特的房子,了解了它们的奇特作用。如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等,真是让幼儿打开眼界。最后让幼儿大胆想象,设计未来的幼儿园房子,畅谈自己设计的意图,让幼儿有一种做设计师的自豪感,又发展了幼儿的想象力。

3、前期工作准备得充分,课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料,并积累了丰富的知识经验,使幼儿在交流中有话可说。老师让幼儿展示自己带来的有关房子的各种资料,让幼儿自由介绍自己喜欢的房子。让每个幼儿有了表达的机会。

4、整个活动,教师教学思路和流程非常清晰,并能亲切地与孩子融为一体。教学方式能以多媒体的形式吸引幼儿注意力,提问层次清楚,教师引导很好,能以幼儿为主,符合二期课改理念。

附教案:

活动名称:奇特的房子

执 教:大四班 顾静欢

活动目标:

1. 有兴趣地观察各种奇特的房子,了解它们的特征。

2. 鼓励幼儿积极思维,大胆想象未来的幼儿园。

活动准备:

1. 收集自己看到过的最喜欢、最特别的房子资料。

2. 各种奇特房子的ppt课件。

3. 幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像,房屋建筑师的采访录像。

活动流程:

自由介绍,经验分享——看课件,了解各种奇特的房子——看录像,了解充气房子的优点——大胆想象,设计房子

活动过程:

一. 自由介绍,经验分享

1. 展示幼儿带来的有关房子的各种资料,幼儿自由介绍自己喜欢的房子。

2. 小结:你们找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中国的房子和外国的房子,这些房子的形状不一样,造房子的材料也不同,还给我们的生活带来了许多的方便。

二. 看课件,了解各种奇特的房子

1. 风帆式建筑。

美观。例,悉尼歌剧院。

提问:它的形状像什么?它有什么用?

2. 球形建筑。

通风。例,日本绿化馆。

提问:这个大足球里面会放些什么?我们上海有没有这样的球形建筑?

3. 会变色的房子。

随着天气的变化而改变颜色。

提问:它有什么特别的本领?

4. 悬浮房子。

空中住宅,使城市绿化面积增加。

提问:为什么要这样造?留出下面的地方做什么?

三. 看录像,了解充气房子的优点

1. 播放幼儿在儿童乐园里玩充气房子的录像。

2. 你们喜不喜欢充气房子?为什么?说说喜欢的理由。

3. 如果利用充气材料来造高楼行不行?可能会出现什么问题?并谈论对策。

4. 播放采访房屋建筑师的录像,了解充气房子的优点。

四. 大胆想象,设计房子

1. 说说自己想象中的幼儿园。

2. 回教室设计未来的幼儿园房子。

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