引言:五一劳动节是劳动的节日,是劳动者们休息的节日,然而很多各行各业的劳动者都还继续坚持在自己的岗位上。爱劳动的宝宝也要帮助妈妈们在节日中做做家务,自己能干什么就干点什么,要注意安全,不要给妈妈添乱。通过本次幼儿园优秀教案,锻炼幼儿的劳动习惯,培养幼儿认识劳动光荣的道德精神。
幼儿园教案名称:爱劳动的宝宝帮助别人(幼儿园需要的劳动节幼儿园教案)
活动目标:
1、同情残疾人,知道有很多人需要帮助,想办法帮助他们。
2、能注意到别人的困难,体验他人的情感,主动帮助别人,具有同情心。
活动建议:
1、帮助别人真快乐。
(1)编排帮助别人、关心别人的情境表演。
(2)请幼儿观看第一组表演:
A 一个幼儿帮助另一个幼儿在背后扣扣子;
B 一个幼儿摔倒了,另一个幼儿把他扶起来。 讨论:你看到了什么?当别人有困难的时候,你该怎么办?你帮助过别人吗?你是怎么帮助的?
(3)请幼儿观看第二组表演:一个小朋友伤心的哭了,另外几个小朋友拿手绢给她擦,并劝慰。 讨论:刚才发生了什么事?小朋友是怎么帮助她的?如果你哭时,希望别人怎么对你?遇到别人伤心时,我们可以怎样帮助他?
(4)在日常生活中,渗透帮助别人、关心同伴的教育,体验帮助别人的快乐。
2、帮助残疾人。
(1)观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。
(2)通过观看录象,请幼儿思考:那些人跟我们有什么不一样?(聋哑、失明、肢残等)
(3)讨论帮助残疾人的办法,并说说今后遇到残疾人该怎么做? 设立帮助残疾人专栏,不定期将幼儿帮助残疾人的事例,通过小广播加以宣传,或张榜表扬,已表彰幼儿的真情。
培养帮助别人的宝宝
当丛飞从容地捐出所有财产资助贫困学生的一刻,泪水再次灼热了华夏土地上每一个人的眼眶,在感动了中国的同时,他无私助人的耀眼光芒更是折射出了千百年来人们之间相处时来自心底的交换:帮助别人。而当他病危之时,却无人问津,辛酸中不禁喟叹:帮助别人已需要我们去学会。
也许有人冷笑,这还用学吗?回答十分肯定:需要。看商场门口。受害者被小偷打倒在地,围观的何止百人,却看不到一双援助之手;冰天雪地中,一位老大娘摔倒在路中央,却没有一个人愿意搀扶。自古以来的文明早已被抛去了九霄云外,乐于助人早已成了过眼云烟,“跟我没关系”、“又没有什么好处”成了人们冷漠的借口,利益成了帮助别人唯一的动力,这是多么的可悲,如此冰冷的人心已急待去学会帮助,学会帮助有困难的人。
学会帮助别人,不是为获取利益,而是一种心灵的坦然,人格的健全。学会帮助别人,是春风梳柳的轻柔;是夜雨润花饿滋养;是扶助推货车人的一臂之力;是帮小朋友捡一下羽毛球的抬抬手;是为别人指明路线的几句话;更是危急时刻的及时搭救……
学会帮助别人,可以着手于小处,可以兼济天下。当看到别人的苦难,心底流淌出一股温泉时,你就理解了帮助他人,当再向他跨出一步,就真的可以帮助了他们,学会帮助别人就是这样简单,播种了爱心,心中会长出温柔明亮的花朵,感动别人的同时,对自我更是一种喜悦,成长,幸福与慰藉。引言:五一劳动节人们都洋溢着群天的气息,一堆一堆的结伴出游,垃圾也洒落在地上,小朋友们自发的组织起来,捡起地上的各种垃圾,将一堆堆垃圾运送到垃圾桶傍边,一点一点的放进了垃圾桶里,草地干净了,游人们看到了,都自发的将手中的垃圾丢进了垃圾桶。通过本次幼儿园优秀教案,锻炼幼儿的手脚协调能力,激发幼儿的环保意识,从热爱劳动做起,将劳动精神延续下去。
幼儿园教案活动名称:爱劳动的运垃圾宝宝(五一劳动节幼儿园教案)
活动目的:培养幼儿的粗浅的环保意识,发展幼儿的平衡能力,增强幼儿的体质。
活动准备:三根不同高度的平衡木、垃圾、垃圾袋、垃圾箱。相同高度的平衡木、小积木若干。
活动过程:
(一)准备活动:韵律操
1.听好音乐跟着教师做运动。
2.动作有力,有精神。
3.指导个别幼儿动作到位。
(二)游戏活动:捡垃圾
1.教师带幼儿去娃娃城玩,让幼儿在活动中发现脏的环境,激发幼儿的情感。
2.这么脏,怎么办呢?
3.提出捡垃圾的规则。
(1)老师这里有许多垃圾袋,请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里,扔到垃圾箱里。
(2)记住废纸放在一起,垃圾罐放在一起。
(3)幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
(三)感知讨论:
1.今天,我们来玩平衡木,谁能告诉我,这平衡木是怎么玩的?
2.请个别幼儿示范。
3.讨论:
(1)看看他是怎么走的?
(2)他的手是怎么放的?为什么要伸手?
(3)仔细看看脚是怎么站的?
(四)操作练习:
1.幼儿分散练习,教师指导。
2.教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3.提高幼儿不断增加练习难度。
4.鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5.提醒幼儿擦汗。
(五)游戏巩固:
1.现在我们把这些垃圾都运走。
2.提出游戏规则:每次只能运1——2袋垃圾;去的时候“独木桥”上走,回来的时候从“小石头”上走;运垃圾的时候注意动作,要两侧举手才走得稳。
3.幼儿开始活动,教师指导。
(六)延伸活动:
(1)你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用?
(2)废纸,饮料罐它们又会变成什么呢?
揭秘可回收的主要的加工处理、回收利用的方法有:
1.垃圾再生法:垃圾经分类后,对其中可直接利用的物质进行再回用。如:废弃的玻璃、塑料、金属、纸张书报、木材废布、废油等。
2.垃圾焚烧发电法:这是世界各国普遍采用的方法,既能彻底消毒除害,又使垃圾变成了能源。
3.垃圾堆肥法:依据传统的农业积肥原理,利用有机垃圾和土壤中的微生物将垃圾转化为有机肥料,用于改良土壤。
4.垃圾生物降解法:运用具有多功能高降解能力的多种菌群,对垃圾中的有机物和无机物加快分解,使其变费为宝、物尽其用。按菌种不同,又分为厌氧降解和氧化降解两种。
一般情况下,生活下的可回收资源主要有:1。废纸:报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等;但是要注意,纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。(我们都知道废纸是可以买钱的,经常还有人到我们小区里叫着收废纸呢。)2。塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等;(我们生活中用的很多塑料制品其实就是废弃塑料重新加工而成的。)3。玻璃:玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。;(生活中像酒类的瓶子很大部分就是回收重利用的)4。金属:易拉罐、铁皮罐头盒等。(小子现在还记得家里有把勺子是用这些废铝重铸的)5。织物:旧纺织衣物和纺织制品、废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包等。
引言:幼儿园五一劳动节要装修了,换幼儿园环境布置;换幼儿园吊饰布置。是为了迎接五一劳动节的到来,小木匠带着工具来到幼儿园,利索的布置着幼儿园。快乐的小木匠唱着歌曲,欢快的劳动着。通过本次幼儿园优秀教案激发幼儿对儿歌的兴趣,培养热爱劳动的好道德习惯,明白劳动是光荣的!
幼儿园教案名称:快乐的小木匠爱劳动儿歌(幼儿园需要的劳动节幼儿园教案)
教学内容:
1.学唱歌曲《快乐的小木匠》,
2. 欣赏《劳动最光荣》
目标预设:
1.理解歌曲内容,能较正确而有表情地演唱歌曲《快乐的小木匠》,并进行表演。
2.通过合作参与艺术实践,培养学生乐观的生活态度,并从中领悟“劳动最光荣”之道理,树立“爱劳动”的意识。
3.欣赏歌曲《劳动最光荣》,感受音乐的情绪和乐曲塑造的音乐形象,积极展开想象。
重点难点:
1.学会用自然、圆润的声音演唱,表达感情。
2.感受歌曲、乐曲欢快的情绪,通过欣赏音乐,体验劳动的乐趣。
教学时间:一课时
教学过程:
一.欣赏《劳动最光荣》
(一)律动:
春天的早晨,太阳公公慢慢地爬了上来,花儿也渐渐地开放了,我们的动物小伙伴都动起来了!猜一猜谁来了?
1.老师模仿“蝴蝶”学生猜并模仿
2.模仿“小蜜蜂”
勤劳的小蜜蜂正在采蜜呢!
3.模仿“小喜鹊”
勤劳的小喜鹊衔起小树枝正在搭建自己的家呢!
(二)讨论
1.现在就让我们跟着小蜜蜂、小喜鹊去看一看它们那些动物小伙伴的生活。(多媒体课件)
2.你最喜欢里面的哪种小动物?
3.同学们喜欢的小动物都在辛勤的劳动着,那么你们再看看它们在干些什么活儿呀?(多媒体课件)
(三)表演
同学们说得都很好,它们在劳动,它们都非常的快乐!现在让我们一起和它们体会一下劳动带来的快乐!(多媒体课件)
二.歌曲教学
(一)节奏练习
1.森林里的小动物都在辛勤的劳动着,小朋友们看,这是谁?(课件)它在干什么?
2.原来是小熊,它是一位小木匠,让我们也来学一学。(分别模仿“刨木花、拉大锯、钉钉子”的动作)
3.小朋友表演得真不错,现在听老师来分配任务。(分三组进行三部节奏练习)
嚓嚓 嚓嚓 | 嚓嚓 嚓擦 |
沙 沙 | 沙 沙 |
叮叮 叮叮 | 叮叮 叮叮 |
(二)导入
小朋友,你们快乐吗?老师仿佛看到了一个个快乐的小木匠! 小熊也很快乐,听,它高兴地都唱起了歌。(三)范唱(课件)
小熊唱的好听吗?今天老师就带大家一起学这首《快乐的小木匠》
(四)读歌词
(五)教师范唱(播放歌曲伴奏)
1. 小朋友,这首歌里有相同的地方吗?
2. 现在老师先唱,你们唱和我相同的地方,最后一句我们一起唱。
(六)歌曲处理
1.“嚓”“沙”(欢快、活泼、轻巧)
2. “嗨”(有劲、响亮)
3. 让我们怀着快乐的心情来一遍。(播放歌曲伴奏)
4. 让我们边唱边跳起来吧!(播放歌曲伴奏)
(七)创编歌词:
1. 小朋友,想一想在日常生活中,除了木匠还有其他的工作,你知道哪些?
2. 你能把它唱出来吗?
3.分组讨论并表演。(播放歌曲伴奏)
三.拓展
1.在我们平时的生活中你还会那些劳动?
2. 你能用动作表现出来吗?(请同学猜)
3. 让我跟着音乐快乐的劳动起来吧!(播放《劳动最光荣》)
四.小结
小朋友,今天这节课高兴吗?我们跟着小动物一起进行了一次快乐的劳动,劳动是最光荣的,我们都热爱劳动。希望小朋友们在今后的生活中也都能象今天一样生活在劳动的快乐中!
附儿歌大全:快乐的小木匠
嚓嚓嚓嚓刨花飞,刨花飞,沙沙沙沙大锯响,大锯响。我是快乐的小木匠,小木匠,嗨!嗨!快乐的小木匠!
干起活来跳又唱,跳又唱,手艺别提有多棒,有多棒。我是快乐的小木匠,小木匠,嗨!嗨!快乐的小木匠!
木板堆成一排排,一排排,木条排成一行行,一行行。我是快乐的小木匠,小木匠,嗨!嗨!人人 都夸奖!
引言:记得明明这孩子,小时候是很热爱劳动的,两岁的时候,经常模仿大人擦桌子、抹地板、洗袜子。可慢慢大了,却越来越懒,越来越能糟蹋东西了。这和老人、保姆追在屁股后面“保驾护航”有极大的关系,让孩子失去了培养自己善于管理、热爱劳动的好机会。这可让明明妈着急死了。通过本次幼儿园教案让幼儿明白劳动的光荣,懒惰的可耻,培养幼儿的爱劳动精神。
幼儿园教案名称:不爱劳动的行为时可耻的(五一劳动节幼儿园教案)
目标:
1、知道一些劳动光荣、懒惰可耻的故事和谚语。
2、知道懒惰的人不爱劳动,想靠别人生活是可耻的。
3、知道人的生活离不开劳动,劳动光荣。
情感:
1、不喜欢懒惰的人。
2、愿意参加劳动,做一个爱劳动的孩子。
3、赞美、尊重热爱劳动的人和事。
建议:
1、在利用教材时,不仅从老大和老二对劳动的态度及做法上加以对比,还要从他俩的不同结果上加以对比,这样学生更能体会劳动的意义。
2、本课重点进行劳动观点的教育,不要只停留在具体的劳动上,要注意提炼观点;因为学生年龄小,又不能脱离具体事例空谈爱劳动,精选学生易于接受的、能打动人心的事例。
3、本课教学应结合学生的具体实际,特别是要树立学生中做得好的为榜样,以提高教学实效。
过程:
一、启发谈话,导入新课。
关于劳动,人和人的看法是不一样的。有的人认为人离不开劳动,衣、食、住,都要靠劳动创造出来,应该热爱劳动。也有人从来不爱劳动,你对这两种人有什么看法?我先请同学们听一个故事:《小懒惰奇遇记》
(引导学生对不爱劳动、懒惰谈自己的看法)
小结:大家都喜欢爱劳动的人,不喜欢懒惰的人。为什么呢?今天我们来学习第四课劳动光荣 懒惰可耻
二、分析故事、启发明理。
1、看图、听故事并提出问题。
(1)老大和老二是怎样分的家,各自是怎样想的?你对此有什么看法?
小结:在分家这个问题上,老大不但没有让着弟弟反而几乎把所有家产都归了自己,只想自己,为的是不劳动也能享乐。我们都恨他。老二有骨气,决心不靠别人,他要靠自己创造美好生活。我们除了同情,更多的是佩服他的勇气。
(2)分家后,哥俩都是怎样过的呢?结果怎样?人们是怎样对待他俩的?(利用电脑课件引导学生分析)
小结:正像谚语所说:人勤地生宝,人懒地生草;鸟美在羽毛,人美在勤劳。
(3)结合老大和老二的事例请你谈一谈对劳动光荣,懒惰可耻的理解?
板书:
2、老大听了老二的话以后,会怎样?请你续讲这个故事。
小结:老大如果能悔过自新,变得勤劳同样会过上新生活,得到人们的喜爱。因为“劳动光荣”。反之,他若执迷不悟,不会有人看得起他。人们生活离不开劳动,社会发展离不开劳动。热爱劳动创造美好生活是光荣的;贪图享乐,不劳而获是可耻的。 三、榜样引导,加深理解。(学生自己阅读故事)
1、甘祖昌将军当农民的故事。
2、《一团伙的精神》
3、《纺织机旁的孩子》
4、《纺线英雄》
5、《一个普通劳动者》。
6、 夸一夸班上爱劳动的好同学。
读了以上这些故事,听了同学的事例,请结合事例谈一谈你对劳动的理解。
小结:无论是战争时期还是和平时期,人们都离不开劳动。勤劳是中华民族的美德,因为勤劳创造了财富,给人们带来了美好的生活。
四、联系实际,提高认识。
请同学们讨论以下几个问题:
1、在家里,爸爸妈妈辛勤劳动给你们家带来了什么?
2、在学校里,同学们的劳动给我们带来了什么?老师的劳动有什么意义?
3、工人、农民的辛勤劳动为社会创造了什么?
小结:在学校,同学们用双手打扮校园、教室。老师用智慧传播知识、造就人才。在社会,劳动者用辛勤的汗水,创造财富。劳动创造一切,劳动最光荣。
4、如果人人都不劳动会怎样?
(引导学生体会:没有劳动人类的生活是不可想象的,没有劳动世界上的财富将不复存在)
板书:劳动 创造财富
五、总结全课。
通过今天这节课的学习,我们懂得了人的生存离不开劳动,社会的发展进步更离不开劳动。没有劳动人类的生活是不可想象的,没有劳动世界上的财富将不复存在。热爱劳动的人会受到大家的尊敬,是光荣的。不爱劳动,靠别人劳动而生活的人是可耻的。我们少年儿童要从小爱劳动,做一个爱劳动的好少年。
小编提示:
不爱劳动的孩子是很难自立的,是影响以后进入社会生存的,请爸爸妈妈们合理给孩子安排家庭劳动,让孩子习惯,锻炼孩子的劳动习惯。
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