游戏玩法建议第一段音乐:农夫动作:翻土、浇水。小苗苗动作:摆好造型静静等待,一点一点长大。第二段音乐:农夫动作:看、逗小苗、想办法、喷杀虫剂。小苗苗动作:蔫、互逗、抖虫子、摆出水果蔬菜造型。第三段音乐:收菜特效音“呦”出现时,扮演小苗苗的幼儿迅速摆出蔫、生病了的动作及痛苦的表情。农夫喷杀虫剂时小苗苗要使劲抖动身体并摆出最漂亮的造型。二、教学活动建议【活动目标】1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构。2、与老师同伴一起游戏,能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型,并根据音乐按角色完成农夫和小种子互斗的游戏,尝试多人,台作进行游戏。3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习,大胆表现农夫,小种子的动作及表情,体验角色扮演合作游戏的快乐。 【活动过程】(一)故事导入活动,进行农夫动作练习。 1、教师示范A段音乐动作(翻土、浇水看一看),幼儿跟音乐进行模仿学习。2、教师示范B段音乐动作(农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药),幼儿进行模仿学习。3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。4、幼儿自由散点进行农夫动作练习。(二)师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作。1、教师请配课教师做小苗苗,自己做农夫进行游戏展示,并提问:小种子有什么变化?他是怎么长的?在什么时候长的?2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习。(1)幼儿创编动作进行表演,师幼跟节奏进行模仿练习。(2)教师给出指令,这一次我种的是大南瓜,想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师做农夫浇水,幼儿创编动作进行展示。 3、小苗苗生病枯萎,农夫进行观察救治环节练习。(1)师:正在小苗苗长大的时候,忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐进行练习。(2)当农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农药,幼儿抖动并作出最终农作物造型。(三)农夫与小苗互动完整游戏。 1、教师做农夫,幼儿自由做农作物进行完整游戏。 2、请男孩做农夫,女孩做小苗苗分组进行游戏。3,请女孩做农夫,男孩做小苗苗,各自管理好自己的责任田地,并相互进行评比,谁的责任田长的最美最好。4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。5、请二名幼儿和教师随音乐进行完整游戏,活动结束。三、友情提示1、小苗苗成长时,教师—定提醒幼儿浇完四下水后小苗苗才能长一次。2、可鼓励幼儿大胆创编各种农作物的动作,并用肢体表现出来。3、活动延伸:为了更好地体现每位幼儿的表现欲在活动中以分田地的形式将幼儿分组,各组做各组农作物的造型,互相评比促进游戏趣味性,让幼儿在快乐中相互合作相互学习。4、可以配合主题活动,引发幼儿种植乐趣,帮助幼儿了解不同农作物的生长过程。
现在向您介绍幼儿园教案《大班音乐教案《快乐的小象》含反思》
大班音乐教案《快乐的小象》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律,感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律,在活动中体验与同伴合作表演的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐《快乐的小象》含反思教案吧。
1.感知乐曲欢快、诙谐、跳跃的旋律。(重点)
2.尝试用身体动作模仿小象的基本形态来表现音乐的旋律。(难点)
3.在活动中体验与同伴合作表演的乐趣。
4.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。
5.初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。
布偶小象一只,配套教学CD片。
一、开始部分
1.组织幼儿做端,准备上课。
2.出示小象引发幼儿兴趣,导入课题。
今天我们班来了一位小客人,你们看看是谁啊?小象想邀请我们到森林去做客,你们愿意去吗?
二、基本部分
1.出示挂图,引导幼儿观察。
提问:
(1)森林里有什么?
(2)小象们在做什么?
2.完整欣赏乐曲,引导幼儿讲述听完乐曲的感受。
提问:
(1)这段乐曲是几拍子的?
(2)听了这段音乐有什么样的感受?
(3)你们觉得这首乐曲讲了一个什么故事,你们听了有什么感觉?
3.再次完整欣赏乐曲,感受乐曲表现得意境。
4.欣赏音乐,引导幼儿体会音乐的结构,并尝试用身体动作表现出来。
提问:
(1)这段乐曲是用什么结构表现出来的?
(2)这段音乐哪里是小象在戏水玩耍?哪里是两只小象在一起玩?哪里是小象勾着鼻子跳起圆圈舞?
(3)引导幼儿进行自由讨论、讲述。
5.根据教师的提示,幼儿听着音乐做动作,教师指导。
6.听着音乐,完整的表演。
三、结束部分
1.教师总结,对幼儿进行环保教育。
2.下课休息。
在教唱这首歌曲时,首先让学生说说小象有哪些特征,然后听三遍音乐,让学生说说,哪一句是问哪一句是答,按这节奏连歌词生生对练跟伴奏练,最后学唱歌曲,即为歌曲律动。一节课下来,课堂气氛活跃,学生很喜欢这首歌曲,表现得很好,通过多种形式演唱歌曲,使教学难点轻松解决,但这节课我认为不足的地方在于律动的地方,老师想让学生自己随着音乐律动,但是并没有想象中的那样活跃,老师先前也没有将舞蹈动作编好,使这一环节没有达到很好的效果,希望自己在以后的备课中,能够更加完善,更加仔细。
小百科:小象,读音xiǎoxiàng,汉语词语,指薰炉,造形似象。
小班音乐教案:快乐冬天
活动目标:
愿意倾听不同的声音并且能大胆地用肢体动作来模仿各种小动物的动作,体验表演的快乐。
活动准备:
多媒体制作、小兔子,小猪,大象的挂牌、七步舞进阶、篮子。
活动过程:
一、 热身活动:
教师:小朋友们,你们看看,今天我们的教室里来了许多的客人老师,我知道你们肯定很高兴!但是客人老师不认识你们,我们来介绍下自己的名字吧!
教师:你们想用什么方法来介绍呢?
幼儿:开火车,
教师:那请火车加点油,今天你们想开到哪里去?那待会要听好音乐,用好听的声音说出自己的名字,车厢接接好,也请客人老师看看那节车厢最干净、漂亮!
(游戏:开火车)
二、 猜猜不同的声音,模仿动作表演
教师:宝宝们,你们喜欢冬天吗?为什么?
幼儿自由回答。
教师出示冬天的Flash图片,让幼儿来欣赏美丽的冬天,(树上,地上,都铺上了一层白白的雪)
教师:冬天真美丽啊,你们听听是谁来了?(先请幼儿猜一猜再播放音乐)
(第一个动物:小猪)
教师在幼儿猜出来之后,请幼儿学学小猪睡觉的样子,然后和幼儿一起来进行歌表演。
2、大象
教师:你们听还会有谁也来了?(播放音乐,用表情和动作来引导幼儿猜想)
教师:你们怎么知道是大象,你们听到了什么声音?
教师请出大象,请幼儿一起来模仿下大象的样子。
3、小兔
教师:已经来了两个朋友了,还有一个朋友也要来了,我们一起来听听他是谁啊?
(听音乐)教师:你怎么知道是小兔子来了呢?(音乐是跳跳的、听上去很快乐的……)
那我们一起来看看是小兔吗?(出示多媒体)
幼儿听着音乐模仿小兔动作。
教师:我这里有两个乐器宝宝,你们来听一听,哪个乐器像大象,哪个像小兔?
(教师还可以用乐器打出节奏)
三、 和小动物一起玩动物园
教师出示黑板:教师:今天一共来了几只小动物啊?
教师和幼儿一起来数一数。
教师:这三个小动物请我们的宝宝一起去动物园玩?你们想和哪个小动物一起去呢?
(让幼儿说一说,并上来在篮子里选择喜欢的小动物,挂在牌子里。)
教师:到动物园玩,你们的照相机准备好了吗?
(教师引导幼儿一起来带好照相机,准备好胶卷,在小动物出现后再拍照。)
先和幼儿坐着一起来试一试照相机,然后和幼儿一起去动物看小动物,拍照。
四、 活动结束。
喜欢《啰嗦的快乐童年(大班音乐教案)》一文吗?“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园大班音乐的教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章