俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的手工“蛇”在我们手里活灵活现（大班艺术教案），仅供参考，大家一起来看看吧。
引言：小朋友们都怕蛇，为了让小朋友们对“蛇”有真确的认识，我们现在来一起用手工制作它，但是“蛇”是很危险的，老师告诉小朋友们危害，让小朋友们正确认识。
一、活动目标：
1、 让幼儿了解蛇的形状、结构特征。
2、通过剪贴、折叠、制做出蜿蜒形状的蛇，发展幼儿的想象力。
二、活动准备：
彩色纸做的蛇一条、剪刀、纸板。
三、活动过程：
1、启发谈话、引出主题、吸引幼儿的注意力、激发幼儿参与活动的兴趣。
2、出示教师课前制作好的范列蛇，引导幼儿仔细观察，了解蛇的外形特点：蛇的身体是长长的、它的头部大而扁圆、尾部很细小、头上有眼睛、嘴里有须子。
3、教师边讲解边示范蛇的制作过程：
（1）、用一张长条纸、先剪出蛇的身子和头部，再用两条短纸做蛇的眼睛、用一条细短的纸做蛇嘴里的须子。
（2）、教师再次示范讲解蛇的头部及身子的剪法。
（3）、教师教幼儿安全使用剪刀、引导幼儿自由进行制作：在制作幼儿过程中，教师不断提醒幼儿蛇的身子是长长的、头部大、尾部小。并帮助有困难的幼儿进行制作。
4、讲评幼儿作品：
（1）、请幼儿自己先讲评，培养幼儿欣赏美的能力。
（2）、教师再围绕蛇的结构特点和形状来进行讲评。
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引言：我们都有一双快乐的大脚，快乐的大脚能踏出美妙的音乐，不信，看我们排好的队伍多整齐，听我们的脚步踏的也很整齐，这就是我们快乐的大脚。
活动目标：
1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞引导创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
2、激发积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
活动准备：
鼓一面、鼓棒两根、录音机、磁带。
学习各种舞步。
活动过程：
一、幼儿随鼓点的变化而做动作，训练节奏感。
师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗？”（幼儿走入活动室自由找空位站好，敲鼓，随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演）
二、游戏“快乐的脚步”。
1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗？”
2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。”（变换鼓棒位置敲鼓，随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。）
过渡：小朋友累了吧！让我们坐下休息一会儿！快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。
三、教师示范舞蹈，模仿动作。
1、教师听舞蹈，欣赏舞蹈。提问：
①你刚才看到跳了些什么？
②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢？（幼儿说出一种动作后，针对较难的动作，让集体练习。）
2、幼儿随学舞蹈。
①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对？让我们一起来吧！（将口令与语言提示相结合带领一起舞蹈。）
②让我们再来一次。（师生再次舞蹈一遍，对有困难的变镜面示范为同方向示范。）小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢？请你们看。
四、教师变换舞步舞蹈，启发创编。
1、教师变换舞步舞蹈。提问：
①刚才用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈？
②老师用快乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，用了哪些快乐的脚步呢？
③你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢？行不行？让我们听想一想。
2、幼儿创编脚步动作。
提问：“想出来了吗？让我们来听着试试看。”（两遍）。
3、请个别将创编的脚步表演给大家，并集体学一学。
小结：你们想的真棒，有个建议，你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个快乐的舞蹈，好不好？下面我们去商量商量吧。
五、创编舞蹈。
1、听全体编舞。（两遍）
2、请个别表演。
3、集体表演
引言：是什么让我们有了今天愉快了生活，是什么让我们能想吃什么吃什么，想玩儿什么玩儿什么，我们小，我们天真，我们幸福的生活，我去问爷爷，爷爷说起了很多故事，我认真的听着。。。
活动目标：
1、学习看队形图，跟随音乐的变化变换队形。
2、感受音乐的节奏，体验与同伴合作的快乐。
活动准备：
“多愉快”音乐、舞蹈视频、队形图。
活动过程：
一、《多愉快》音乐律动进场。
师：“多愉快”的音乐有几段？用了几种动作表现的？
二、观看舞蹈视频，分析了解队形图。
1、观看舞蹈视频
师：看了这段舞蹈你有什么想说的？
2、出示队形图，了解其作用。
师：舞蹈演员是用什么方法记住这些队形变化的？
3、根据舞蹈队形出示相应的队形图。
师：这段舞蹈里变化了哪些队形？
三、根据要求分组进行队形练习。
1、幼儿自由结合，分成红黄绿三队。
2、每队幼儿选择三种队形图。
3、幼儿练习
四、幼儿分组表演，选出最喜欢的队形。
师：*队表演得怎么样？你们最喜欢他们变化的那个队形？
五、幼儿合作进行表演。
师：刚才我们选出了每队最好看的一个队形，现在我们要用这些选出来的队形，跟随《多愉快》的音乐共同来表演。
引言：照着镜子，看看我们的样子，我们的五官，我们的鬼脸，我们的神态，仔细看完一圈，画下自己的样子吧，收藏起我们的自己的自画像。
活动目标：
在仔细观察的基础上，用白描的方法画出自己明显的五官特征。
活动重点：画自己的五官
难点：用白描的方法画
活动准备：
幼儿用书《我的自画像》、记号笔、镜子。
活动过程：
1、照照说说自己的五官。
（1）、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己长什么样？什么地方像妈妈？什么地方像爸爸？
（2）、个别幼儿说说自己的五官。
（3）、请个别幼儿在黑板上画画自己的五官。
2、教师和幼儿共同观察黑板上的自画像。
（1）、教师和幼儿边观察边总结人的五官。
脸：长脸、圆脸。
眼睛：大眼睛、小眼睛。
嘴：大嘴、小嘴。
耳朵：大耳朵、小耳朵。
鼻子：高鼻子、塌鼻子。
（2）、幼儿相互看看同伴的五官。
3、幼儿作画。
教师提醒幼儿边照镜子边画画。
4、幼儿相互欣赏各自的自画像，收拾作画材料。
大班手工教案：《瓶子玩具》 手工教案
活动设计背景
玩具是孩子们最喜欢的，生活中小朋友们喝过的酸奶瓶、矿泉水瓶，以及瓶盖，拿在他们手里，捏出声响，滚动滚动，都非常感兴趣。抓住孩子们这一天性，我设计了本次活动。
活动目标
1.利用废旧物品、各类瓶子瓶盖，进行粘贴，成为动物人物形象，发展幼儿的想象力和创造力。
2.培养幼儿对动手制作的兴趣。3.激发幼儿扶贫帮困的爱心。
教学重点、难点
重点：如何把废旧的瓶子瓶盖利用起来，粘贴处不同的动物人物形象。
难点：通过亲手制作玩具，体验成功的喜悦，激发幼儿爱心。
活动准备
各类塑料瓶子、瓶盖，色纸、剪刀、彩笔、胶带。
活动过程：一、激发兴趣、引出主题。（出示许多精致的玩具。）
“瞧，这些是小朋友最喜欢的玩具，可是那些家里很穷的小朋友却没办法买玩具，今天老师就准备了一些平时丢弃的瓶子瓶盖，请小朋友们动动脑筋，把这些废旧物品做成玩具。
二．幼儿操作。（教师巡回指导。）将幼儿分成若干组，以比赛的形式激发幼儿积极动脑动手。做出不同的动物、人物形象。
1.用胶带将两个三个瓶盖粘在一起，如果粘的部位不同，就会出现不同的动物和人物形象。也可以直接画在瓶子上。
2.再在纸上画出眼睛、耳朵、嘴巴、翅膀、尾巴等，然后剪下来，粘在适当的位置，还可以画一些装饰物贴上。
3.要粘的牢固一些，画五官、装饰物的大小要根据瓶子瓶盖的大小而定，左右对称。
4.对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定，帮助能力弱的幼儿。“XX小朋友真会动脑筋，想的办法真好！”
三、结束部分。“今天我们做了一件非常有意义的事情，小朋友做出的玩具真漂亮、真有趣，我们既把废旧的物品利用起来了，也帮助了那些需要帮助的人”。
四、活动延伸。玩玩具。“小朋友们刚才做玩具都很认真、很辛苦，下面我们轻松轻松，玩你最喜欢的玩具吧”。
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