幼儿园游戏在我国的幼儿教育中占据着重要地位。幼儿园游戏有助于小朋友的呼吸系统功能增强。游戏结束时，教师对幼儿游戏活动的评价要合理、自然。你是不是不太清楚幼儿园游戏是什么呢?经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园课堂调节小游戏”，希望对您的工作和生活有所帮助。
1、一个手指变呀变 变成毛毛虫爬呀爬
两个手指变呀变 变成小兔跳呀跳
三个手指变呀变 变成小猫喵喵喵
四个手指变呀变 变成螃蟹爬呀爬
五个手指变呀变 变成小鸟飞呀飞
2、123，爬高山；456，翻跟头；789，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。
3、我有一块地 锄呀锄呀锄 哗啦啦 下雨了 小苗苗长大了
4、爆笑拳：
左边挥手 右边挥手 这招叫做爱不释手
向左看看 向右看看 这招叫做左顾右盼
双掌向天 双脚踏地 这招叫做顶天立地
踢踢左脚 踢踢右脚 这招叫做露出马脚
向左跳跳 向右跳跳 这招叫做鸡飞狗跳
前走三步 后退四步 这招叫做不三不四
左边打气 右边打气 这招叫做扬眉吐气
左拍屁屁 右拍屁屁 这招叫做拍拍马屁
向左前拜 向右前拜 这招叫做恭喜发财
5、小不点睡了 二瘦子睡了 大个子睡了 你睡了我睡了 大家都睡了
（手伸开，从小拇指向里弯曲）
小不点醒了 二瘦子醒了 大个子醒了 你睡了我醒了 大家都醒了
（手握拳，从小拇指向外伸开）
6、一只猴子，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，噢 噢 噢
两只猴子，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，噢 噢 噢
三只猴子，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，噢 噢 噢
四只猴子，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，噢 噢 噢
这门多的猴子，荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，噢 噢 噢
7、小不点，进茶馆，喝了人家茶，打了人家碗
人家叫他赔茶碗，他给人家挤眯挤眯眼；
第二天，老师教他做早操，一二 一二 哎呦
我的腰，像面包，赶快回家贴药膏，这儿贴贴，那儿贴贴；
一不许说话，二不许动，看谁是我的小不点。
8、螃蟹鱼脚八个，两头尖尖这么大个，横着爬竖着过，咕噜咕噜吐白沫。
9、包子这么大，卷子这么长，打开看看里面包着糖，
左看看右看看，宝宝尝一尝。
10、大拇指是爸爸，食指是妈妈，大个子是哥哥，无名指是姐姐，小帷子就是我；
我和爸爸顶顶牛，爸爸妈妈拉拉钩，哥哥姐姐弯弯腰，我们全家来做操；
一二一 一二一 立正，向前看齐，请休息，就休息。
10、一小棍 敲敲敲， 二剪刀 剪剪剪，
三小叉 叉叉叉， 四木板 板板板，
五手掌 拍拍拍， 六电话 打打打，
七镰刀 割割割， 八手枪 啪啪啪，
九钉子 钉钉钉， 十麻花 吃吃吃，
吃完以后请坐好，做好了。
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1、踩气球
玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球（一分钟），最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。
2、吹球进筐
目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。
规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。
建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。
3、过小河
玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。
4、赶小猪
准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。
玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝；也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。
5、快活呼啦圈
准备：小动物木偶若干、呼啦圈
玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。
6、玩报纸
准备：报纸
玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。
7、运西瓜
准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
玩法：妈妈（爸爸）与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。
8、好玩的大力士
玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。
9、打靶
准备：敌人图片5幅；小椅子5把；沙包若干。
玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端！幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。
10、打保龄球
准备：彩色矿泉水瓶3组（每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名）；皮球几个（依据情形而定）。
玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。（可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。）
1、空中拦截
玩法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。
2、狼卡
玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊"wolf"，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。
3、抢椅子
玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到"stop"的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。
4、throw the ball
玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与"What's your name?"和"My name's~~"相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型"What's your name?"和"My name's~~"。
5、passing down
玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。
6、给我看游戏
玩法：教师发出指令"Show me a ~~"，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。
7、彩色的脚印
玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。
8、guess
玩法：桌上该好几件物品，告诉幼儿范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是什么，猜对的幼儿获胜。
9、What's missing
玩法：出示所有图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。
10、红绿灯
玩法：一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令"green light"，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，当蒙眼睛的幼儿发出指令"red light"时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后用英文提问，如"What's your name?How old are you?"等，该幼儿回答。之后去摸别人。游戏继续进行。
1、画五官
准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个；粉笔；眼罩两个。
玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。
2、我是小小领路人
目标：培养幼儿与成人的合作能力。
准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。
玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。
3、袋鼠跳跳跳
规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。
玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。
4、宝宝争夺赛
规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。
玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。
5、全家乐翻天
规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。
玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。
6、搬家乐
玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。?
注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。
7、夹球跳
玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。
8、大地福娃拼图
目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。
材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10－12块拼图。
规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。
9、骑马揪尾巴
目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力
材料：竹竿10根当马（竹竿顶部装饰上马头），布条10条当尾巴。
注意：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。
规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。
10、我为奥运赢奖牌
目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。
材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌（银牌或铜牌）；蒙眼布（或面具）若干。
玩法：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点（黑板）后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。
11、福娃跳圈
目标：发展幼儿的跳跃能力，培养幼儿的竞争意识。
材料：福娃头饰 五环若干
玩法：参赛幼儿分成二组。先在场地上放两组各15个五色环（一个两个一个两个圈依次放置）参加游戏的幼儿从起点出发，双脚并拢、分开依次跳进圈内，15个环全部跳完，以速度最快者为胜。
12、奔向2012—火炬传递赛
目标：1、发展幼儿的动作协调性和灵敏度。2、在地图上快速指认首都北京。
材料：火炬、平衡木、山洞、跨栏器械、小红旗
玩法：幼儿手拿“火炬”，依次越过平衡木，跨过栏，钻过山洞，在地图 上找到首都北京插上五星红旗，最先完成的幼儿为嬴者。
13、拼五环
目标：1、练习迅速套圈 2、培养合作与竞争意识
材料：五环
玩法：五人一组，每组五个不同颜色的呼啦圈，分别放在第一幼儿旁边，口令后，第一幼儿手拿起一个圈，从头套下，跳出后，第二个马上接上，最后一个幼儿放到指定位子，依次进行，最后拼成五环，速度快者为胜！
14、海底探宝
目标：培养幼儿的平衡能力。
材料：高跷 各种玩具
玩法：幼儿踩高跷边走边拾各种“贝壳”，时间为半分钟。半分钟内采10个以上为满分，依次类推。双脚不能离开高跷，中途掉下不记分。
15、无敌梅花桩
目标：发展幼儿的平衡能力。
材料：四个旺仔牛奶罐制作的梅花桩十个。
玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
16、快乐一家人
规则：爸爸妈妈双手交叉，孩子坐在上面，中转处放下孩子，孩子投球，爸爸妈妈共同拿桶子接球，投中1个后，爸爸妈妈手拿木棒，孩子双手吊在木棒上返回，以先返回到起跑线者为胜。
17、我喂妈妈（爸爸）吃豆豆
规则：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间5分钟，以数量多者为胜。
18、长凳游戏
规则：放轻音乐游戏开始。听到命令两组队员分别迅速的爬过"地道"从长凳下爬过。钻过双层"地道"将长凳两个两个叠起来，再从凳子之间隙中爬过。爬过"暗道"-然后将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。然后开"火车"。教师将长凳横向间隔0.5米左右摆成一排，幼儿要肩搭肩从长凳上迂回走过过"桥"游戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上可以使用各种不同的方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走回来。游戏结束。胜利的一组得到相应的奖品。没有胜利的一组进行节目表演。
19、喊数抱团
规则：喊数抱团其实很简单，当老师说到某一个数字宝宝的时候例如3，你就找到最近的一个小朋友抱在一起，依次类推。在圆圈的线上找到一个自己的位置，一起围着圆圈走，当听到鼓声响起的时侯，抱起来组成团．最后经过数数检验其正确。鼓声停止，找不到队伍的孩子，进行节目表演。
20、猜灯谜
规则：教室四周挂着灯笼，灯笼下面有灯谜，幼儿在家长的陪同下猜出谜底。猜出后请小朋友告诉教师相应题号的谜底 如：第5题的谜底是。。。猜对后教师会在游园表上相应的地方贴上小贴片以作奖励。
玩法：十人一组，单脚站在梅花桩上，计时15秒，在规定时间内单脚或双脚没有落地的得分，反之不得分。
1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心.小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足.
2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地表现在游戏时不互相配合.
3)孩子入园一段时间后,跟班上老师,小朋友都熟悉了,为了创造更多的交往机会,让孩子在活动中有语言交往,愉快的情绪体验,我们设计了大带小游戏.这类活动对大孩子,小孩子都有益处.
活动目标:1.引导幼儿用多种方法跃过,钻过拉绳.
2.学习跟大孩子,小孩子交往合作游戏.
3.体验游戏中愉快的情绪.
活动过程:
一.引导幼儿互相问好.
二.老师讲解游戏名称,方法:今天咱们一起玩绳游戏,每两个大班小朋友一组面对面拉绳,小小班小朋友从绳
绳下跳或钻过去.
三.开始游戏:
游戏1:跳绳.
目标:练习双脚向前跳,发展平衡能力.
玩法:引导大班小朋友蹲下把绳平放在地上并鼓励小小班小朋友从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
目标:能掌握好重心;增强腿部肌肉力量.
玩法:大班小朋友把绳抬高30~40厘米,小小班小朋友从绳上迈过去.
游戏3:钻绳.
目标:手膝爬行,增强四肢及躯干部位肌肉力量及而耐力.
玩法:大班小朋友把绳抬高40~50厘米,小小班小朋友从绳下爬过去. 游戏4:老爷爷怎样走.
目标:学习低头半蹲走,锻炼膝关节及周围韧带肌肉.
玩法:大班小朋友起立身体站直拉绳,绳距地面约70~80厘米.小小班小朋友从绳下低头弯腰走过.
游戏5:学做解放军.
目标:能向前自然大步走.体验游戏乐趣.
玩法:大班小朋友把绳抬高至90~100厘,小小班小朋友从
1、游戏：奇妙的口袋
准备：漂亮布袋一个，硬字卡若干。
玩法：请一名幼儿伸手到口袋里摸一张字卡出来，念对了大家鼓掌，念错了换人。有些字可让幼儿练习组词，如：红、花、水等，组的多大家鼓掌，组的少换人。
2、游戏：怎样叫
准备：各种小动物字卡。
玩法：老师出示：小狗，大家齐声"汪汪汪。"老师出示：小猫，大家齐声"喵喵喵。" 又如：小鸡叽叽、小鸟喳喳、小鸭呷呷等等。在游戏时，可让幼儿一边模仿小动物的叫声，一边模仿做这种小动物的动作。
3、游戏：翻字围棋
准备：棋盘一个（可用硬纸板自制），正面有字的圆形小字卡若干。
玩法：游戏前将棋子小字卡反扣在棋盘上，游戏开始，请几名幼儿轮流翻动棋子读字。读对了，棋子归己，读错了，将棋子放回原处扣好。
4、游戏：爬梯子比赛
准备：黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干。画好两架梯子，自制两把小红旗。
玩法：将全班幼儿分成两组，老师用小棍指一字，哪一组幼儿读的又对又快，就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛，谁读的又对又快，则本组的小红旗就向上爬一格。
5、游戏：开火车
准备：字卡若干。
玩法：将全班幼儿分成两组，一个挨一个坐好。老师出示一张字卡后，每组幼儿从排头开始一个接一个声音响亮的读出字音，哪一组幼儿先读完且没有错误，就是胜利者会得到奖励。
6、游戏37：开火车
准备：字卡若干玩法：教师出示一张字卡说："嗳，嗳，我的火车就要开。"幼儿问："哪里开？"教师答："张强小朋友那里开。"被点到的幼儿站起来先读出字卡上的字，然后说："嗳，嗳，我的火车就要开。" 幼儿问："哪里开？" 张强小朋友说：" 王红那里开。"张强小朋友若读错了则由老师或其他小朋友告诉他正确读音。
7、游戏：给字宝宝点名
准备：漂亮的字卡若干。
玩法：教师手拿字卡，幼儿给字宝宝点名。教师出示一张字卡，幼儿读出字音，读对了即点对名字则教师答："到"，读错了则不答，直到点对为止。对答的又对又快的幼儿，可将字宝宝奖给他。
8、游戏：少了谁
玩法：把所学的字张贴在黑板上，让幼儿注视几秒钟后闭上眼睛，迅速拿掉其中一字，让幼儿观察一下少了谁并说出其名字，然后亮出该字，让幼儿加深记忆。
9、游戏：听话要仔细
玩法：老师说："请把某字指给我。"幼儿指出后，老师接着问："你把什么字指给我了？"让幼儿说出新字。每次游戏做对了，全体幼儿边拍手边说："对对对，就是某字；"如果做错了，就说："错错错，它是某字。"
10、游戏：看谁说的快
准备：字卡若干张
玩法：游戏开始时,教师随机抽取一张字卡，请幼儿迅速读出,最先读出者获胜,教师予以适当奖励。游戏可反复进行，直至幼儿对字卡上的字熟悉为止。
1、伦敦大桥
玩法：让两个幼儿做小桥，其他幼儿站成一排，边唱歌曲边过桥，音乐停止时，谁在桥上，也就是谁被做小桥的小朋友扣住，就要被惩罚了哦。
2、Melody说(Melody says)
玩法：教师在说单词前加上 "Melody says"，则幼儿必须跟着说这个单词并且做动作，=直接说单词，前面没有"Melody says"指令不成立，幼儿部需要说此单词也不需要做此动作。
延伸：可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生，一起到前面做动作，做错了就被淘汰，最后剩下的一人或两人为优胜。
3、扇风点火
玩法：教师将卡片反面放置在桌子上，请小朋友只能通过扇子或者直接用嘴巴吹， 使卡片反过来看到卡片内容。
注意事项：不借助手来看到反置的卡片内容。
4、捉尾巴
准备：夹子，闪卡
玩法：教师将闪卡夹在自己背后，请幼儿围圈做好，教师围着幼儿走动，走动过程中可要求幼儿说单词，句子，或者唱歌，当教师碰触一名幼儿，该幼儿则立刻起来追教师，将教师背后的卡片取下，拿下则获胜。
注意事项：建议由教师做长尾巴者，可以保证安全性。
5、收衣服
准备：绳子一条，闪卡，别针
玩法：将卡片用别针固定在一根绳子上，将绳子栓在幼儿可以摸的到的地方，幼儿听单词，迅速跳起，摸到卡片并重复其英语名称。
6、一首简单的歌
玩法：学生围成一个圆圈坐在椅子上，教师选取后一个幼儿熟悉的节奏后根据教学内容，将歌曲的歌词改为一个单词，请幼儿用这个单词来将指定的歌曲演唱。
注意事项：改歌曲节奏需要很简单，并且是幼儿熟悉的节奏。
7、掌中宝
玩法：教师一只手心向下，其他小朋友的手指放在这个手心下面，围成一个圆，都做这样的动作，唱一首歌，当歌曲停时，教师抓住慢的手指。
注意事项：可根据班级人数及幼儿纪律选取游戏人数。
8、hit the cards
玩法：教师出示图片，将幼儿分为二队，每个幼儿分别编号，检查号码，当教师发出指令，并叫出号码后，该号码幼儿迅速按照指令，跑（走、跳、单脚跳、爬）至相应图片处，并说出单词。提问：检查号码的意义？（必须进行）
9、pass a word
玩法：幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出英语内容，听到"开始"指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出英语，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿）
10、毛毛虫
玩法：将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，看图片抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的"毛毛虫"获胜。
11、趣味题板
出示几块题板，上面分为10个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到"One,two,start!"的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，说出其中的英语单词，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗做答。以此类推，最先完成的一队胜利。
12、do the actions
玩法：教师说单词，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名为胜利者。
13、挑战赛
玩法：幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。
14、空中拦截
玩法：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示卡片或做动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。
15、狼卡
玩法：将老狼图片与所学图片混在一起，幼儿站于一条线后，教师闪示图片，幼儿回答，答对后可以向前迈一步，当出现老狼的图片后，幼儿大声喊"wolf"，同时蹲下或做出老师规定的动作，如跑回座位、爬回座位等，做动作最慢的幼儿将被老狼抓到，回答一个问题，若答错将停止游戏一次。
16、抢椅子
玩法：幼儿围椅子围椅子边走边唱歌，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到"stop"的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。
17、throw the ball
玩法：准备一个柔软一点的球或沙包，这个游戏可以用来练习数字、字母表或一些与"What's your name?"和"My name's~~"相类似的简单的回答。练习字母表的时候，教师可以先说A，然后把球抛给任意一个学生，接到球的那名幼儿需要说出下一个字母，然后把球抛出。也可同样用来练习数字与句型"What's your name?"和"My name's~~"。
18、passing down
玩法：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，物体在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。
19、给我看游戏
玩法：教师发出指令"Show me a ~~"，幼儿可以指着书中的图片或在活动室中边走动边指出某件物品或某张图片来回应。
20、彩色的脚印
玩法：地上贴好各种颜色的脚印，教师说颜色，幼儿跳到相应颜色的脚印上，同时说出该颜色的英文名称。也可以幼儿自己随便跳，边跳边说出颜色的英文名称。
1.两只小手 两只小手做雨点,雨点从天空落下来,淅沥淅沥淅沥淅沥沥 两只小手做小伞,小伞是我不淋雨,淅沥淅沥淅沥淅沥沥 两只小手做小山,山上有只大老虎,啊呜啊呜啊呜啊(大家可以自己想象一些动作加进去) 2.小手拍拍 小手小手拍拍,我的小手举起来 小手小手拍拍,我的小手拍起来 小手小手拍拍,我的小手藏起来 小手小手拍拍,我的小手合起来 小手小手拍拍,我的小手转起来 3.小宝宝学动物 我是小宝宝,我会学小猫,喵喵喵 我是小宝宝,我会学小狗,汪汪汪 我是小宝宝,我会学小羊,咩咩咩 我是小宝宝,我会学笑骂,驾驾驾 4.五兄弟 老大有力气,(伸出大拇指) 老二有主意,(伸出食指,指一指太阳穴) 老三个最高,(伸出中指向上举) 老四有志气,(伸出无名指) 老五最最小,是个小弟弟。(伸出小拇指) 五个兄弟在一起,团结起来力无比!(攥成拳头) 5.看小手 "爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手真好看; 爸爸瞧,妈妈看,宝宝的小手看不见, 小手哪去了?藏起来了/放腿上了" 6.五个手指头 一个手指显的太孤单 两个手指就能握笔杆 三个手指就能系纽扣 四个手指就能把碗端 五个手指如果都出来团结的力量大无边 7.五指谣 一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝) 两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍) 五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)
下面给大家提供的是“大带小游戏”，希望精彩的内容能够帮助到你！
大带小游戏计划意图:1)如今每个家庭都是独生后代,生存中贫乏义务心和自信念.小朋侪一路游戏时大孩每每不知道忍让,而小孩也恐惧自信念不敷.
2)很多幼儿做不习性以自我为中央,互助意识不显着,凸起地表示在游戏时不相互共同.
3)孩子入园一段时候后,仆从上先生,小朋侪都熟习了,为了缔造更多的来往时机,让孩子在运动中有说话来往,痛快的情感体验,我们计划了大带小游戏.这类运动对大孩子,小孩子都有益处.运动目的:
1.引诱幼儿用多种要领跃过,钻过拉绳.
2.进修跟大孩子,小孩子来往互助游戏.
3.体验游戏中痛快的情感.运动历程:
一.引诱幼儿相互问好.
二.先生解说游戏名称,要领:本日咱们一路玩绳游戏,每两个大班小朋侪一组面临面拉绳,小小班小朋侪从绳下跳或钻已往.
三.开端游戏:
游戏1:跳绳.
目的:训练双脚向前跳,生长均衡本领.
弄法:引诱大班小朋侪蹲下把绳平放在地上并勉励小小班小朋侪从绳上双脚跳过.
游戏2:迈绳.
幼儿园教育随笔目的:能控制好重心;加强腿部肌肉力气.
弄法:大班小朋侪把绳举高30"40厘米,小小班小朋侪从绳上迈已往.
游戏3:钻绳.
目的:手膝爬行,加强四肢及躯干部位肌肉力气及而耐力.
弄法:大班小朋侪把绳举高40"50厘米,小小班小朋侪从绳下爬已往.
游戏4:老爷爷奈何走.
目的:进修垂头半蹲走,熬炼膝枢纽关头及四周韧带肌肉.
弄法:大班小朋侪起立品体站直拉绳,绳距地面约70"80厘米.小小班小朋侪从绳下垂头哈腰走过.
游戏5:学做解放军.
目的:能向前天然大步走.体验游戏兴趣.
弄法:大班小朋侪把绳举高至90"100厘,小小班小朋侪从绳下进修解放军走过.
游戏6:看谁摸得高.
目的:训练纵跳触物,生长弹跳本领.
弄法:大班小朋侪把绳抬高过火,小小班小朋侪从绳下跳跃手触摸绳.
四.游戏竣事.请幼儿说玩得怎么样.幼儿手工制作领导幼儿说:来日诰日再跟我们玩吧.相互再会。
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1.手指做饭
切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。
擀擀面（无名指、中指曲折，食指向双方活动）。
包包饺子（三指并起，高低活动和拇指相碰）。
捣捣蒜（两手小指相勾活动拇指）。
2.手指捣米
对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指活动如捣米状）。
扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中活动，如扫地状）。
簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上活动如扇风状）。
小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）
3.手指上课
手指上课（两手五指相顶）。
大门开了（两手拇指离开）。
小门开了（两手小指离开）。
二门开了（两手食指离开）。
后门开了（两手无名指离开）。
中门也开了（两手中指离开）。
小朋侪都进来了（两手十指交织抱拳）。
课堂门开了（两手拇指离开）
先生走进来了（左手食指竖起）。
全部起立，（交织的十指全体舒展）。
坐下（两手交织抱拳）。
报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立刻放下）。
2（左手食指伸出，以下行动同上）。
3（右手中指伸出，以下行动同上）
4（左手中指伸出，以下行动同上）
5（右用无名指伸出，以下行动同上）
6（左手无名指伸出，幼儿园教案以下行动同上）
7（右手小指伸出，以下行动同上）
8（左手小指伸出，以下行动同上）
各人早操一二一（先舒展左手手指，然后换右手。按口令阁下手轮替舒展）
一二一（先舒展右手手指，按口令右手左手轮替舒展）
立定！遣散（立下时制止活动，双手成交织状，遣散时两手摊开）。
4.全部聚集
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。
齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！ 齐步走（两手食指伸出）
一二一，！立定，入列（食指随口令曲折，入列口令时食指收回）
全部出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令曲折）。
跑步走！一二一，一二一！立定！遣散（手指加快做做曲折活动，立准时制止活动，遣散口令时，两手离开）。
5.手指眼镜
一勾金（两手背对，小指相勾）。
二勾银（无名指相勾）。
三勾铜（中指相勾）。
四勾铁（食指相勾）。
一勾出来个老老师（两手由里外翻，幼儿园教育随笔中心抱着一个大拇指）。
老老师又不见了（两手撒开）。
到哪儿去啦？市肆内里买眼镜（用食指指向火线）。
老老师选了一副好眼镜（两手互相勾起，拇指与食指平易近圆圈做成眼镜状，安排面前目今）。
6.手指小车
小车小（两手中指与大拇指相接）。
小车巧（两手无名指交织，双手食指各自勾住无名指）。
看谁的小车巧（中指向前舒展）。
看谁的车儿做得好（拇指挨近成小车形）。
7.手指打鼓
上敲咚咚鼓（双手活动食指），
下敲鼓咚咚（双手活动小指）。
高低一齐敲（食指小指同时活动）。
中心开了缝（食指、中指向上活动，无名指、小指向下活动）。
你敲鼓我敲锣（械手高低活动食指，右手高低活动小指）。
我敲鼓你敲锣（左手动小指，右手动食指）。
各人一齐敲（食指小指一路活动）。
中心开了河（食指、中指向上活动，无名指、小指向下活动）。
8.五指转转
一根手指一根手指转转转，酿成小牙刷，刷刷刷
两根手指两根手指转转转，幼儿手工制作酿成小白兔，跳跳跳
三根手指三根手指转转转，酿成小叉子，叉一叉
四根手指四根手指转转转，酿成小花猫，喵喵喵
五根手指五根手指转转转，酿成大山君，阿呜叫
9.看戏
大拇哥，二拇弟，中山羊，四小弟，小妞妞，来看戏
脚下也要打着节奏，会更故意思。
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10.五指歌
拇指哥哥晤面了，弯哈腰
食指中指大姐姐，跳个舞
无名指小弟弟，晤面碰见面
小指妹妹在一路，拉拉钩。
11.两只小手
两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥淅沥淅沥淅沥沥
两只小手做小伞，小伞是我不淋雨，淅沥淅沥淅沥淅沥沥
两只小手做小山，山上有只大山君，啊呜啊呜啊呜啊
（各人可以本身想象一些行动加进去）
12.小手拍拍
小手小手拍拍，我的小手举起来
小手小手拍拍，我的小手拍起来
小手小手拍拍，我的小手藏起来
小手小手拍拍，我的小手合起来
小手小手拍拍，我的小手转起来
13.小宝宝学动物
我是小宝宝，我会学小猫，喵喵喵
我是小宝宝，我会学小狗，汪汪汪
我是小宝宝，我会学小羊，咩咩咩
我是小宝宝，我会学笑骂，驾驾驾
14.五兄弟
老迈有气力，（伸出大拇指）
老二有主张，（伸出食指，指一指太阳穴）
老三个最高，（伸出中指向上举）
老四有志气，（伸出无名指）
老五最最小，是个小弟弟。（伸出小拇指）
五个兄弟在一路，联合起来力无比！（攥成拳头）
15.看小手
“爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真悦目；
爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见，
小手哪去了？藏起来了/放腿上了”
16.五个手指头
一个手指显的太孤独
两个手指就能握笔杆
三个手指就能系纽扣
四个手指就能把碗端
五个手指要是都出来
联合的力气大无边
17.五指谣
一个手辅导点点(伸出一个手辅导宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做登山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
18.花圃里百花开（先向下压腕再向上伸直），万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞），菊花伸开小嘴吧（大拇指先开成菊花），兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向各人），鸡冠花（手花状）真神情（手段对在一路另一只手成花状竖立），喇叭花开早夙兴（左上、胸前、右上、胸前），什么花儿（食指伸出放大脑边绕想题目）晚上开，节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的伸开分三次）。
[NextPage]
大班幼儿手指操
一节：大树(伸出中指、无名指、小指三个指)下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指行动、先是大拇指往接纳、另四指分离接纳后作个海浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯哈腰（食指伸进后曲折一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫逐步爬出洞（无名指逐步伸进洞），小虫便是胆量真是小（小指在洞口绕一圈、），便是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别畏惧（伸出阁下小指摇摆一下），我们一路爬出洞（把左手放在桌上五指伸开酿成五个小洞、右手酿成小虫、逐步爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋侪（阁下手成空心手指相碰、然后从食指开端往下曲折），快快活乐去远足（大拇指碰碰晃悠）。
二节：一对小朋侪来舞蹈，先来跳个巴雷舞；一对小朋侪来舞蹈，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋侪来舞蹈，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋侪来舞蹈，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。
三节：小朋侪肚子饿，洗洗小手包饺子，伸出左手敢敢皮，伸出右手和和馅，伸出双手捏捏紧，包出一个小饺子，饺子下锅啦，下一个，下二个，下三个，下四个，下了一锅小饺子，饺子起锅啦，夹一个，夹二个，夹三个，夹四个，夹了一碗小饺子，恩！真喷鼻啦。
四节：小小手儿玩一玩，两只小手来角逐；看看谁的反响快，左手拳、右手剪，右手拳、工手剪；左手 六、右手三，右手六、左手三，快快、哪只小手反响快，快快、我的小手反响快。
五节：小小手会转变，做只小鸡尝尝吧，小鸡吃米叽叽叽，吃米今后会长大，叽叽叽一粒米，叽叽叽二粒米，叽叽叽三粒米，叽叽叽四粒米，小鸡长成大母鸡，母鸡下蛋咯咯嗒，咯咯嗒一个蛋，咯咯嗒二个蛋，咯咯嗒三个蛋，咯咯嗒四个蛋，母鸡母鸡真醒目，下了很多很多蛋。
六节：小小手找朋侪，找到朋侪点颔首，拉拉手扭一扭，我们再去找朋侪，找到一群好朋侪，敬个礼做游戏，快快活乐在一路，同心合力不分别。
宝物手指谣
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。闻名哲学家康德曾说：“手是身材的大脑”，闻名教诲家苏霍姆林斯基也曾说：“儿童的聪明在他的手指尖上”。对付婴幼儿来说，手指的运动，是大脑的体操。运动的是手，获得熬炼的是大脑。手的行动与人脑的发育有着极为亲密和主要干系，对说话、视觉、听觉、触觉等的生长也有极大的助益。
实在手指谣并不难，想要宝宝开心起来也不难，只要你想学就很简朴。
1．一个手辅导点点(伸出一个手辅导宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上小扣)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做登山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在那里？（用一种夸大的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神勉励你的孩子）
机动转变：可以把眼睛改成别的任何一个身材部位，好比鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子熟悉五官和身材的部位，让他加强本身的身材意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），
小妞妞（捉住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴试试（点点嘴巴）
咯吱一下（停留，忽然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，今后每次孩子都市惊喜地等着这一时候）
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4．黄老老师有块地
黄老老师有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，高低做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老老师有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，高低扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老老师有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老老师有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，别的四手指做扇状高低扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的行动）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮行动）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在舞蹈，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈行动）
个子最小便是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小激昂作）
6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，伸开手指摆荡）
妈妈看看（右手从背后伸出，伸开手指摆荡）
宝宝的小手真悦目（双手一齐动摇）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手涌现了（双手从背后再拿出来）
7．我（指着本身，心情夸大）是一个大苹果（双手伸开表现“大”）
小朋侪们都爱我（双手食辅导着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的行动）
如果手脏（用右手食辅导着左手手掌）
别碰我！（摆荡右手表现“不”）
8．包饺子
小手放开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）
擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的行动，就象手指在抓挠）
包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）
喷鼻喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，挡住，问孩子）
（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）
9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)
一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状
滚进一个岩穴里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)
10．一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻小扣打）
二铰剪，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指离开伸出，轻触宝宝）
四板凳，拍拍拍。（拇指曲折，四指并拢，轻打）
五小手。抓抓抓。（五指离开，然后做抓的行动）
六烟斗，抽抽抽。（拇指和小指张开做吸烟状）
七镊子，夹夹夹。（拇指、食指、中指捏一路，在宝宝身上捏捏）
八手枪，啪啪啪。（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）
九钩子，钩钩钩。（食指曲折做钩状，在宝宝胸前钩钩）
十麻花。转转转。（中指搭在食指上，食指伸直。双手迁移转变。）
每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。呵呵
11．白色的小鬼魂
拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，如许就扮成了一个小鬼魂。让你的手指在空中移动，冒充小鬼魂在飞翔，任意你编什么样的故事变节都可以，好比：
一个白色的小鬼魂在空中飞翔飞啊飞啊，飞得好高啊
遇到了星星遇到了玉轮然后飞下来，落到宝宝的头上！
这是一个开导孩子想象力的游戏，比力得当年事大一点的宝宝。
12．我有一双小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）
小手藏起来，小手藏起来。（让宝宝把小手藏在死后）；
小手在那里？小手在那里？（留有时候让宝宝想一想）
小手在这里，小手在这里。（把小手从死后拿出来，拍一拍）
我有一双小小脚，
小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）
小脚藏起来，小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；
小脚在那里，小脚在那里？（留有时候让宝宝想一想）
小脚在这里，小脚在这里。（把小手拿开，小脚高兴的踏一踏）
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