大班语言活动设计--天安门

12-17

我们常说,机会是留给有准备的人。作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,有了教案的支持可以让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“大班语言活动设计--天安门”,相信您能找到对自己有用的内容。

名称:天安门(语言)

目标:

1.初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽。

2.进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。

准备:

1.天安门图片一张。

2.认识过首都,对天安门有所了解。

3.绘画用纸、笔,配合使用幼儿用书。

过程:

1.谈话引出课题。

●谁去过北京天安门?天安门是什么样的?

●出示图片,引导幼儿边看图,边结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征,学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

2.学习诗歌。

●教师示范朗诵诗歌两遍。

●幼儿跟念诗歌2~3遍。

●幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚,发音正确。

3.鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

●请能力强的幼儿在集体面前示范,增强幼儿绘画的兴趣。

●幼儿集体作画。(使用幼儿用书)

●展览幼儿作品。

4.边念诗歌边欣赏绘画作品。

建议:在建筑区中,鼓励幼儿边建造天安门,边念念诗歌。

评价:

1.能响亮、有感情地朗诵诗歌,表达出对北京的向往之情。

2.能结合诗歌内容大胆作画,表现出天安门城楼的主要特征。

天安门

首都北京天安门,

是我们最向往的地方。

高大的城楼雄伟壮丽,

金黄的琉璃瓦闪闪发光。

庄严的国徽挂在红墙中央。

一盏盏官灯放射红光,

一面面红旗迎风飘扬。

啊,北京天安门,

你是我们最向往的地方。

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小班语言教案:天安门


目标:

1.初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽。

2.进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。准备:

1.天安门图片一张。2.认识过首都,对天安门有所了解。

3.绘画用纸、笔,配合使用幼儿用书。

过程:,诗歌

1.谈话引出课题。

a.谁去过北京天安门?天安门是什么样的?

b.出示图片,引导幼儿边看图,边结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征,学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。2.学习诗歌。

a.教师示范朗诵诗歌两遍。

b.幼儿跟念诗歌2~3遍。

c.幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚,发音正确。

3.鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

a.请能力强的幼儿在集体面前示范,增强幼儿绘画的兴趣。

b.幼儿集体作画。(使用幼儿用书)

c.展览幼儿作品。

4.边念诗歌边欣赏绘画作品。

建议:在建筑区中,鼓励幼儿边建造天安门,边念念诗歌。

评价:

1.能响亮、有感情地朗诵诗歌,表达出对北京的向往之情。

2.能结合诗歌内容大胆作画,表现出天安门城楼的主要特征。

附:诗歌《天安门》

首都北京天安门,是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽,金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上,领袖的画像挂在红墙中央。一盏盏宫灯放射红光,一面面红旗迎风飘扬。啊,北京天安门,你是我们最向往的地方。

大班语言公开课教案《天安门》


【活动目标】

1、初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽。

2、进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。

【活动准备】

1、天安门图片一张。

2、认识过首都,对天安门有所了解。

3、绘画用纸、笔,配合使用幼儿用书。

【活动过程】

一、谈话引出课题。

1、谁去过北京天安门?天安门是什么样的呢?

2、出示图片,引导幼儿边看图。

结合诗歌内容谈谈天安门城楼上的特征,学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

二、学习诗歌。

1、教师示范朗诵诗歌两遍。

2、幼儿跟念诗歌2~3遍。

3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚,发音正确。

三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对天安门的认识。

1、请能力强的幼儿在集体面前示范,增强幼儿绘画的兴趣。

2、幼儿集体作画。(使用幼儿用书)

3、展览幼儿作品。

四、边念诗歌边欣赏绘画作品。

评价:

1、能响亮、有感情地朗诵诗歌,表达出对北京的向往之情。

2、能结合诗歌内容大胆作画,表现出天安门城楼的主要特征。

附诗歌:《天安门》

首都北京天安门,是我们最向往的地方。

高大的城楼雄伟壮丽,金黄的琉璃瓦闪闪发光。

庄严的国徽高悬在城楼上,领袖的画像挂在红墙中央。

一盏盏宫灯放射红光,一面面红旗迎风飘扬。

啊,北京天安门,你是我们最向往的地方。

幼儿园托班语言教案:天安门


活动名称天安门活动目标1、加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。2、发展幼儿对美术活动的兴趣。3、学画天安门三层梯形的主体结构,初步掌握建筑物由下往上画的基本方法,引导幼儿能对称、均衡的安排画面。

重点、难点加深对我国首都北京的认识,激发幼儿热爱祖国的情感。

活动准备天安门挂图

教师活动一、导入:我们国家的首都是哪?(北京)北京最有特点的地方是什么,你知道么?(天安门)二、展开1、提问:谁去过北京,见过天安门?请见过天安门的幼儿讲述一下天安门是什么样的。

2、出示天安门的挂图,引导幼儿观察。请幼儿仔细观察,天安门的整体外形是什么形状?(重点提醒幼儿看出天安门的梯形结构,下边长,上面短。)请幼儿想一想,如果请你画天安门的时候,你应该从那画起?画出它的什么特点?

3幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿动笔的时候一定要想好:我从哪画起?应该注意什么?要注意天安门的梯形结构,要画出它的这一明显特点.提醒幼儿画的线要直,涂色的时候要均匀.三、结束展览:将幼儿的作品排在一起,看看谁画的天安门最好。以天安门的结构画的准确为主要标准。

幼儿园小班教案《天安门》


小班教案《天安门》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿进一步认识首都北京,增强对祖国的情感,初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽,乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣,快来看看幼儿园小班《天安门》教案吧。

活动目标

1、初步学习诗歌,理解并学习有关的词,如:向往,雄伟壮丽。

2、进一步认识首都北京,增强对祖国的情感。

3、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

4、萌发对文学作品的兴趣。

活动准备

1、tiananmen图片一张。2.认识过首都,对tiananmen有所了解。

2、绘画用纸、笔,配合使用幼儿用书。

活动过程

一、谈话引出课题。

1、谁去过北京tiananmen?tiananmen是什么样的?

2、出示图片,引导幼儿边看图。

结合诗歌内容谈谈tiananmen城楼上的特征,学习“琉璃瓦”、“雄伟”、“壮丽”等词。

二、学习诗歌。

1、教师示范朗诵诗歌两遍。

2、幼儿跟念诗歌2~3遍。

3、幼儿学习朗诵。重点提示幼儿吐字清楚,发音正确。

三、鼓励幼儿用绘画的方式表现对tiananmen的认识。

1、请能力强的幼儿在集体面前示范,增强幼儿绘画的兴趣。

2、幼儿集体作画。(使用幼儿用书)

3、展览幼儿作品。

四、边念诗歌边欣赏绘画作品。

评价:

1、能响亮、有感情地朗诵诗歌,表达出对北京的向往之情。

2、能结合诗歌内容大胆作画,表现出tiananmen城楼的主要特征。

附:诗歌《tiananmen》

首都北京tiananmen,是我们最向往的地方。高大的城楼雄伟壮丽,金黄的琉璃瓦闪闪发光。庄严的国徽高悬在城楼上,领袖的画像挂在红墙中央。一盏盏宫灯放射红光,一面面红旗迎风飘扬。啊,北京tiananmen,你是我们最向往的地方。

幼儿百科:天安门,坐落在中华人民共和国首都北京市的中心、故宫的南端,与天安门广场以及人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、中国国家博物馆隔长安街相望,占地面积4800平方米,以杰出的建筑艺术和特殊的政治地位为世人所瞩目。

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