这是大班科学活动不一样的我教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。
一、教材简解:
大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段,而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础,非常需要能够正确地认识自我、评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。世界上的人成千上万,每个人都是独立的个体,有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等,然而虽然大班的孩子自我意识正在形成,他们还不能清楚地理解"我"就是"我","我"和别人是不一样的。因此,我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性,它符合《纲要》的精神:"教育活动内容既适合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野……"由外及内地发现自己与同伴的外部特征的异同,了解到每一个人都是与众不同的。
二、活动目标:
1、感受个体的多样性,知道每个人都与众不同的。
2、积极参与活动,愿意大胆表达自己的想法。
3、观察比较自己与同伴外部特征的异同,从而充分了解自我,形成自我意识。
4、乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。
5、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
三、重点、难点
教学重点:能通过直观的观察比较,发现自己身上与众不同的特点。
教学难点:在实践体验中,能区分自己与别人的不同之处,并愿意大胆地在集体面前表达出来。
四、设计理念:
主题活动的展开是引导幼儿知道自己是和别人不一样的,形成独立意识,进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性,帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识,形成较为积极的自我评价,树立自信心。让每一个孩子都有展示自己的舞台,让每一个孩子都在群星积聚的天空形成一个璀璨的星星。
五、设计思路:
整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体让他们能清楚地理解"我"就是"我","我"和别人是不一样的。围绕目标,突出重点,克服难点。创造条件让幼儿自己参与活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更让幼儿发现自己与同伴的外部特征的异同,了解到每一个人都是与众不同的。
六、教学过程:
在活动中以激发幼儿的兴趣入手,围绕目标将多种教学形式相结合,使幼儿能始终处于积极探索的状态,为了完成本节的教学目标,我是这样安排的:
(一)激发兴趣,导入活动(找不一样)
生活图片是幼儿最喜欢、最直接的、最易接受的教具,是阅读情绪、情感的最好方式。用图片导入,吸引幼儿的注意力,引出《不一样的我》。
(出示图片)
1、师:春意盎然的花园里,开满了五彩缤纷的鲜花,瞧!它们有什么不一样?哪里不一样?(引导幼儿观察花朵的颜色、大小、形状,以及根茎叶等不同)
2、师:同样是花,但是有着那么多的不一样!花叶上还有几个可爱的小家伙在捉迷藏,我们看看它们是谁?小瓢虫,谁能把它们不一样的地方找出来?(瓢虫身上的斑点不一样,有的大、有的小,数量也不一样;瓢虫身上的颜色不一样,有红色、黄色和白色等)3、师:那么狗呢?它们哪里不一样?幼儿讲述(有的大、有的小、有的斑点多、有的斑点少……)哈巴狗(长毛狗,毛发的颜色不一样)虽然都是小狗,可仔细一看他们长得也都不一样。
小结:从上面的图片我们可以看出,同样是植物,同样是动物,可它们有着许多的不同,那么我们人呢?我们都一样吗?请两个小朋友来比一比。
(二)、理解活动内容,掌握学习方法(我们一样吗)
1、请两名幼儿走上前,请其他幼儿比比有什么不一样?
(1)男孩和女孩比:重点引导幼儿找出最大的不同:性别不一样。
师:谁能够找出它们最大的不同?
师:那两个男孩两个女孩都一样了吗?
(2)男孩和男孩比:身高、体型不一样。
师:两个男孩比好了,我们再来比比两个女孩。
(3)女孩和女孩比:肤色、五官(重点眼睛)不一样。
铺垫:我们的眼睛也有许多不一样的地方,请两个小模特睁大眼睛。(单双眼皮,眼睛大小,眼珠颜色等)
小结:性别相同,我们也找出了那么多不一样的地方。
(4)那么老师和小朋友有什么地方不一样呢?(大人和小孩年龄不一样)
师:我看见你们比的真开心,我也来和你们比比看,我们之间最大的区别是什么?
师:那我们大人长得都一样吗?我和你们的陈老师一样吗?
小结:原来我们小朋友和小朋友之间,小朋友和大人之间,大人和大人都是不一样的,这说明我们每个人都有自己的特征,都是不一样。那你了解自己的长得什么样吗?今天我还给你们准备了小镜子,再找一个好朋友去空的地方比一比哪里不一样?
2、和好朋友比不一样
引导幼儿先照镜子,再和好朋友比不一样。(想一想还有那些地方可以比)
教学反思 :
这堂课我觉得幼儿做得很不错,关键成功的地方在于两点:开始部分以小朋友们自己将接触的事物引入,幼儿对此兴趣很高;对于细节处我作了很好的准备:首先是孩子活动的组织,要点和关键的地方我作了强调:比如粉碎纸浆的要求,合作的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此也作了说明强调,同时准备工作也比较充分,另外还有纸团,但是发现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,由于材料的提供也比较有目的性,因此幼儿的活动非常顺利,虽然是第一次跟气球面具打交道,但是每组上都干干净净的,孩子的衣物等等也保持得较干净,作品也完成得不错,看来同样是设计"独特的面具"有的小细节不注意可能也会带来大问题,有句话说"勿因恶小而为之,勿因善小而不为",看来做人是如此,上课也是如此,记得曾在教研活动中将好课比作珍珠,我想假如珍珠当中镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质地绝对是大打了折,我们幼儿园老师上课要对每粒珍珠基本都要有个数,要有自己的眼光和思考,将一节活动用自己的方法呈现出来,要让幼儿学到该学的知识。
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本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“中班主题活动 我和别人不一样”!
运动名称:纷歧样的我运动目标:1、感觉人的差别,知道本身是举世无双的。2、敢于勇敢的在团体眼前表示本身,会本身动头脑。3、对本身的不同凡响感觉高傲,愿意不雅察和发明四周生存中的人和事。运动预备:运动历程:1、差别的名字。师:我看看是不是全部的人都到我这来了,点到名字的小朋侪就用差别的要领报告我一声。(点名)刘施阳,你怎么知道我在叫你呢?我叫李泽轩的时间你怎么不答复我呢?为什么?本来我们每小我私家都有差别的名字,要是每小我私家的名字一样会奈何?2、差别的声音。另一位在隐藏处喊:“潘先生,你还没喊我的名字呢?”师:“咦?这是谁呀?”“你们怎么知道是蒋先生呢?”“你们的耳朵这么灵呀,一下就听出了蒋先生的声音,如今我想请一位小朋侪到背面躲起来,看你们可否靠声音猜出是谁。”游戏“请你猜猜我是谁”,让幼儿凭声音判定出搭档,并思索为什么可以或许猜获得?有没有人的声音和本身一样?3、差别的喜欢。分离请几位小朋侪用本身最好听的声音唱一首歌曲给各人观赏。唱完后分离问:“你为什么要唱这首歌?”除了喜好唱差别的歌以外,你们还喜好干什么?请幼儿说说本身最喜好的事或物。对幼儿小我私家喜欢表现鼓励与赞美。请幼儿说说本身最喜好本身身材的哪个部位?4、差别的设法主意。勉励幼儿用本身喜好的身材部位作行动,幼儿园教案当一位幼儿作行动时,开导引诱其他幼儿用该部位作差别的行动。设疑请幼儿思索并实践。师:“我们的身材各部门可以做许多行动,如今,请你们做一个行动使身材移动。”(幼儿迅即走或跑)深刻提出题目:“要是不消小脚,可以用其他部位取代脚移出发体吗?”开导幼儿多角度思索:“各人尝尝看,还可以用什么部位移出发体,比比谁的措施多。”不雅察、开导、引诱帮助,发明差别的要领时以说话点拨、肢体行动、心情勉励幼儿,为他的奇特设法主意感觉开心。请个体幼儿树模有代表性的脚不沾地移出发体的行动,团体训练,享受互助进修的痛快。如手膝着地挪动、手膝爬、搭档帮助、“牛种田”(两人互助)、攀沿绳、横躺滚、葡匐进步、翻跟优等。让幼儿感觉每小我私家有本身差别的设法主意。5、请幼儿说说人另有哪些差别的处所。师:“我们知道,人有纷歧样的名字、纷歧样的声、纷歧样的喜欢、纷歧样的设法主意,你们说说另有哪些处所纷歧样?”(穿着差别、表面长相差别、体重差别、身高差别、年事差别、性别差别、差别的家庭、体质差别)6、小结:我们人固然都有一样的身材结构,但一样的我们有很多纷歧样的处所,在我们的生存中也有很多看似一样,实在又纷歧样的工具,只要你专心去不雅察你就会发明。
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