俗话说，不打无准备之仗。优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，为了提升学生的学习效率，准备教案是一个很好的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《英语活动教案《At the zoo》》，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动名称
《At the zoo》（一）
活动目标
1、学习单词：a tiger （老虎）、a camel（骆驼）、 a panda（熊猫）、 a giraffe（长颈鹿）。
2、认识小朋友喜欢的动物的名称。
活动准备
图卡若干，动物园情景海报一张。
活
动
过
程
Greetings：
“ Good morning（Good afternoon） everybody！Nice to meet you！”
“Good morning （Good afternoon）melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：
Before class ， lets move our body。
Topic：
一、Vocabulary：
1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。
2、通过闪卡教授新单词，并进行正音。
2、Game：a、〈I do you say〉。
b、小朋友说出动物的名称，就可以将动物放进动物园
Follow up：
a、Show课本。
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a litter melody”！
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活动名称
《Safety》
活动目标
1、New words： light 交通信号灯 stop 停 green 绿色
be careful 小心。
2、New sentences： The light is red，Stop！红灯亮，停！ The light is green，Go！绿灯亮，行！ Be careful！ 小心！
活动准备
闪卡，立体可翻式红绿灯图，哨子，手偶。
活
动
过
程
Greetings:
“Good morning （afternoon），everybody！”
“Good morning（afternoon），Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Going home！》
Topic:
A）、Learn the new words：light 交通信号灯 stop 停 green 绿色。 Be careful 小心。
a、利用闪卡进行正音，让孩子跟念，越念越慢或越念越快。
b、将四张闪卡放在黑板上，念一个单词，小朋友跟念后找一位幼儿猜是哪一张？猜不对换人，直到四张都猜对为止。
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
d、Role play.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson 2004-11-18
Teaching name
《Break Time》
Teaching person
Cheng Ling Ling
Teaching goal
1)学习短语：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戏)
2) 理解句子：I am playing house(我在玩搬家家酒)、What are you doing? （你在做什么）
3)培养幼儿用英语交流的兴趣。
Teaching importance and difficulty
重点：学会短语：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戏).
难点：在玩的同时用英语交流。
Teaching aid
The hand is accidental two
Prop of play house( toy or real object)、人物卡。
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Before the class ， let is move our body:《Fruit for snack》
(C) Topic:
a) Review: tiger camel panda giraffe
b) New words: hot dog, sandwich, doughnut, hamburger.
New sentences: I am hungry, I have a hot dog, What do you have?
c) Games:
(1) Melody:" I pay today, asking kid to eat the western meal, are you happy?" The Melody does a hungry appearance first, and say" I am hungry." Take out the sandwich and say from the plate again:" The I have a sandwich"
(2) pass plate a kid also ask:" What do you have?" Ask this kid to take out the similar food, and answer:" The I am hungry, the I have a_" continues again to spread bottom.
(3) Divide child three the sets carry on the buffet, the each child carries on the mutual question and answer at the time of carrying on the buffet, practicing the sentence construction with this:" I am hungry. What do you have? I have_."
(4) Role play:Let child carry on the game with the real objects, such as plate, spoon, cup and food...etc. in the movable area Cape, and with text" I am hungry. I have a hat dog. What do you have?" Do the role play.
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
Teaching result
In the process of this stanza activity win the childs hot liver upsurge, particular activity win Melody asking child to eat western meal can cause the strong study of child English of interest, at the child each other spread plate, the child masters more and easi to teach the single phrase late, the game of the buffet let the infant is in physical drill the relaxed acquisition teaches the sentence construction late, letting infant further make stronger the practice in the role play final original the stanza movable contents, make infant play happy, learn easi!
活动目标：
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”的正确发音及译义.
2、激发幼儿用英语进行对话的欲望
活动准备：
Aa-Zz闪示卡、塑料锤、大红母鸡、狗、兔子拼图
活动过程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Sing a song
(C) Topic:
a) 检查复习上学期所学过的重点单词及短语。
b) 新授单词：“red \ hen \ rabbits \ animals”
c) Games:
（1）Melody先将A-G，H-N，O-U，V-W排在白板上，并将几个字母弄乱，请小朋友一边念，一边找出对的字母放到正确的位置上。
（2）准备红色大母鸡、狗、兔子拼图，小朋友念短语，老师帮忙把动物拼好，进一步巩固所学单词的正确发音。
（3）。导火线游戏：将幼儿分为两组，由Melody说开始后导火线点燃，幼儿把所练习的单词说给下一位,一个传一个， 最后一位幼儿说完后发出爆炸声，先爆炸的一组为优胜者。
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
活动名称
《Art class》（二）
活动目标
1、学习短语与单词：red（红色）、blue （蓝色）、 yellow（黄色） orange（橘色）、green（绿色） ；The dog is yellow。 The cat is orange。
2、让孩子认识颜色，并会用颜色描述学过的东西。
活动准备
小色卡数张、图片若干，水彩、空塑料瓶。
活
动
过
程
Greetings：
“Good morning everybody！Nice to meet you！”
“Good morning Melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：《Going to the bathroom》
Topic：
一、Vocabulary：
1、检查上节棵复习及本课预习情况，颁发复习出色奖和预习优秀奖。
2、Game：
a、 举卡片。
b、猜颜色。
二、Sentences：
1、利用图片涂色练习短语发音。
2、Game：找动物。
三、Sing a song：《Art class》
Follow up：
a、做手工书。
b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a little melody bye-bye”！
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