幼儿园大班上学期数学教案《一分钟》

12-23

经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢?以下是小编为大家精心整理的“幼儿园大班上学期数学教案《一分钟》”,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:

1、在游戏中体验一分钟的长短。

2、感受时间的宝贵,知道要珍惜时间。

活动准备:

1、课件:一分钟

2、拼图人手一份

活动过程:

一、感知一分钟(知道一分钟是60秒)

1、我们都认识时钟,哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针)

2、分针走多少也是一分钟呢?

小结:秒针走一圈或者分针走一小格都表示过了一分钟。

3、你们觉得一分钟是长还是短?(让秒针走一圈,一起感受一下一分钟到底有多长)总结:有的小朋友认为一分钟长,有的认为一分钟短。

二、体验一分钟的长与短(感受不同场景下的一分钟)过渡:接下来,我们做一个一分钟的游戏,到底觉得一分钟是长还是短?

(1)木头人※规则:

1、做一个有难度的动作造型

2、当念完儿歌做好造型,开始计时,听到滴滴滴的声音,游戏结束。

※你觉得一分钟是长还是短?

小结:原来一分钟不能动,不能说,就会觉得时间走的很慢,一分钟变得很长!

(2)拼图※规则:

1、独立完成拼图。

2、听到开始开始游戏,听到滴滴滴的声音,游戏结束。

※你现在觉得一分钟是长还是短?

小结:原来,同样是一分钟,当大家专心的完成任务时就会觉得时间走得好快,一分钟变得很短!

三、感受一分钟的重要性

1、虽然只有短短的一分钟,但是我们却能做很多有意义的事情,你觉得一分钟可以做什么?

2、一分钟在生活中有时会变得非常的宝贵和神奇,今天老师给你们带来了一个录像,我们一起看一看一分钟会发生什么事情?(播放录像:一分钟)

3、刚才的影片中,你记住了哪几件发生在一分钟里的事情?(幼儿根据数字提示回答,师提炼)(一分钟全世界诞生259个婴儿,一分钟大树可以释放1斤氧气,一分钟火箭可以距离地球300公里,一分钟足球运动员可以顶球219个,一分钟蜂鸟心脏可以跳动1200次,一分钟全世界可以生产78辆车、一分钟大班的小朋友可以拍球60次、一分钟老师可以200个字、一分钟营养员阿姨可以包20个馄饨)小结:一分钟发生在世界上的事情很奇妙。

4、看了发生在同一分钟里这么多奇妙的事情,你想说什么?

小结:一分钟虽然不长也不短,但是时间就是由每一个一分钟连接起来的,这些不同的一分钟会让生活变得美好,会让世界发生奇迹,会让生命呈现精彩。孩子们,让我们也来做好每个一分钟吧!

5、我也抓紧一分钟刚才在拼图游戏的时候有很多孩子还没有完成,我们再用一分钟把刚才没有完成的拼图认真完成吧!

四、 延伸活动我们马上就要上小学了,小学生每天要自己安排时间,比如安排课间十分钟。我们一起和好朋友讨论一下怎样合理安排好课间十分钟。

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幼儿园大班上学期社会教案《一分钟》及教学反思


大班上学期社会教案《一分钟》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备,体验一分钟的长短,发现时间的价值与自身的努力有关系,培养幼儿养成良好生活习惯的意识,快来看看幼儿园大班上学期社会《一分钟》含反思教案吧。

活动目标:

1、体验一分钟的长短,发现时间的价值与自身的努力有关系。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。

3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、体验游戏的快乐。

活动准备:

幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆,时钟一面、统计表活动过程

活动重难点:

知道一分钟有多长,并体验一分钟的长短。

知道时间的价值与自身的努力有关系。

活动过程:

一、猜测交流:一分钟有多长师:不久我们就要从幼儿园毕业,成为一名小学生了,大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟,那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答"60秒"。)师:60秒又有多长呢?一秒种很短暂,滴答一下就过去了,60秒就是滴答60下,那一分钟到底有多长呢?让我们来边做游戏边感受一下吧!

A游戏:

山山山,山上有个木头人,不许说话,不许动。(开始记时)师:谁来说说,在扮演木头人的时候,你有什么感觉?

师:那你们觉得一分钟的时间怎样?(一起回答:很长)B游戏:

师:那现在,老师再给我们小朋友一分钟,小朋友回到自己的位置上去玩起来。感觉一下,这一次的一分钟有什么不一样?

(幼儿玩积木)师:刚才的一分钟,你做了什么事情呢?

师:那你们觉得这次的一分钟怎样?

总结:原来当我们扮演木头人,一动不动时,会觉得时间很长,很长。我们玩的时候,又觉得时间很短,很短。

二、播放视频,了解一分钟时间里可以做什么?

1.你想知道一分钟里面,世界上会发生什么事情吗?给你们看一场小电影吧,就一分钟哦(观看PPT)

2.提问:你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情?

三、幼儿操作;师:一分钟世界上能发生这么多的事,真了不起,今天,老师也给小朋友准备了一些材料,我们小朋友也来试试一分钟做了多少事情。。

1.老师介绍操作内容,让幼儿知道每组的材料都是不同的。

2.明确规定:秒针开始走时,大家要一起动手,一分钟到时立刻停下来,看看大家一分钟里做了多少事情。

3.幼儿分组操作。

4.交流汇总,教师记录结果。

(1)请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠?

(2))请幼儿介绍一分钟的成果。

师:同样花了一分钟,为什么最后的结果不一样?有的多,有的少呢?幼儿讨论。

师小结:虽然时间相同,都是一分钟,但每组做的事情不一样,有的比较难,有的比较容易,所以结果也不同。

师:我还发现刚才穿珠子那组的小朋友,他们相同的时间里,做着相同的事情,可他们的结果也不一样?有的穿得多,有的穿得少,这是为什么?

师小结:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快慢,所以结果也会不同。

原来只要抓紧时间,加快速度,在一分钟时间里就可以做更多的事情。那我再给大家一分钟的时间,你们有没有信心比刚才做的更多呢?好,准备幼儿操作第2次5.再次总结各组操作数据,师:为什么有好多小朋友这次做的要比上次的多呢?幼儿自由说说。

让幼儿明白,做事情要专心,要抓紧时间,不拖拉,动作就快了四、总结对时间的感受,知道要珍惜时间师:小朋友们,今天我们玩了一些游戏,玩得可开心了!你们觉得时间过得快吗?

师:一分钟的时间不多,可是只要我们珍惜时间,抓紧时间,也能做很多种有意义的事情。在这次四川雅安大地震中,我们警察叔叔抓紧每一分钟,后来救出了好多被压的人,而医生们也抓紧每一分钟,救活了那些垂死的伤病员。一分钟看起来很短,但在我们的生活中却能做好多有意义的事情呢还有几个月我们就要升入小学做小学生了,都要自己安排时间,如果你拖拖拉拉事情会怎么样?如果你抓紧时间结果又会怎样?

五、结束让幼儿用一分钟的时间站成一队。

活动反思:

为了调动幼儿对活动的兴趣,我在知识和材料方面做了充分的准备,用课件时钟帮助幼儿体验一分钟,使幼儿很直观地看到了一分钟的运转,帮助幼儿认识一分钟,这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作,体验同样一分钟为什么结果会不一样,从而体验出一分钟的长短,幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果,熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的,做同样的事情,动作慢了,就会花很长时间,动作抓紧了,同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

幼儿百科:分钟表示时间长度的词语,一分钟等于60秒钟。

幼儿园大班优质数学教案《体验一分钟》


一、活动目标:

1、体验一分钟的长短。

2、懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间,为入小学作准备。

二、活动准备:

1.多媒体课件“一分钟能干什么”。

2.幼儿操作材料若干,如珠子和绳子,套环,弹珠和筷子。

三、活动过程:

1、交流:一分钟有多长师:今天老师带来一个谜语请小朋友猜一猜。滴答滴答当当当,会说没有嘴,会走没有腿,他会告诉我们什么时候起,什么时候睡。今天老师带来了一面钟请小朋友看一看钟上有什么?

幼:有数字,还有针师:有几根针?

幼:3根针师:这3艮针分别有不同的名字,最粗的是时针。最长的,有点粗的教分针。短的叫秒针。秒针从12走一圈就走了一分钟。那一分钟有多长,我们请秒针走一圈,我们静静的等一等。

2、体验:一分钟能干什么。

师:小朋友一分钟到了,你觉得一分钟时间长吗?

幼1:我觉得一分钟有点长幼2?:我觉得的一分钟有点短总结:一分钟其实说长也不长,说短也不短,在一分钟的时间里你能做些什么呢?

幼1:我能在一分钟时间里我能折5个纸船。

幼2:我能在一分钟时间里写10个字。

师:小朋友你们是个能干的孩子,在一分钟的时间里做很多事,那么,今天老师带来了一些串珠要请小朋友帮忙穿一下,要请小朋友在一分钟的时间里看一看你能穿几个老师说开始的时候大家一起动手,老师说停大家就要停下来。你们听明白了吗?

(每张桌子上放一珠)幼儿动手操作。

师:小朋友,时间到,请小朋友数一数你穿了几颗珠子并把它,记操作纸上,记录在操作纸上。(老师请小朋友,开火车来说一说。)师:小朋友,谁穿的最多?谁穿的最少?

师:为什么在同样的时间里,有的小朋友穿的多,有的小朋友穿的少?

幼1:有的小朋友,没有找到串珠的孔。

幼2:有的小朋友一边做事一边玩。

幼3:有的小朋友穿的快,有的小朋友穿的慢。

师总结:小朋友讲的真好,在同样的时间里,大家在做同一件事的时候,如果你做事情认真,掌握了串珠的,你就会比别的小朋友穿的多一些。那么,小朋友你还想再试一次吗?

幼:想师:还是一分钟的时间,看一看这次你能穿几个?能比第一次穿的多一点吗?(全体幼儿进行操作)师:时间到。请小朋友数一数你穿了几颗,并把它记录在操作纸上。(幼儿进行记录)师:谁来说一说。你这次穿了几颗?你第一次穿的多还是第二次穿得多?为什么?

幼:因为第二次我找到了找到了方法,加快了速度。所以第二次比第一次多。

师:对了,只要我们小朋友,在做事情的时候,找到方法,加快速度,你就能比别的小朋友快。

师:刚才小朋友在一分钟的时间里,做了一件事,现在老师要请小朋友用3分钟的时间完成3件事,你们想挑战一下自己吗?

幼:想师:第一件事,你们要穿5颗珠子。

第二件事,要用筷子夹8颗弹珠第三件事,要套8个回形针。(一个一个串连起来)看一看那位小朋友能在3分钟的时间里完成所有的事。,在做事情的时候,先想一想你要先做什么?老师说开始的时候大家一起动手。(幼儿在老师的指令下开始操作)师:时间到,3件事全部完成的小朋友请举手。

师:你来说一说,为什么你能完成了3件事?

幼:因为我,速度快,不和别的小朋友讲话。

师:你真棒。老师希望所有的小朋友要向他学习,做一个珍惜时间的好孩子。

师:我们小朋友在一分钟时间了可以穿5个珠珠,夹8个弹珠、套8个回形针,那大人在一分钟时间里可以做什么事呢?老师在网上查了一些资料,我们一起来看一看。(老师播放PPT)

●一分钟人能跑200米。

师:你们知道200米有多远吗?

●一分钟人能踢毽子100多个。

●一分钟人能包30个大馄饨。

师:在相同的时间里做同样的事情,因为每个人的动作有快有慢,所以结果也会不同。

(四)讨论:如何珍惜时间

(五)老师总结

幼儿园大班数学教案《一分钟有多长》


【活动目标】

一、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。

二、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,明白要做一个守时的人。

【活动准备】

PPT、操作材料。

【活动过程】

一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。

(一)谈话导入

(二)游戏:找朋友

师:现在是上午X点X分,让我们一起来玩找朋友的游戏吧?

提问:你们觉得刚才这个游戏有多长时间?

(三)设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法:

师:你认为一分钟是长还是短呢?(幼儿自由表述)

二、感知一分钟:

(一)感受一分钟的长短。

1、师出示时钟,认识时针、分针、秒针,

2、跟着秒针数60次,感受一分钟有多长。

(知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受,帮助孩子掌握正确的概念,为下一个环节的开展打基础。)

(二)体验:一分钟可以做什么

1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢?(幼儿表述)

2、请幼儿进行一分钟区域活动

师:刚才你们用1分钟做了多少事情,一起交流一下。

小结:怎么1分钟都过得这么快呢?同样花一分钟的时间,但每个人做的事情都不一样,有的事情比较难,有的事情比较简单,所以结果不同。

(这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长,既能感受到时间的紧迫性,“一分钟一晃就过去了”,又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。)

(三)再次体验一分钟的时长,知道如何有效利用时间。

1、拔萝卜竞赛:体验如何用同样的一分钟做更多事情。

(1)教师讲解竞赛方法和规则。

(2)幼儿竞赛,评出获奖队。

(3)获奖队员分享经验。

教师小结:时间对每个人都是很公平的,他不会因为喜欢你,就站着不动,等你,也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情,但因为每个的动作有快有慢,所以结果也会不同。动作慢了,完成的事就少了,动作抓紧了,同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间,抓紧每一天,抓紧每一个小时,抓紧每一分钟。要珍惜时间,不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情,完成更多的心愿。

(为孩子创设体验的机会和环境,让孩子相互合作,相互配合,再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫,知道如何有效利用时间,本环节不仅注重幼儿认知的发展,也注重能力目标和情感目标的和谐发展。)

三、制订起床时间表,引导幼儿节约时间、计划时间、做时间的小主人。

1、出示时间表讲解各项内容。

2、幼儿填表。

3、展示个别幼儿的计划,交代任务。

小结:在生活中,我们要学会节约时间、计划时间,做时间的小主人。

(本环节将学习的内容与幼儿的日常生活紧密联系,让幼儿在生活中学会计划时间)

幼儿大班数学游戏教案《一分钟》


活动目标:

感受一分钟的重要,懂得珍惜一分钟

活动准备:

时钟flansh,多媒体课件,幼儿活动材料

活动过程:

一、激趣导入,初步感受一分钟

师:小朋友,每天早晨,谁叫你起床的?(爸爸、妈妈、闹钟)老师这儿有个小朋友,也是闹钟叫醒他的,我们一起看看他起床的故事,好么。

师:刚才故事里的小朋友叫什么名字?发生了什么事?为什么会迟到20分钟?(晚起一分钟)师:一分钟到底有多长呢?(60秒)出示钟表,又细又长的红针是秒针,秒针走一圈是一分钟(感受一分钟)。

师:你觉得一分钟长还是短呢?

二、集体涂色游戏,体验一分钟。

1.师:现在我们来做一个游戏,看看一分钟你能涂几个桃形。

2.请幼儿停止后数自己涂了几个桃形,把总数写在下方横线上。

3.每人一格,贴在黑板上。

4.刚才小朋友涂的一样多么?为什么同样是一分钟却涂的不一样多呢?那怎样涂得快一些?(抓紧时间、专心)

三、自选游戏,体会一分钟能做更多事。

1.小朋友今天学会了,只有认真做,抓紧时间,才能在一分钟内多做事。

2.现在老师这儿有许多材料:夹玉米、图画、捏泥、拼图案、搭积木。

3.小朋友分组来玩,看看你一分钟能做多少事情?(记住,要抓紧时间)

4.小结:一分钟能做的事还真不少。

5.生活中,一分钟还能做完什么事?爸爸、妈妈呢?

四、联系生活实际,体验一分钟的重要,懂得珍惜一分钟。

1.(课件)一分钟做的事。

2.小结:看来,一分钟能做好多意想不到的事,其实,我们的生活就是由许多一分钟组成的,我们一定要珍惜每一分钟。

五、送时间名言,教育珍惜时间。

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