幼儿园大班上学期数学教案《我们的超市》

12-23

常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,为了更好的学习,一般教师都会在授课前准备教案,教案可以让上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班上学期数学教案《我们的超市》”,仅供您在工作和学习中参考。

活动目标:

1、在游戏中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类,初步探索统计方法。

2、乐意与同伴交流探索过程和结果,分工合作,体验成功的乐趣。

活动准备:

发动幼儿收集幼儿用品、玩具类、食品类的物品若干、袖套、笔、记录板,幼儿人手一份,橡皮擦六快。

活动过程:

一、分类--按不同的要求分类

1、师幼共同搬运货物(生活用品、食品、玩具类)过超市

2、想想怎么样摆放物品能更合理,让顾客一看就能找到自己想要的东西。

3、幼儿讨论如何将物品分类摆放。

4、教师提出分类要求:

1)任意物品的归类摆放要整齐合理

2)要轻拿轻放,与同伴商量,互相合作

5、引导幼儿按物品的名称、用途或性质进行分类归放,让幼儿尝试在总分类进行子分类

6、组织幼儿观察超市,说说物品的归放是否合理,为什么?体验成功的喜悦。

二、统计--尝试用数字的形式记录

1、讨论:想知道超市里有什么物品吗?它们的数量是多少?该怎样统计呢?

2、要求:统计时要认清楚你统计的是什么物品,数量是多少?

3、自由探索:

1)幼儿自由选择物品进行记录

2)重点指导幼儿清楚地记录,统计的是什么物品,它的数量是多少?

3)引导能力强的幼儿大胆尝试,想出更合理的统计方法

三、延伸--经验提升、迁移

1、出示统计表,帮助幼儿从随意的统计过渡到表格的统计

2、进一步激发幼儿统计的兴趣和愿望

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大班上学期数学教案《测量我们的身高》


幼儿园大班数学教案:测量我们的身高

一、活动目标:

了解测量的概念、条件和方法,形成比较的概念。

二、活动准备:

塑料绳、卡纸、纸绳、皮尺等。

三、活动过程:

1、情景引入:小朋友都上大班了,大家都长大了一岁了,今年我还发现小朋友都长高了。

2、设置疑问:但是你们知道哪位小朋友最高呢?有的小朋友说他最高,有的小朋友却说他最高,你用什么方法能准确的知道它是最高的呢?

3、幼儿猜想及记录:请幼儿以玩游戏的方式猜想哪位小朋友最高,在他的名字后面贴上他猜想的最高的小朋友,并填上他选择的工具。

4、验证:请每位幼儿找一位好朋友进行测量,并把测量结果贴到记录纸上进行比较。

5、活动延伸:我们想比较某件事物的长短光靠目测是不准确的,要用比较的方法才能准确的知道。在现实生活中也是一样。

6、引发新问题:我们的高度通过小朋友的聪明才智现在知道了谁最高,你们猜猜他的腿是不是也是最长的呢?

幼儿园中班上学期数学教案《小兔逛超市》


【活动目标】

1.能用点卡表示6以内物体的数量。

2.能目测或用点数方法计数。

【活动准备】《幼儿画册》,笔。

【活动过程】

一、拍手数数1~10。

师幼共同拍手数数,从1数到10。速度可视幼儿情况由慢逐渐加快。集体数和个别数相结合。

二、学习用点表示5和6的数量。

1.用点表示5。

教师在黑板上画出五个苹果,提问:小兔逛超市,超市有几个苹果?5个苹果可以用几的点卡来表示呢?教师示范用笔在图片的下方画出5个圆点。引导幼儿学说:5的点卡可以表示5个苹果。

2.用点表示6。

教师在黑板上画出6个西瓜,提问:这是什么水果?有几个?可以用几的点卡来表示6个西瓜?请个别幼儿上来,尝试用笔在图片的下方画出6的点卡。引导幼儿观察是否正确。

三、做《幼儿画册》上的练习。

1.引导幼儿看《幼儿画册》,帮助幼儿理解画面的内容。

提问:图上有谁?在什么地方?那里有什么?每样物品有多少呢?

2.提出活动要求。

请幼儿用画点卡的方式把每种蔬菜和水果的数量表示出来。

3.鼓励幼儿画完后说一说。

如:3的点卡表示3个西瓜,2个点卡表示2个茄子等。

4.鼓励幼儿相互交流、检查作业。

大班上学期数学教案《公用边》


活动内容:数学公用边

活动目标:

1、巩固对常见平面图形的认识,初步体验平面图形之间的关系,共用一条边。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

活动准备:火柴棒若干,三角尺,钟表,骰子,钱包,PPT。

活动过程:

一、儿歌律动《凑十儿歌》

二、新授课

1、出示生活中常见的平面图形

师:小朋友你们来看看老师手中都有些什么东西啊?

幼:三角尺、钟表、骰子、钱包

师:你们回答的非常好,现在哪位小朋友来告诉老师,这些东西都可以用什么平面图形来表示呢?

(出示PPT)

幼:圆形、长方形、正方形、三角形

2、用火柴柜拼搭图形,引出公用边。

师:小朋友们非常棒,现在请小朋友们看看这些是什么图形?有几个“它们是由几条边组成的呢?

幼:三角形,2个,它们分别是由三条边组成的。

师:好,那么请小朋友拿出你的右手食指我们一起来数一数,一条边,二条边,三条边。现在请小朋友们从学具中拿出六根小棒来自己拼出两个三角形,老师看看谁拼的又快又好。(巡场指导)

我们一起来看看大家都拼出来了没有?现在老师有一个难题要考考大家?请大家拿走其中的一根小棍放回学具盒里,用剩下的5根小棍看看还能不能拼出两个三角形了?

幼:(用实物投影仪)小朋友自己来摆一摆。

小结,我们一起来数一数,看看这两个三角形有几条边,是不是由一条我们数了两次,这条共用的边,我们就叫它“公用边”

3、继续让幼儿拼搭图形,感知图形边的共用特征。

师:现在老师再来考考大家,请小朋友自己摆出1个正方形和一个三角形,并数数有几条边,共用了几个小棍?

幼:正方形4条边,三角形3条边,一共用了7根小棍。

师:取走其中的一根小棍,,那你怎么拼出一个三角形和一个正方形?

幼:自己拼,巡场指导。

师:好,我们请一个小朋友上来拼一拼,我们大家一起来数一数。

小结,今天我们学习了图形公用边的含义,他们都是共用一条边,就叫做公用边。

4、出示复杂图形,寻找公用边,加深印象。

师:我们一起来看看下列图中的图形,有没有公用边,有的话有几条?

小结,在日常生活中,我们的图形是多种多样的,他们的公用边有可能不只是一条,大家要善于发现公用边。

三、巩固练习

请小朋友们拼出5个正方形,看看谁用的火柴棒最少?

大班上学期数学教案《蚂蚁搬家》


活动目标:

1、通过观察比较、归纳,找出物品的二维特征,并进行二次分类。

2、在活动中,体验帮助别人的乐趣。

活动准备:

课件:红萝卜(大小各一)、(大)、(小)、(大小各一)、(大)、(小)、(大)、寻宝图若干

活动过程:

一、导入活动:

秋天到了,小蚂蚁要开始搬家了,我们看看,都有哪些东西?

二、基本部分:

1、引导幼儿从颜色、大小、种类发现图片中食物的不同特征,并进行分类。

(1)教师:它们都一样吗?哪里不一样?苹果除了红颜色,还有什么特征?(引出物品的二维特征)有这么多不一样的地方,现在小蚂蚁要把他们分进两个框里,相同特征的分在一起。可以怎么分?(幼儿自由讨论)

(2)教师:谁想来试一试?我们一起来看看他是怎么分的。(请个别小朋友来分,)

(3)教师:你能给大家说说,你是按什么分的?怎样让小朋友们一眼就看出来呢?(出示图形标记、大小标记、颜色标记)(如果是对的,师生学习说一遍,如不对,马上请小朋友来帮助)

(4)教师:谁还有不同的分法?

2、老师小结幼儿分类情况。

教师:你们很棒!小蚂蚁谢谢小朋友帮它把物品分成了两类。

3、游戏:小蚂蚁搬家,学习二次分类教师:小蚂蚁搬家时有很多东西,要把这些东西整理好放进柜子里,怎么整理呢?这些是什么?(标记)要根据标记先分第一层柜子。(幼儿自由讨论)

4、老师小结教师:会了吗?真的会了?小蚂蚁还是不放心,要考考你们。

5、请小朋友分组学习二次分类操作

(1)教师:小蚂蚁给每个小朋友都准备了一张游戏卡,我们来看看!(出示幼儿操作材料)待会做的又对又快的就可以来帮助小蚂蚁。(根据标记分)

(2)幼儿操作,教师巡回指导。

(3)教师对幼儿分类活动中出现的问题,分析、解决,帮助幼儿获得分类经验,请个别幼儿说说自己的作业。

(4)幼儿再次操作三、结束部分1、请个别幼儿用白板操作二次分类板,师幼共同验证操作结果。

教师:你们做的都很好,那我相信你们也能帮到小蚂蚁,都信心吗?那谁愿意来帮帮小蚂蚁?

6、今天我们玩的这个游戏有个好听的名字,叫二次分类。

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