本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“数学活动_有用的数字”!
数学运动1、长高了吗?长胖了吗?
准备:每名幼儿在中班和大班的身长体重丈量效果卡(中班、大
班用差别色彩区分,身长、体重后留有空格让幼儿做标志)
构造计谋:
⑴发言引起幼儿对保健先生体检丈量身长体重的回想。
⑵出示幼儿体检记载卡,引诱幼儿不雅察记载的内容。
⑶幼儿比力本身中、大班的体检记载,并用本身的方法记载本身的发展。
⑷展现幼儿的记载,让幼儿说一说本身的发明。
2、我找到了数字
准备:笔、纸
构造计谋:
⑴提问引出话题:你找到了数字吗?
⑵请幼儿用绘画的方法记载本身的发明。
⑶展现幼儿的记载,接纳结伴及小组交换的方法说说本身的发明。
3、幼儿园里的数字
准备:选择明朗的气候
构造计谋:
⑴提问激发幼儿对运动的爱好:我们幼儿园里有没稀有字?那里稀有字?
⑵幼儿自由结伴在幼儿园里探求数字。
⑶交换说一说本身的发明。
4、有哪些数字?
准备:幼儿与家长配合摸索的记载单,什物投影或视频探头。
构造计谋:
⑴用视频探头分离展现个体幼儿和家长摸索发明的记载单,请个体幼儿先容本身和家长摸索的效果。
⑵小结归纳幼儿与家长的发明。
⑶将幼儿与家长的摸索效果放大,展现在运动室中,进一步引发摸索的爱好,幼儿园教育随笔加深对数字的现实意义的明白。
5、我家里的数字
准备:幼儿本身的摸索记载卡或网络的稀有字的什物,视频探头。
构造计谋:
⑴结伴攀谈:我家里也稀有字
⑵展现幼儿摸索的记载卡并请幼儿先容数字表现的用处。
⑶不雅察幼儿网络来的什物,评论辩论:这些物品上的数字有什么用?
6、汽车上的数字
准备:事前与梁超小朋侪的爸爸(汽车司机)取得接洽,做好先容汽车上地位、差别部件上数字用处的预备
构造计谋:
⑴提出前一次运动中的题目,激发爱好。
⑵先容前来做客的梁叔叔。
⑶幼儿向叔叔提出本身摸索中碰到的有关汽车上很多有关数字的题目。
⑷参不雅叔叔的汽车,相识汽车上差别部件、差别地位上的数字的用处。
7、誊写数字1—10(此运动可分频频完成)
准备:笔,日字格纸,誊写在日字格中数字卡1—10,黑板,粉笔。。
构造计谋:
⑴不雅察数字卡片,相识数字的誊写请求
⑵树模数字在日字格中誊写范例。
⑶幼儿训练,准确地誊写数字1—10。
8、数字连画(此运动可放在地区运动中举行)
准备:数点图(供给的图片顺次衔接后呈一个详细的物体形象)
构造计谋:
幼儿手工制作⑴找一找图上有哪些数字?
⑵依照从小到大的次序读一读。
⑶依照从大到小的次序读一读。
⑷依照数序连线,看看是什么?并涂上本身喜好的色彩。
9、数字变形画
准备:幼儿和配合网络的藏稀有字的丹青和由变形的数字构成的画
构造计谋:
⑴引诱幼儿不雅察图上有什么?
⑵找一找1—10的数字潜藏在那里?
⑶依照数序顺数和倒数。
10、数字的加减(连系主题摸索运动超市购物运动举行)
11、音乐中的数字(哆嘞咪)
准备:汪明子和妈妈网络的音乐课堂里的音阶图,进修乐器的孩
子们网络的曲谱。
构造计谋:
⑴不雅察幼儿网络来的图片和曲谱
⑵请个体幼儿先容本身的摸索。
⑶用唱名读一读曲谱中的数字。
(此运动厥后生长成为一个环绕音乐举行的主题摸索运动)
12、我做的……上稀有字
幼儿园教案准备:笔、纸、幼儿网络的废旧纸盒、浆糊、胶带等
构造计谋:
⑴发言:“我想做……”
勉励幼儿说出本身想制造的物体以及上面数字的意义。
⑵幼儿自由攀谈,与搭档交换本身的假想。
⑶幼儿用笔画出本身的计划。
⑷幼儿操纵本身预备好的质料,凭据本身的计划、制造一件稀有字的物体。
(此运动分为前后两次举行,前一次为发言计划,后一次为制造。两次运动之间给幼儿1—2天网络、预备质料的时候)
13、我们来丈量
准备:幼儿网络的种种丈量东西。
构造计谋:
⑴熟悉种种丈量东西,相识量尺上的数字的感化。
⑵评论辩论:奈何丈量
⑶摸索:我是如许丈量的
(此运动厥后生长成为一个环绕丈量举行的主题摸索运动)
14、熟悉时钟
准备:幼儿网络的种种时钟
构造计谋:
⑴小小时钟展
⑵时钟是奈何表现时候的?
⑶本身做时钟
⑷我计划的时钟
(此运动厥后生长成为一个环绕时钟举行的主题摸索运动)
15、举行“有效的数字”展览
准备:幼儿网络的稀有字的什物,幼儿本身计划制造的稀有字的物
体,办展览须要的质料(纸、笔、泡沫板、大头针、回形针、
胶带、积木等)
构造计谋:
⑴发言:你们还想用各人网络的和本身制造的稀有字的物品做什么?
⑵评论辩论:在那里办展览?
⑶本身着手,为展览作预备(选择园地、物品分类、部署展览等)。
⑷举行“有效的数字”展。
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这是大班数学活动有用的统计教案,是优秀的大班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1.尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力。
2.感受统计给生活带来的帮助。
3.体验同伴合作完成任务的乐趣。
活动准备:
1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。
2.4个橱子内摆放4种物品:文具、食品、水果、玩具。
活动流程:
1.创设情境,幼儿初次合作,分享统计结果。
(1)交代任务,分组记录。
"今天,请你们来统计每个货架上有哪些商品,每种商品有多少。"幼儿分组统计商品并记录,教师指导。
(2)交流分享统计结果。
"每组请一个小朋友来介绍,货架上有哪些商品,每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?"小结:你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计,知道了货架上有哪些商品,每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多,哪种商品最少。
2.尝试用计数条进行二次统计,分享新的统计经验。
(1)介绍材料,提出要求。
"请你们用记录板和计数条再来做一次统计,看能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少?"(2)指导幼儿使用计数条再次统计。
(3)分享新的统计经验。
"货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?"小结:用计数条统计,能够很快地知道货架上有几种商品,哪种最多,哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的,最矮的计数条代表的商品是最少的。
(4)引导幼儿根据统计结果确定进货商品。
"一起说说看,需要进哪种货?"小结:你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少,还能很快知道哪种商品最多,哪种最少。
3.观看课件,激发兴趣,拓展生活经验。
"在我们生活当中,很多时候还会用到统计,能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看,还有什么时候会用到统计。"分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表,再次感受统计在生活中的作用,激发幼儿对统计的兴趣。
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活动目标
1.尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力。
2.感受统计给生活带来的帮助。
3.体验同伴合作完成任务的乐趣。
活动准备
1.记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。
2.4个橱子内摆放4种物品:文具、食品、水果、玩具。
活动流程
1.创设情境,幼儿初次合作,分享统计结果。
(1)交代任务,分组记录
“今天,请你们来统计每个货架上有哪些商品,每种商品有多少。”
幼儿分组统计商品并记录,教师指导。
(2)交流分享统计结果
“每组请一个小朋友来介绍,货架上有哪些商品,每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?”
小结:你们用了数字、图画、表格的办法进行了统计,知道了货架上有哪些商品,每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多,哪种商品最少。
2.尝试用计数条进行二次统计,分享新的统计经验。
(1)介绍材料,提出要求
“请你们用记录板和计数条再来做一次统计,看能不能很清楚地看出哪种东西最多?哪种东西最少?”
(2)指导幼儿使用计数条再次统计
(3)分享新的统计经验
“货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的?”
小结:用计数条统计,能够很快地知道货架上有几种商品,哪种最多,哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的,最矮的计数条代表的商品是最少的。(4)引导幼儿根据统计结果确定进货商品。
“一起说说看,需要进哪种货?”
小结:你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少,还能很快知道哪种商品最多,哪种最少。
3.观看课件,激发兴趣,拓展生活经验。
“在我们生活当中,很多时候还会用到统计,能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看,还有什么时候会用到统计。”
分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表,再次感受统计在生活中的作用,激发幼儿对统计的兴趣。
活动目标:
1.敢于尝试和探索,学习分类和统计,能通过图表感知数量的多少。
2.通过实践活动,学会分类统计生活中物品的数量,从中体验数学的有趣及重要。
活动重点:了解简单的统计方法,并能运用到实际生活中。
活动难点:在实践活动中,幼儿体验数学的有趣及重要。
活动准备:课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿探索欲望
1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。
2.在进入教室时,每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。
并回到座位上。
3.让幼儿给水果分类,并排列在黑板上。
二、播放课件,幼儿学习分类统计
1.出示课件,水果统计表。
2.教师讲解统计概念。
3.学习条形统计,通过图表感知数量多少。
三、游戏《猜拳》
游戏规则:男女小朋友各十人,教师出示统计表,找一名幼儿进行统计,其余幼儿猜拳游戏。
四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。
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