活动目标:
1、复习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
重点:复习2以内的点数
难点:按物体的一种特征进行分类。
环境创设:
1、物质:红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿色圈各一个;标有颜色和点子的停车场六个。
2、心理:幼儿以小司机的角色进行活动。
活动过程:
一、汽车开来了:
1、 幼儿身挂汽车挂牌,边唱歌边开车进入场地。
2、 说一说自己开的是什么车?
3、 说一说自己开的是什么颜色的车?
4、 按喇叭:
(1)听老师说数字,按喇叭。
(2)看图片,按喇叭。
二、红绿灯:
1、 马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?
2、 我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、 教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯准备。
4、 师生共同游戏。
三、停车场:
1、 引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、 引导幼儿观察停车场的颜色,及其标志上的点数。
3、 引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
活动目标:
1、复习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
活动重难点:
1、重点:复习2以内的点数。
2、难点:按物体的一种特征进行分类。
环境创设:
1、物质:红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿色圈各一个; 标有颜色和点子的停车场六个。
2、心理:幼儿以小司机的角色进行活动。
活动过程:
一、汽车开来了:
1、幼儿身挂汽车挂牌,边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车?
3、说一说自己开的是什么颜色的车?
4、按喇叭:
(1)听老师说数字,按喇叭。
(2)看图片,按喇叭。
二、红绿灯:
1、马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯准备。
4、师生共同游戏。
三、停车场:
1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜色,及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。
4、教师总结,活动结束。
活动目标:
1.通过自由探索排序,让幼儿尝试和发现不同的排序方法。
2.引导幼儿学习简单的记录方法,培养幼儿的记录兴趣。
活动准备:
1.排序材料:各种鞋子(大小、颜色、价格不一样)。
2.记号笔、操作记录表格。
活动过程:
一、导入,激发幼儿兴趣。
演示手偶,猫妈妈开了一个鞋店,她进了很多鞋子,可是放的乱七八糟的,怎么办?
我们一起来帮它整理一下吧。
二、幼儿整理鞋子,学习有规律的排序。
1.按大小排序。
师:这些鞋子是什么样的?(有的大,有的小)
师:我们怎么整理呢?
请个别幼儿试一试。
师:谁还有不一样的方法?
老师总结:可以从大到小放好,也可以从小到大放好。这样真整齐。猫妈妈觉得真不错
2.按颜色排序。
演示手偶,猫妈妈又进了一批鞋子,颜色可真漂亮啊。狐狸宝宝来了,说:哎呀,这么多的鞋子,这么多的颜色,看的我头都晕了。
师:怎么办啊?
师:你们来帮他排一排吧。一边排,一边把你排的顺序用一样颜色的蜡笔在记录纸上记录好。
幼儿操作。
请幼儿来说说自己是怎么排的,老师根据幼儿的记录拉给鞋子排序。
师:别着急,老师知道你们还有很多的颜色排列的方法,不要急着说出来,等到你们开店的时候,可以派上用场,还可以和别人的不一样呢。
师小结:根据颜色来排序也很不错,想找自己喜欢的颜色的鞋子,一找就找到了。而且按颜色有规律的排好,还真好看。
3.按价格排序。
演示手偶,小朋友排好的鞋子很快都卖完了,猫妈妈又进了一批,还把价格都标好。松鼠奶奶来买鞋子,说:哎呀,我想找双便宜点的鞋子,这里有双4块的,不错,这里有双3块的,这边有双2块的,哎呀最便宜在哪里啊?
师:有的想买贵的,有的想买便宜的,怎么才能让他们很快找到自己想要的鞋子呢?
师:请你和旁边的小朋友商量一下。
老师参与讨论,请个别幼儿操作。
师:我们看看她是怎么排的?
师:从价钱大的到小,还有不一样的吗?
幼儿操作。
师小结:我们可以按价格来排,从贵的到便宜的,也可以从便宜到贵的,这样也非常清楚,让别人一看就知道。
三、幼儿自由操作,记录自己的排序方法。
师:小朋友,你们想不想来开个鞋店啊,你会怎么给鞋子排队呢?我们这里也有很多的鞋子,请你一边排,一边把自己的方法记录下来,和你的朋友分享一下。
幼儿操作,提供不同难度的材料,幼儿自由选择操作。
四、老师、幼儿互相评价。
1.老师针对有特点的进行评价,比如循环排序,或是多种排序方法的。
2.请你和小朋友一起说说你是怎么排,他排列的正确吗,你喜欢他的排列吗?
活动目标:
1、看看说说学学生活中的几种车。
2、觉察几种车的颜色、外形、用途的明显不同,体验活动的快乐。
活动准备:消防车、警车、出租车(真实);各种车的替代物及辅助材料等。
活动过程:
1、谈话:宝宝喜欢什么车?(经验再现)
小结:我们看见过许多的车,有 … 有 … 还有 … 他们的名字不一样,他们的本领也不一样。
2、消防车 ——(安全防火)
过渡:哇!宝宝看什么车开来了?(消防车)
问:你怎么知道它是消防车?(红红的、有 119、)
消防车有什么本领?
宝宝在什么地方也看见火?(生成点)
小结:香烟、打火机 …… 都有火,宝宝要不要玩火?
(集体说)玩火有危险,宝宝要小心。
鸣笛——消防员叔叔又要干什么去呀?
我们也来学学消防车吧。
3、警车——(了解尊重身边的人)
过渡:出示数字牌 110,宝宝猜什么车上有这个?
问:警车是什么颜色的?警车上有什么?警车有什么本领?
小结:警察叔叔开着警车去抓坏蛋,警察叔叔还要指挥交通。
一起说, 警察叔叔真辛苦,我们大家都爱你。
4、出租车——(生活、礼仪)
过渡:爸爸妈妈带宝宝去公园可以乘什么车?
那我们一起叫出租车好吗?
问:出租车是什么颜色的?你是怎么乘的?
一起学一学: 出租车,停一停,(招招手)
我们要去 * * *。
问:下车了,宝宝对司机说什么?(谢谢叔叔、叔叔再见!)
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