优秀的人总是会提前做好准备，为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编收集整理的“幼儿园小班科学活动：多功能操作盘”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
1 、主体――小竹楼，外带大花园。用竹制成竹楼的主体、作品底座、花园栅栏等。
2 、利用废旧易拉罐制作花园中桌椅、秋千等成品。
3 、用卡纸、皱纹纸制作成为花草、树叶、遮阳伞等成品。
4 、利用废旧果冻盒制成花盆等物品。
5 、用蚕茧制作成为小人、各种小动物。
6 、用塑料花装饰栅栏。
主要操作方法、教学中的使用情况和效果：
1 、作品的各个部分为独立结构，可按照操作的需要，选取自己的所需部件进行操作;可在操作盘上进行，也可以在各自所需地方进行操作。
2 、教师根据课程计划安排选取部件进行演示、讲解，同时出示物品并根据进程摆设、操作。
3 、幼儿在各个活动区进行摆设、操作，并根据自己的设计演示、讲述故事等。Yjs21.Com
4 、在美术活动中幼儿可以进行临摹绘画、对照手工制作、并对作品进行添加、装饰。
5 、在活动过程中培养幼儿向往大自然、热爱大自然的情感;学习亲近大自然、保护大自然;学会爱护小动物，进行环保教育。
6 、在活动过程中，幼儿学习与同伴合作游戏的意识与能力，通过合作游戏培养幼儿团队精神，合作意识，合作能力，让幼儿在活动中学会合作、分享，幼儿体会合作成功的喜悦，培养良好品德。
7 、在幼儿自由探索、生生相互探索、师生共同探索过程中，使幼儿对探索玩法产生浓厚的兴趣，并且培养探索能力和创新精神。鼓励幼儿想象、探索各种玩法，让幼儿“一物多玩”，充分发挥幼儿的求异思维和创新精神，激发幼儿的创造意识。
年龄班： 小班
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作品功能：
1、此作品以杭州民间西湖文化作背景，融认知、情感、艺术为一体的多功能组合磁性教玩具。幼儿通过动手操作，看看、玩玩、想想、说说，亲自体验、感知杭州的风土人情，如：龙井问茶、曲院风荷、雷锋夕照、花港观鱼等，由此来激发幼儿爱家乡（杭州）的情感，它是当代艺术表现的活教材。
2、它能发展幼儿的多种智能，提高幼儿的观察、比较、思维、想象的能力。
选用材料：废旧丝袜（做荷花）、废旧绸布（做金鱼）、吸管和薯条（做游 船）、零碎木板（做雷锋塔）、一次性筷子（做龙井茶楼）、铁皮枫斗晶瓶子（做三潭印月）、棒冰棒（做九曲桥）、围形针（做围栏链条）、废弃饮料瓶盖、蛋糕包装纸、吸铁石等。
游戏玩法：
艺术玩法：
1、幼儿可以任意摆放材料，组合风景画面。（小班）
2、幼儿可以临摹、写生、想象，创作西湖风景画。（中大班）
操作玩法：
1、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，让幼儿进行大小、多少、颜色、形状的比较与分类。（小班）
2、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，让幼儿感知10以内的数量。（中班）
3、利用磁性教具：金鱼、荷花、游船等实物，进行自编应用题与
10以内加减法的运算。（大班）
表述玩法：
1、可供幼儿用优美的语句表述：美丽的西湖风情。（小班）
2、可通过材料的任意摆放，组合不同风景画面，进行讲述。（中班）
3、可以根据已有的知识经验，创编“新西湖”小故事。（大班）
内容与指导活动目标：
1、能用自己的方法给树叶分类。
2、能大胆地进行实践活动，并能积极发表自己的意见。
活动准备：
1、各种各样树叶数份。
2、每人两个篓子。
3、集体记录表一张。
活动过程：
一、出示树叶，引导幼儿观察1、这是什么？
2、这两片树叶什么地方一样，什么地方不一样？二、提出分类要求，幼儿进行分类要求：1、想一想怎么分？2、分好的树叶放在篓子里。
三、展示、猜测、介绍活动1、教师帮助幼儿向同伴展示自己的分类方法，请大家猜测可能的分类标准，并用语言表达出自己的猜测。
2、教师对幼儿的分类方法进行记录。
四、师生共同总结、统计分类的方法。
五、按自己感兴趣的分类方法再进行尝试分类。
反馈本节课的教学目标基本完成，幼儿学习积极性始终很高，绝大部分幼儿都能达到我预期的教学效果。只是在幼儿活动过程中，对个别幼儿的特殊表现未能加以表扬，让其他的幼儿也来学学他的独特而有趣的方法。也就是说自身在教学过程中的随机教育性还不够，还有待提高。
领域：科学活动时间：十五分钟
活动目标
1、能正确进行5以内的点数，并将点卡和物体匹配。
2、学习当小主人，热情招待客人。
活动重点与难点
重点：能正确进行5以内的点数。
活动准备：
活动过程：
一、客人来了。
今天来了好多动物朋友，你们看是谁啊？（出示小动物图片）数一数他们共有几只啊？幼儿手口一致的点数。
1、按动物的数量模仿动物的叫声。
2、出示点卡，启发幼儿说说几只小动物可以用几的点卡来表示。
二、客人带来的礼物。
小鸡带来了什么礼物？数数有几个？
三、招待客人。
幼儿学当小主人，用礼物等招待来家里的客人。
客人朋友们来玩了这么久，肚子一定饿了，让我们一起用好吃的食物招待它们吧！
活动目标：
1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的活动准备：
ppt、幼儿带来的各种车子活动过程：
一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝，你们知道是谁吗？
（一）出示两只轮子，引起兴趣1、你们看这是什么？有几只？
2、你见过的两只轮子的车吗？是什么车？
小结：两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车过渡：还想接着往下看吗？
（二）出示三只轮子1、你们看这里有几只轮子？
2、三只轮子是什么车？
小结：三只轮子的是三轮车（三）出示玩具车1、这是一辆什么车？这辆车有几只轮子？
2、出示四只轮子，四只轮子有些什么车？
小结：四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等二、讲讲玩玩：知道车有了轮子会滚动1、讨论：为什么这些车都要有轮子呢？
2、你们想不想开开自己带来的车？（幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子）3、幼儿开开自己的车，开完后将车按轮子数量放进不同的停车场总结：原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的，有了这些轮子车才可以在马路上开。
活动延伸：
师：你们玩得开心吗？还有很多宝贝也想出来和你们见见面，我们请他们出来好吗？
师：你见过这么多轮子的车吗？
师：平时请你们爸爸妈妈带你们一起找找看哪些车有这么多的轮子，好吗？
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