引言:幼儿园小班的小朋友,有的很多都不爱吃饭,或没有个良好的吃饭习惯。今天就借故事和儿歌引导小朋友爱上吃饭,养成良好的吃饭习惯。小朋友们快来听呀,故事已经开始了。你们看小洞里走出来了一只小老鼠……
活动目标:
1、让小朋友们爱上吃饭。
2、通过听儿歌让小朋友们养成吃饭的好习惯。
活动准备:
吃饭的场景(桌子、椅子、小碗、小勺等)小老鼠手偶、汉堡包道具、好好吃饭儿歌。
活动过程:
一、爱上吃饭,养成吃饭好习惯。
1、带上小老鼠手偶,讲故事:“小老鼠出来啦,肚子饿的咕咕叫。”然后问小朋友们听到了什么,看到什么?
2、把汉堡道具摆上桌子,老师接着讲:“看到一个大汉堡,啊呜啊呜吃掉了。”然后问小朋友们汉堡包哪去了?
3、听好好吃饭儿歌。“好好吃饭,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,宝宝不用妈妈喂,宝宝不用妈妈追,餐桌前坐坐好,扶好碗拿好勺,自己乖乖慢慢吃,饭菜味道真是好。”
4、听完儿歌鼓励小朋友跟着儿歌一起做,看谁做的最棒。并给小朋友发小红心奖励。
5、老师总结:小朋友进餐时的好习惯。
二、引导幼儿讨论、交流吃饭时我们要注意哪些?
1、相互说说。
我们小朋友还有很多吃饭的好习惯,请把你自己的好习惯和边上的小朋友说一说。比方说:不做漏嘴吧。
2、集中交流。
谁来对全班的小朋友说说你的好习惯。(幼儿园教案引导幼儿围绕某一环节,拓展讨论,老师可以问问其他小朋友:你们吃饭的时候还有什么好习惯?)
三、启发幼儿养成好习惯
小朋友们的好习惯真多,刚才别的小朋友有的好习惯,也许我们自己还没有,所以我们应该多向别人学习,学到更多的好习惯,这样我们就会越来越棒了。比如:……
小编总结:幼儿园小班语言教案,让小朋友愿意听老师讲故事和儿歌,通过模仿和学习让宝宝养成好习惯。在不需要老师和家长的帮助下能够独立的吃饭并和幼儿园内的小朋友们沟通和交流。
引言:饼干被我悄悄吃完了,妈妈很生气,因为我不吃正餐,就知道吃饼干。妈妈说这样不健康,对身体不好,我不明白,饼干这么好吃,怎么会对身体不好呢?
活动名称:
饼干盒(科学活动)
活动目标:
1、了解各种饼干的形状。
2、比较清楚地分辨1和许多。
活动重点:
学会准确的区分1和许多。
活动准备:
每小组准备几个饼干盒,里面放有两种形状的饼干。
活动过程:
1、猜一猜:
教师摇晃饼干盒,发出声音请幼儿猜一猜:
—“盒子里装的是什么?”
打开看看里面是什么?鼓励幼儿与同伴交流。
2、看一看:
(1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少?
(2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干,鼓励幼儿主动用1和许多来表示。
(3)在巡回指导中也可以询问幼儿:“1、2、3数也数不清,可以怎样来表示?”
(4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看,是什么形状?各有多少?
3、想一想:
(1)幼儿根据教师的指令行动:
—“要一块三角形的饼干。”(或许多)
(3) 幼儿听信号做出行动。
活动目标:
1.能准确区分圆、方两种形状。
2.能根据形状进行对应匹配。
活动重点:
认识图形,对各种图形进行对应匹配。
活动准备:
圆、方形的饼干若干,纸制的圆、方形的饼干若干,圆、方形的纸盘若干,小动物头饰嘴的部分分别挖成圆、方形。
活动过程:
1.说饼干:
—“妈妈从超市里买了一些有趣的饼干,大家快来看一看!”
(1)出示圆、方形的饼干,分发给幼儿每人一块。
(2)幼儿相互向同伴介绍自己拿到的饼干是什么形状的,介绍完了可以吃饼干。
2.分饼干:
—“妈妈还带来了许多饼干,等一会还要招待许多动物朋友。”
请幼儿把纸制的圆、方形饼干分别放到圆、方形的纸盘中去,说说为什么要这样放(因为饼干x形的,盘子也是x形的···)。
幼儿互相检验是否摆放正确。
3.喂饼干:
—“小动物们来做客了。你知道它们喜欢吃怎样的饼干吗?”
请幼儿用嘴、方形饼干去“喂”小动物—按照饼干的形状,塞入小动物相对应形状的嘴里。
活动二:
活动名称:饼干盒(科学活动)
活动目标:
1.了解各种饼干的形状。
2.比较清楚地分辨1和许多。
活动重点:
学会准确的区分1和许多。
活动准备:
每小组准备几个饼干盒,里面放有两种形状的饼干。
活动过程:
1.猜一猜:
教师摇晃饼干盒,发出声音请幼儿猜一猜:
—“盒子里装的是什么?”
打开看看里面是什么?鼓励幼儿与同伴交流。
2.看一看:
(1)请幼儿数一数盒子里的饼干有多少?
(2)教师为幼儿拿出箱子里的饼干,鼓励幼儿主动用1和许多来表示。
(3)在巡回指导中也可以询问幼儿:“1、2、3数也数不清,可以怎样来表示?”
(4)请每个幼儿将自己饼干盒里的饼干拿出来看看,是什么形状?各有多少?
3.想一想:
(1)幼儿根据教师的指令行动:
—“要一块三角形的饼干。”(或许多)
(3)幼儿听信号做出行动。
活动三:
区域活动:幼儿用书《各种各样的饼干》
将各种饼干按照图形的不同,分别送到小动物的嘴巴里,并说说为什么要这样分饼干。
活动目标:
1、通过游戏活动使幼儿掌握方位词:上、下、前、后,并学会说一句完整的话。
2、复习巩固大、小标记,掌握1和许多的关系。
3、培养小班幼儿口语表达能力。
活动准备:
1、场景布置:篱笆、大树、蘑菇、大石头等。
2、红、黄、蓝、绿各色小猫头饰。
3、鱼干和老鼠的图片,和幼儿人数一样多。
活动过程:
师扮猫妈妈,幼儿扮小猫。
1、天气很好,猫妈妈带小猫出去散步了,熟悉场景。
2、告诉小猫一个好消息,前几天,妈妈晒了好多鱼干,你们都已经长大了,帮助猫妈妈收鱼干。
(1)黄色小猫收大石头上的鱼干,并会说:我在XX上面收到鱼干。
(2)红色小猫收蘑菇前面的鱼干,同上。
(3)蓝色小猫收篱笆削面的鱼干,同上。
(4)绿色小猫收大树后面的鱼干,同上。
3、复习大、小标记。
(1)师出示X标记,幼儿说出X鱼干在这里。
(2)幼儿把大、小鱼干放到篓子里。
4、老鼠来偷鱼干了,你们有什么办法对付老鼠?
(1)师请一幼儿示范抓老鼠,并说出是在哪里抓到老鼠的。
(2)幼儿集体去抓老鼠。
(3)打老鼠,复习1和许多。
5、猫妈妈还准备了很多好玩的东西奖励小猫,自己去找一找,并说出你是在哪找到的。
6、幼儿玩玩具
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《小班语言教案:要是你给老鼠吃饼干》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园小班语言教案专题,希望您能喜欢!
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