主题活动《亲亲热热一家人》周计划

01-07

俗话说,不打无准备之仗。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“主题活动《亲亲热热一家人》周计划”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

从今周开始,我们将进行主题活动《亲亲热热一家人》,为了使家长朋友更加详细的了解幼儿园的活动,以达到家园同步的目标,特作温馨提示如下:

一、主题说明:

家象一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从出生妻舅和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被保护的对象。然而,作为一个独立的个体,孩子也应学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,也是让他们学习做人的一个良好起点。

也许爸爸妈妈之间偶尔会有争执,也许会有些不开心的事情,但我们始终是亲亲热热的一家人。

二、家园共育:

1、饭后、临睡前是最适合于孩子谈心的一段时间,有利于建立相互信赖的亲子关系,促进亲子间的情感,发现处理孩子的问题。

2、建议家长带孩子走亲访友或接待亲朋好友时,把孩子作为家中平等的一员向他人介绍。这样做是一种民主的做法,可以使孩子从小就树立起一种尊严,并十分大方、友好的面对客人。如:这是我们的儿子王小华,五岁了,他爱好画画,讲故事,是个棒小伙子。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

亲亲一家人主题活动方案


一、主题说明:家是一个宁静的港湾,是每个人魂牵梦萦的地方。浓浓的亲情,会使幼儿感到安全感,得到温暖。刻意渲染这种本已存在的氛围,为的是强化亲情在幼儿成长中的积极影响。孩子从出生七就和家人亲密生活在一起,孩子渴望妈妈温暖的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。孩子在家里常常有着特殊的地位,是被宠爱、被抱回的对象。然而,最为一个独立的个体,孩子也应该学会感激、学会报答、学会关心、学会爱。让每一个孩子从小成为和谐家庭中的医院,是他们学习做人的起点。也许爸爸妈妈之间会有争执,也许会有些不开心的事情,蛋我们始终是亲亲热热的一家人。

二、主题目标

1、关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情。

2、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。

3、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。

4、了解并描述爸爸妈妈的喜好。

三、主题环境创设

1、 创设友好、温馨、家庭式的环境氛围。

2、布置“我的家”、“全家福”等专栏。

3、布置“亲亲一家人”亲情专栏区。

四、家园共育

1、与孩子一起翻阅家庭生活的照片,使孩子了解自己的成长过程,体验家庭成员对自己的关爱。

2、请家长尽量抽时间来园参加相关的活动,让孩子感受父母对他们的爱。

五、活动内容

1、集体活动

社会:《敲门》 分享:《天气》《袜子》《春天》《化装》音乐:《亲亲热热在一起》 《虫虫虫虫爬》

语言:《我的家人》 情境:《钓鱼》主题活动

社会:《敲门》 《农场里》主题活动

安全:《红灯绿灯眨眼睛》

2、区域活动

娃娃家:毛绒玩具,小桌椅板凳、玩具模型等居家生活用具。

图书区:各种各样的故事图书、绘本

建构区:提供大小型积木、插塑供幼儿操作。

生活区:提供各种袜子、小衣服、纱巾等锻炼幼儿小手的灵活性发展。

3、运动活动

彩虹伞(听信号跑跳);手脚板(锻炼幼儿的手脚协调能力);玩大型玩具(培养幼儿的安全意识);竞赛跑(跑步动作的协调性);时光隧道(锻炼孩子的钻爬能力)

4、生活活动

1、了解孩子在假期中的生活情况,帮助幼儿稳定情绪、适应集体生活。

2、对新入园幼儿,教师要多关注,使他们尽快适应集体生活,知道自己的班级。

3、引导幼儿进一步熟悉盥洗的顺序,养成主动、按时饮水和如厕的习惯。

主题《亲亲一家人》第2周课程安排


★活动主题与工作要点:主题《亲亲一家人》(一) 感受全家人亲亲热热在一起的幸福,关注生活细节中渗融的惦念、关爱之情,能用多种方式表达爱爸爸、妈妈的情感。 ■ 友情提醒: 天气还比较冷,请幼儿注意防寒,小心感冒。 一 二 三 四 五 晨间活动 来园 1.热情接待每位幼儿及家长,稳定幼儿情绪。 2.区角活动:美工区、阅览区、角色区、益智区、建筑区。 重点指导:美工区,让幼儿按自己的意愿摆设,创造一个温馨的家。 重点指导:角色区,鼓励幼儿模仿成人劳动。 重点指导:阅览区,让幼儿学会安静的看书。 重点指导:益智区,幼儿走迷宫。教师观察引导。 重点指导:建筑区,尝试建造“我家的房子”。 体锻 1.有节奏的做韵律活动和徒手操。 2.分散活动:皮球、圈、小推车、包垫子。 3.集体游戏:兔妈妈和兔宝宝。 重点指导:圈,一圈多玩。 重点指导:皮球,学习拍。 重点指导:小推车,练习平衡向前推。 重点指导:包垫子,练习头顶垫子平衡走。 重点指导:皮球,学习拍。 学习与游戏活动 上午 社会:亲情树 角色游戏:娃娃家(1) 语言:敲门 角色游戏:娃娃家(2) 科学:送小兔回家 角色游戏:娃娃家(3) 艺音:亲亲热热在一起 角色游戏:娃娃家(4) 艺美:爸爸的领带 角色游戏:娃娃家(5) 自主性游戏 美工区:制作鞭炮;做拖鞋;做面具;创设“温馨的家” 阅览区:指导阅读有关亲子游戏的书 益智区:走迷宫;送点子 建筑区:建造“我家的房子” 角色区:给娃娃穿脱衣服; 下午 户外 自主 早期阅读: 星星警察 区域 大玩 自主 做做玩玩: 我家的房子 户外活动: 小空军 自主 ●环境教育: 把爸爸的半身画像布成“我的爸爸”专栏,完成美工活动“爸爸的领带”以后,幼儿给爸爸戴上自己装饰的带。 ◆家长工作: 与孩子一起画爸爸的半身像,为活动“爸爸的领带”作准备。 ▲日常生活: 自己动手做元宵,尝试做元宵,留一些请爸爸妈妈品尝。

幼儿园小班手工活动:亲亲一家人


活动目标:

1.会选择相同颜色的面团,运用搓、捏的方法制作亲亲一家人。

2.能自主创意增添五官、手臂。

3.感受一家人亲亲热热在一起的快乐。

活动准备:

每人一份彩色面团,每组一份辅助材料(活动眼睛、嘴巴、吸管等),每人一块泥工板,范例,幼儿姓名标牌。

活动过程:

一、导入活动

1.教师朗诵儿歌:亲亲一家人。(我的家真温暖,有爸爸,有妈妈,我们是亲亲一家人。)

2.我的家里有谁?

二、出示范例:亲亲一家人

1.这一家人有谁?你从哪里看出来的?

2.这可爱的玩偶是用什么材料做出来的?

3.一家人有什么地方是一样的?(穿的衣服颜色一样)什么地方不一样?(个子高矮不一样)

三、探索如何制作亲亲一家人

(一)师幼探索需要的材料

彩色面粉、辅助材料(纸片、活动眼睛、吸管等)。

(二)师幼共同尝试捏彩色面粉

1.先将面团分成三个大小不一的面团。

2.将面团搓长,并在中间捏出身形。

3.给一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。

(三)用儿歌的形式巩固制作步骤

先把面团分一分,然后搓长捏一捏,添上眼睛和嘴巴,再加两条小手臂。

(四)介绍入手—份的制作材料

四、幼儿制作

1.教师引导幼儿捏出大小不一的人。

2.鼓励幼儿创意增添五官、手臂。

3.完成后在自己的作品上插上姓名标牌。

五、评价、欣赏幼儿作品

语言活动:我的一家人


活动目标:

1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作,家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

3.培养幼儿爱家庭的情感,知道关心长辈,听大人的话。

活动准备:

1.实物玩具:小兔、狗、熊。

2.大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

3.录音机、磁带。

4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

活动过程:

1.创设谈话情境,引出谈话话题。

(1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边动作。

(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

师;小朋友家里除了妈妈以外,还有谁呢,谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听,而且要把话说完整。

教师利用实物投影,让幼儿看着画在讲,同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

(3)请其余小朋友从在图片上拿照片,自由交谈“照片上有谁?”

2.引导幼儿围绕话题交谈,集体讨论,要求声音响亮地表述。

(1)请两位幼儿回答问题,起示范作用。

问:你们的爸爸妈妈干的是什么工作?

在家里妈妈经常做哪些事?爸爸干什么?你呢?

(2)出示动物玩具,引起幼儿兴趣,“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么,在家经常做什么事。”请幼儿自由交谈,教师参与个别交谈。

(3)请两名幼儿上台讲给大家听,对于讲得好的小朋友,可以让他抱抱、亲亲小动物。

(4)段落性小结。

师:现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来,告诉大家:“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?”

让幼儿注意倾听问题,回答,把话说完整。

师:“你喜欢自己的爸爸妈妈吗?”

3.拓展谈话范围。

(1)收照片

师:现在请小朋友把照片放到老师这几个篓子里来,然后坐好。

(2)情感教育

师:刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常估的一些事情,小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈,那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗?为什么?

幼儿讨论、回答,教师小结:小朋友都很喜欢爸爸妈妈,因为他们买东西给你们吃,买玩具玩,帮你们做很多事情,爸爸妈妈很爱你们,小朋友也爱他们,那你们会帮他们做些什么事呢?

幼儿议论、回答。

4.总结评价、结束活动。

师:小朋友都是能干听话的好孩子,知道爸爸妈妈每天上班很累,而且在家里要做许多事情,所以小朋友要好好表现,在家听爸爸妈妈的话,在幼儿园听老师的话,好吗?请小朋友轻轻地站起来,我们一边唱歌一边游戏。

放录音《我上幼儿园》教师带领幼儿边唱边动作。

师:小朋友表现很很棒,现在老师请小朋友把自己的照片布置在我们的教室里,让我们的小朋友每天在幼儿园也能见到自己的爸爸妈妈,好不好?

幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《主题活动《亲亲热热一家人》周计划》内容,希望能帮到您!同时我们的我的一家说课稿幼儿园专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!

相关文章

最新文章