活动一:各种各样的车 活动目标 1、了解机动车、非机动车的相同点及区别; 2、初步了解机动车给人们生活带来方便和其排放废气对人们的危害; 3、学习简单的统计方法。 活动准备 自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。 活动过程 一、带领幼儿到附近的大街上观察各种车辆过往情况 1、将幼儿按5―6人分成适当的几组; 2、教幼儿统计的方法:如,用符号“1”表示一辆车,记录过往的自行车、卡等的数量。 3、根据幼儿记录绘制过往车辆统计表,引导幼儿了解马路上什么车最多。 4、出示车辆图卡,引导幼儿观察机动车、非机动车的相同点及区别。 二、引导幼儿初步了解机动车给人们生活环境造成的污染 1、引导幼儿观察哪些车子在行进中排放废气,哪些车子不排放。 2、与幼儿共同讨论机动车排放的废气对人类的危害; 3、请幼儿以绘画的方式表达机动车排放的废气对人类的危害。 三、总结分享 集中幼儿作品,举办画展。组织全体幼儿参观后相互评价、讲述。 活动延伸 请幼儿将车辆统计结果告诉爸爸妈妈,并一同讨论机动车排放废气污染环境的有关问题。 活动二:森林车店 活动目标 1、进一步加强对机动车、非机动车特点的了解; 2、认识机动车给人们生活带来的方便和其排放废气对人们生活环境造成的影响;活动准备 1、故事图片三张。 2、自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。 活动过程 一、出示故事图片,引导幼儿观察并自由讲述; 二、在幼儿观察的基础上提问: 1、小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样吆喝?(用广告、主持人形式,强调机动车的优点) 2、哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来回答) 3、生病的动物为什么越来越多? 三、完整讲述故事,引导幼儿懂得机动车的危害 四、出示车辆图卡,引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足 五、总结分享 与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染,缺陷是费时费力;机动车的优点是便利、快捷,缺陷是排放到大气中的废气污染较大。并通过电动车的导入,激发幼儿的科学兴趣及探索欲求知欲。 活动延伸 请幼儿在家长的帮助下,设想几种减轻机动车污染问题的方法。入园时,与大家一起分享。 附故事:森林车店 在美丽的森林里,小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了,有自行车、摩托车,还有最新产品:小狐狸牌省力机动车。 聪明的小狐狸在树林里贴了一张广告:“小狐狸牌省力机动车体积小,速度快,省时、省力、省油,价格便宜”。消息传开,乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了,袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了,胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车,它们觉得有了机动车方便极了。 从这以后,森林里到处回响着机动车“突突突”的声音,弥漫着机动车冒出的一股股黑烟。 没多久,奇怪的事情发生了:树林里的树叶没以前那么绿了,天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉咙痛的,严重的还住进了医院。狮王很着急,命令黑猫警长进行调查。 黑猫警长经过几天几夜的奋战,仍未查出原因。小朋友,你们能帮助黑猫警长查出原因吗?
托班综合教案――小司机
托班社会教案:大西瓜
活动目标:
1.激发幼儿观察事物的兴趣。
2.初步发展幼儿的观察能力。
3. 让幼儿知道西瓜清凉、解渴、多吃西瓜好。
活动准备:
大西瓜、大口袋、图片、刀子、盘子
活动过程:
1. 游戏导入:神奇的口袋(口袋里放着西瓜)
小朋友,今天老师给小朋友带来了一个神奇的大口袋,里面藏着一个小朋友的好朋友,你们知道它是谁吗?现在老师就让小朋友上来摸一摸,猜猜它是谁。(让幼儿摸一摸,说说摸上去的感觉,猜猜里面是什么)
2. 观察西瓜
现在老师就把它请出来。看,它是谁啊?它是什么形状的?穿着什么颜色的衣服?(让幼儿般一般,试试沉不沉,最后老师以大西瓜的口气总结)
3.讲故事
现在老师给小朋友讲一“大西瓜和小老鼠”的故事。(出图片,讲故事)
(1)图片A :太阳高照,小老鼠在路上走。
一、名称:男孩女孩目标:1.区别男女、你我2.练习幼儿口语表达能力,吐字清楚。材料:男孩和女孩图片过程:1.教师出示图片念儿歌。2.请女孩子站起来,教师指着女孩子的特征念儿歌。3.请男孩子站起来,教师指着男孩子的特征念儿歌。4.幼儿一起跟老师念儿歌。5.男、女孩子互相指认。学用代词:你、我。建议:1.活动时教师能够适当地用些道具更好。2.活动后,教师还可以延伸至美术区域中,让幼儿操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附儿歌:男孩女孩我是女孩子,梳着小辫子,穿着小裙子。你是男孩子,带着小帽子,穿着短裤子。二、名称:娃娃家游戏目标:巩固幼儿说出男女、你我材料:娃娃家常用品过程:1.幼儿按性别的不同,自己确定担任什么角色。2.扮演爸爸妈妈的角色,在家里做事情(摆弄玩具)。3.教师观察幼儿游戏,适当地参与其中。建议:1.不要刻意地追求幼儿模仿角色真实性程度的高低。2.提供的材料要丰富,满足幼儿游戏的需要。
托班整合活动设计――男孩女孩
类型:
角色活动
内容:
认识冰箱内各种食品
材料:
娃娃家场景,一台冰箱、各种食品、儿歌录音《打开冰箱门》
方法:
1、教师带领幼儿进入娃娃家场景,参观娃娃家:――“这是什么呀?”(如果是双门冰箱,可以帮助幼儿指认双门冰箱。)
“冰箱里会有些什么呀,让我们打开来看一看吧!”
2、了解冰箱每一层的作用。
3、幼儿打开冰箱门,指认冰箱里的食物。
4、教师有表情地朗诵儿歌。
5、幼儿跟着老师一起念儿歌。
6、教师用问题引发幼儿的兴趣:――“娃娃家里还有些什么呢?让我们看一看!”
7、学习用正确的语言(名词、量词)描述娃娃家的物品。
提示:
1、冰箱可以用模拟的。如果是真实的冰箱请拔去电源。
2、活动中,根据幼儿表述内容,教师可以适时地将儿歌内容进行灵活调整。此外,根据
幼儿学习兴趣,教师可将儿歌改为《打开娃娃家门》:“打开娃娃家门,里面东西真不少。沙发、电视、电冰箱,样样用处大。”
3、在区域活动中,提供幼儿《打开冰箱门》一书,让幼儿继续学念儿歌。当幼儿基本掌
握儿歌内容后,可以投放一些场景图,如:幼儿园场景图、马路场景图、公园场景图等,鼓励幼儿自由地看看说说。
附:儿歌
打开冰箱门
打开冰箱门,东西真不少,牛奶、鸡蛋、巧克力……宝宝样样都喜欢。
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