幼儿趣味小实验 蜡烛跷跷板

02-22

经验告诉我们,成功是留给有准备的人。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,因此,老师会在授课前准备好教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢?下面是由小编为大家整理的“幼儿趣味小实验 蜡烛跷跷板”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

所需用品:

铁丝、蜡烛、铁钉。

实验过程:

1、 将铁丝折成跷跷板支架,(如图所示)

2、 将铁钉穿过蜡烛。

3、 将蜡烛放在支架上,两头点燃,观察!

发现什么?

过没多久就会看到蜡烛两端不停上下晃动。

注意事项:

1. 操作时可在下方垫一片木板或硬纸板,但要注意避免引燃木板或纸板。

2. 若许多人同时于室内操作,需注意空气流通。

1、如果蜡烛一头长一头短,那头先燃烧完呢?

原理揭秘:因蜡油滴下时,两边力矩不平衡,使得一端向下,另一端向上。向下一端因烛火较靠近蜡烛,蜡油滴的较快,重量减轻,开始往上翘,如此反覆上下摆动。利用蜡烛熔化滴下后所造成的重量改变,可看到跷跷板的平衡随之改变。yjs21.COm

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幼儿园大班教案《跷跷板》


活动目标

1、初步探索并感知杠杆原理,体验力的平衡现象。

2、激发幼儿对生活中物理现象的探索兴趣,培养勇于尝试科学精神。

3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备

活动前带幼儿到户外玩跷跷板,长方形积木、三角形积木、半圆形积木、玩具娃娃和小动物若干,《能省力的杠杆》录像带。

活动过程

1、教师和幼儿谈话,引起幼儿活动兴趣。

今天咱们班来了许多小客人,它们看见我们在外面玩跷跷板玩得很高兴,它们也很想玩,它们想请我们做一些跷跷板送给它们玩,小朋友愿意帮助它们吗?(愿意)

2、请幼儿说出跷跷板是什么样子的?需要什么材料?

3、教师为幼儿提供材料,幼儿动手搭跷跷板。

4、为幼儿提供大小、轻重的娃娃和玩具小动物,让它们玩跷跷板,看看会有什么现象出现。

5、幼儿操作,教师观察幼儿的操作情况,引导幼儿大胆想办法解决问题。

6、请幼儿把自己的操作方法、过程与邻座的伙伴交流,并互相演示。

7、请几名幼儿把自己的操作结果告诉大家,并演示过程。

8、根据幼儿的操作结果展开讨论:为什么有的跷跷板两边各坐一个娃娃就能跷起来,也就是两边正好平衡。而有的跷跷板一边做了一个娃娃,另一边要做两个或更多的娃娃才能平衡。

9、教师小结:因为跷跷板下面有一块三角形的积木,这是个支点,当他放在中间时,两边的距离就一样,各坐一个娃娃就能玩了,当她不处于木板中间时,两边的距离就不一样,就会出现一边一个娃娃,另一边要做两个和更多娃娃的现象。

10、幼儿再次探索:移动木板下的三角形积木,当它离木板一端距离越远,离另一端距离越近时,近的这一端东西要放得越多,才能保持平衡。

11、请幼儿观看录像:内容是小熊和老虎、大象比赛搬石头,并把石头它扔到山下。老虎和大象都输给了小熊。

教师提问:“为什么老虎和大象力气那么大,这次却输给了小熊了呢?”

12、幼儿回答,教师小结:小熊在比赛中用一根木棍撬石头,就是运用的杠杆原理,它能让小熊省了很多力气。在我们生活中也经常用到这一原理,如我们平使用的扳子、剪子等。

活动结束

1、带幼儿到草地上玩跷跷板,继续体验杠杆原理。

2、在科学区投放扳子、剪子、秤、螺丝等各种材料,供幼儿操作,进一步感知杠杆原理,体验力的平衡现象。

幼儿百科:在民间中,压翘板是一种健身体育项目;其趣味性强深受朝鲜族及俄罗斯族等少数民族同胞的喜爱。

幼儿趣味小实验 蜡烛吹不灭


思考:

用力吹燃烧的蜡烛,却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗?

材料:

1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

操作:

1. 点燃蜡烛,并固定在平盘上。

2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。

3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。

讲解:

1. 这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。

2. 吹出的气体从细口到宽口时,逐渐疏散,气压减弱。这时,漏斗宽口周围的气体由于气压较强,将涌入漏斗的宽口内。因此,蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

注意:注意蜡烛燃烧时的安全。

幼儿园小班语言活动教案:跷跷板


活动目标:

1、能按照序观察图片,学习描述小动物的表情。

2、懂得小伙伴要友好相处。

活动准备:

1、经验准备:活动前组织幼儿玩跷跷板,让幼儿自由交际玩跷跷板的感受,学念儿歌《跷跷板》。

2、材料配套:挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》

活动过程:

一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。

引导语:小朋友们都喜欢玩跷跷板,玩跷跷板真快乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》:"跷跷板,真好玩,你上天来我入地。上去好像坐飞机,下来好像坐飞船,一上一下真快乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。

二、一次性出示四幅挂图,引导幼儿自由观察和交流。

启发幼儿交流:小兔子在做什么?小熊来了以后怎么做?结果怎么样?

三、引导幼儿观察图片,逐幅启发提问,帮助幼儿理解和讲述图片内容。

1、图①:公园里,小白兔和小灰兔在玩什么?它们玩得怎么样?(丰富词汇:开心)

2、图②③:这时来了一只小熊,它做了哪些不对的事?它是怎样对待小灰兔和小白兔的?小白兔和小灰兔的表情怎么样?(丰富词汇:害怕)

3、图④小熊还说了什么?小白兔和小灰兔怎么样了?

四、引导幼儿相互讲述图片的内容。

五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》,在集体面前完整讲述图片的内容。

六、讨论交流,给图片取名。

议一仪:小熊做了哪些不对的事情?它应该怎么做才对?小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得高兴又快乐?我们可以给图片取个什么名字?

幼儿趣味小实验 用漏斗吹蜡烛


朋友过生日时。怎样让吹蜡烛变的更轻松,下面这个实验告诉你

实验需要:

1)塑料漏斗

2)蜡烛(不一定是过生日的蜡烛)

3)父母或者老师的协助

·实验步骤:

1)把蜡烛放到桌面上

2)帮助孩子把蜡烛点燃

3)漏斗的窄口对着你的嘴的方向

4)漏斗的宽口在蜡烛上方20厘米处

5)开始吹气

6)把漏斗反过来试试

·发现了什么?

从窄口吹气时,会发现蜡烛很难被吹灭,因为空气很难聚集在火焰处。但是当把漏斗翻过来时,空气聚集在火焰处,迅速冷却火焰并熄灭它。

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