幼儿园时常开展活动，可以让幼儿在游戏中感受到学习的乐趣，从而学习到更多的新知识，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了提高孩子的好奇心，我们更加需要在活动之前准备好优秀的活动方案。那么，哪些幼儿活动方案写的不错呢？下面是小编为大家整理的“活动方案 | 参观小学冰雪体验馆，带着孩子们走进冬奥会~”，但愿对您的学习工作带来帮助。
一、活动由来
第24届冬奥会将在中国北京、张家口举行。为响应号召，引导幼儿学会关注时事，关注冬奥会，了解冬季运动，提升冬季运动兴趣，我们共同商定了参观xxx小学冰雪体验馆的活动。
二、活动目标
1.了解冬奥会运动项目的相关名称和比赛方式，扩充知识经验。
2.能够自然大方回答教师提出的问题。
3.喜欢参加冬季户外运动，对冬季特色运动感兴趣。
三、活动安排参加人员
幼儿园：园长1名、副园长2名、保教主任1名、网络管理教师3名、保健医2名、班级教师15名、家长委员会成员10名、保安人员3名、中班幼儿150名
小学：校长1名、副校长1名、主任1名、主讲教师1名、信息管理员1名
活动时间
xx月xx日 上午8:40--10:55
活动地点
xxx小学冰雪体验馆
四、活动准备
1
组织孩子的准备：
1.教师组织幼儿了解关于冬奥会主题相关知识：召开时间、召开地点、项目及种类。
2.参观前，教师做好对幼儿的相关安全教育。
2
活动前的准备：
1.提前到xx小学冰雪场馆考察，并与负责教师确定活动项目。
2.与家委会的成员提前做好安全保护方面的沟通。
3.通知家长给幼儿准备饮水杯。
3
人员分工：
1.2个园区各安排2名保安，负责来去过程中车辆的组织、协调
2.保健医负责带好医药箱及呕吐袋等
3.各班级教师安排好人数、站位
4.家委会人员安排到班或负责协调现场情况
5.资料员录像、摄像的组织
6.副职干部负责组织及现场问题的协调沟通
4
物质准备：
租赁大巴士车2辆（安全协议1份）、录像设备、生活用品（卫生纸等）
五、安全预案
1
安全领导小组：
组长：园长
副组长：1名业务副园长、1名保教主任
成员：中班组教师15名、家长志愿者10人
后勤保障组：
组长：后勤园长
副组长：主管保健医
组员：信息员3名、保健医2名、保安3名
2
活动安排：
1.活动前园所整体制定活动方案，到区教委进行审批。随后，各班分别进行班级活动方案梳理。
2.园所对班级方案进行审核，通过会议与老师进行外出前的沟通及车辆安排等。
3.活动前教师对于班级幼儿进行安全教育活动。
3
突发事件处理程序：
1.事故发生后第一时间现场人员向带队领导汇报，领导根据情况作出决定。
2.一般事故园所自行处理，并进行记录。重大事故，汇报区教委、同时上报就近派出所，增派人员到现场，最大限度保证幼儿安全。
3.写书面报告，总结经验教训。
4
安全应急措施：
1.每辆车有一位安全领导小组成员。
2.所有教师等成员手机处于开机且便于联系状态。
3.安排保健医全程参加活动。
4.活动转移和结束时及时清点人数。
六、活动过程
8：40-8：50 师幼徒步走到大巴车停车场
8：50-9：40 班级分批乘车到达xxx小学
9:40-10：50 冰雪体育特色活动介绍
1.有关冬奥会召开的知识简介
2.有关滑雪运动的知识简介
3.有关滑雪装备的知识介绍
以小视频的方式播放正确使用滑雪装备的必要性
4.系统全面感知滑雪装备——幼儿现场体验头盔装备
5.观看小学生哥哥姐姐的“滑雪展演”
10:50-10:55活动结束，幼儿如厕后乘车返园
七、活动小结
xxx小学冰雪体验活动开展的较顺利，取得圆满成功，但也存在一些待改进的问题，现总结如下：
教师外出活动的组织能力有待提升，对于活动过程中的细节问题不够敏感，如：冬季寒冷，提示幼儿闭上嘴走路防止喝风。队伍在行进中要注意幼儿的行进速度和前后距离等。教师活动的反思、延伸能力欠缺，如对冰雪体验后的活动的延伸可以开展哪些方面？可以在活动给与幼儿哪些方面的知识支撑、实践？需要不断地反思和提升。
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大班“参观小学”活动方案
一、目标
参观小学是幼儿园大班幼小衔接系列活动之一，旨在激发幼儿对小学生活及学习的憧憬与向往，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，为适应小学生活做好充分的心理准备。
二、时间安排：
5月18日上午
7:25——7:30大班年龄组全体教师上班，并进行餐前准备
7:30——7:50 早餐
7:55——8:00各班清点好人数在幼儿园后门集合。
8:00——8:05 到上地实验小学
8:10——8:30 升旗仪式
8:35——8:45 分小组进班参观10分钟
8:45——9:20 校园参观（图书馆、卫生间、饮水处、操场，当天小学老师提供一张位置图）
9:20校门口集合
三、参加人员及分工
大班年龄组所有教师及幼儿，后勤：刘禹（联系）、姜苗苗（安全）、马莹、王晓鑫、张雅楠
每班分成三组，每组10人左右，由一名老师负责，每组进行编号（即时贴标记）：
大一1组——王娟负责——进一年级一班
大一2组——李丽娜负责——进一年级二班
大一3组——唐锦绣、张雅楠负责——进一年级三班
大二1组——孙平平负责——进一年级四班
大二2组——张颖负责——进一年级五班
大二3组——候迪、王晓鑫负责——进一年级六班
大三1组——李翠负责——进一年级七班
大三2组——魏建萍负责——进一年级八班
大三3组——居美莹、马莹负责——进一年级九班
每班5名志愿者家长，护送幼儿到达上地实验小学，并请等候至参观结束后，送回幼儿园。
四、要求
1、请各班老师邀请5名志愿者参与接送过程。
2、请老师给本班幼儿进行分组并进行标记。
3、请老师提前做好各项准备工作：
（1）安全要求：排好队，不东张西望，听从老师的要求。
（2）着装要求：老师统一粉色或绿色短袖园服，幼儿黄或黄绿短袖园服。
（3）参观要求：带着问题参观、认真看、不讲话等
4、请老师灵活机动，默契配合。
5、以小组为单位，老师负责照相
“参观小学”安全预案
为了更好的发挥这次活动的作用，确保孩子们的安全，制订了详细的实践活动方案和活动安全预案。
活动主题：参观小学
活动目标：
1. 让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备。
2. 通过和谐幼小衔接，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。
活动时间：20xx 年 5 月18 日上午 8：00—9：30
活动地点：上地实验小学
活动形式：以徒步的方式，走到上地实验小学，各班教师和保育员共同管理幼儿来回路途中的安全。
幼儿安全注意事项
1、与派出所取得联系，得到其支持与配合。分班级进行活动内容的布置。
2、上地实验小学操场集合，按大一、大二、大三班的顺序排队进操场。
3、班主任护前队、保育教师护中队、配班教师护后队。
4、途中，对几个路口严加控制，老师们站在路中为幼儿保驾护航，确保幼儿的路途安全。路上注意来往的车辆，教育幼儿进行自我保护。
5、各班在活动中及时清点幼儿人数，出现异常情况及时与安全领导小组成员联系。
6、活动结束清点人数原路返回。
安全领导小组成员：
组长：王洪云
成员：刘禹，马莹，姜苗苗，及全体大班教师，保育老师。
具体分工：刘禹负责活动的整体安排。姜苗苗安全保卫及防范的总布署和总督导。王娟负责大一班幼儿的活动，确保活动有序、安全的进行。孙平平负责大二班幼儿的活动，确保活动有序、安全的进行。李翠负责大三班幼儿的活动，确保活动有序、安全的进行。确保活动有序、安全的进行。
活动人数：幼儿90人左右，教师14人。
安全措施：
1、在参观之前，各班老师对活动场地实地考察，检查各个路段，对比较危险的路段做到心中有数。
2、并请家长配合做好必要的安全教育，确保参观活动万无一失。
3、在途中，对几个路口严加控制，老师们站在路中为幼儿保驾护航，确保幼儿的路途安全。
4、户外活动时要随时提醒幼儿注意安全，出去到回来每个环节都要注意安全。
5、每次外出前每个班级都要进行安全教育。
6、户外活动老师发现幼儿伤害事故、走失及时报告。
“参观小学”活动小结
为了更好地做好幼小衔接工作，满足即将毕业的大班孩子对小学生活的探知愿望，帮助他们更全面、直观地了解小学，以积极的心态迎接小学生活。5月18日上午，明天八幼上地幼儿园组织全体大班幼儿进行了参观小学的活动，让孩子们在活动中近距离地感受小学生的学习生活。
大班孩子们带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到了就近的上地实验小学。踏进校园，就看到大大的操场上，接着参观了整洁明亮的教室，在学校的安排下，孩子们走进了多功能活动室，观摩了小学生的课堂教学活动，看到了哥哥姐姐是怎么上课的，他们会做些什么准备工作。小学生上课认真听讲、积极举手、专心学习的表现给孩子们留下了深刻的印象。孩子们意犹未尽的踏上了回园之路。回到幼儿园，各班教师和孩子们一起进行了参观小学一系列教育活动。
短短两个小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过这次活动，使得孩子接近了小学，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，产生做小学生的美好愿望，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。幼儿园力求做到时间上的互相靠拢，学习习惯和常规要求上互相衔接，生活自理能力上和小学互相衔接、加强阅读能力的培养，使孩子们下半年顺利成为一个小学生，顺利度过这个过渡期，为我们幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
春日生，不少幼儿园会带领孩子进行种植的活动，让孩子们亲身体验翻土、播种，和土地建立联系。可种植的区域对很多城市里的幼儿园来说是一种奢侈品，即使有，也不见得够全园的孩子都参与进来，实在是一件憾事。
那如何做到在有限的土地资源里，开展多样的自然活动呢？教师可以抓住教育契机，以一次偶然的与小蚯蚓的“会面”为开端，设计了一个围绕小蚯蚓展开的项目制教学活动,让孩子们更加深入的了解蚯蚓的知识。
1
阶段一：寻找
1.教师根据季节特点，提出问题，引发幼儿讨论思考：“在哪里可以找到蚯蚓？”
2.教师总结幼儿的想法，并引导幼儿带着探究的精神，去户外找答案。
根据园所情况，可以在校园内或者在小区公园里进行寻找。
（可选择在雨后进行活动，这时蚯蚓都出来活动了）
3.教师为幼儿准备工具，引导将蚯蚓挖出来，装到杯子里带回班级观察。
老师可为幼儿准备挖蚯蚓的工具小铁楸，将蚯蚓小心翼翼地从泥土里抓出来，引导幼儿观察着蚯蚓。
把挖来的蚯蚓放在杯子里，方便带回班级观察。
幼儿需要翻开泥土上腐烂的叶子，学习如何使用铲子挖开土壤找到蚯蚓。
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阶段二：观察&提问
1.教师分组发放放大镜，幼儿放大镜仔细观察蚯蚓。
2.教师提出一些开放性的感官问题：
（1）蚯蚓看起来是什么样子？
（2）蚯蚓摸起来是什么感觉？
（3）闻起来是什么气味？
（4）蚯蚓能发出什么声音吗？
3.教师鼓励幼儿在观察中提出自己问题，并收集记录起来。
4.制作蚯蚓观察瓶（矿泉水、奶茶等杯子即可）
近距离地接触蚯蚓给孩子带来最直观的感受。
老师准备了一张大白纸，将这些问题一一记录下来，随后带着这些问题一起去探究答案。
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阶段三:查阅&实验
1.教师请幼儿回家查阅资料了解蚯蚓生存环境的知识，并在班级投放关于蚯蚓的绘本图书。
2.开展科学活动，用滴管、托盘和纸巾实验蚯蚓喜欢干的环境还是湿的环境。
蚯蚓在土壤里的邻居——鼠妇、千足虫、蜈蚣。
4
阶段四: 蚯蚓习性的探究
1.了解蚯蚓的饮食特点，为蚯蚓的制作堆肥农场。
削的瓜皮、家里带来的剩余瓜果蔬菜、纸……
2.根据观察了解到的蚯蚓生存环境知识，为蚯蚓制作居住的家。
3.请幼儿画一画蚯蚓的生活，并互相分享。
（教师可以引导幼儿从蚯蚓的生存环境、饮食习惯、工作内容等方面进行创意绘画）
4.教师将探究的过程记录整理，投放到区域里，或者上墙展示。
蚯蚓的星级酒店
给蚯蚓画一幅画
探究的过程记录图
小小的虫子也可以给孩子带来这么多不同的体验和收获。孩子们对自然界的千变万化非常感兴趣，在他们的眼中自然界有许许多多的有趣事物，在自然的情境下探究和学习，可以让孩子的收获更丰富。
在观察的过程中，老师提出开放性的问题，不急于对孩子的答案做任何对错评价，让孩子们有机会表达自己的观点，然后再经过亲自考察和研究寻找答案，让孩子不仅收获知识，也间接地收获了不少技能。
老师也希望通过各样的活动让孩子知道，原来我们可以用这么多不同的方式和角度去认识一件事物。寻找过程的收获往往比某个单一的结果更有意义。
元宵节又称“灯节”，自古以来，人们就会在元宵之夜赏花灯、猜灯谜。这个有趣的传统习俗一直延续至今。今天是正月十五元宵节，祝大家元宵快乐！小编带来了12个灯谜，小朋友和爸爸妈妈一起开动脑筋猜一猜吧。
猜到了吗？谜底就是大名鼎鼎的十二生肖哦~
小姜叔叔
中国福利会托儿所高级厨师，潜心钻研婴幼儿营养膳食，在实践中探索和积累。
小姜叔叔的开场白：
依照传统，中国人的过年要到正月十五元宵节才算结束。从春节到元宵，家里一定备了许多现成的零嘴，但是爸爸妈妈亲手做的点心才更有过年的味道。本期介绍的两款中式点心都色泽鲜艳、年味十足，热腾腾地摆上桌，一定会让孩子记住这个“有滋有味”的元宵节！
01
紫蓉香糯小南瓜
调料：白糖、食用油适量
原料：南瓜，紫薯，糯米粉 步骤
1. 将紫薯蒸酥碾碎，加白糖、食用油，拌制成紫薯泥馅心。
2. 将南瓜去皮去子，煮烂后与糯米粉以及少许食用油揉制成面团。
3. 将面团下剂，包入紫薯泥馅心，搓圆，并用工具（挑馅板）将包好的胚子压出5等份的痕迹。
4. 用黄色面团加上少许紫薯揉匀，然后捏成尖锥状作为顶部装饰，完成南瓜造型，上笼蒸5分钟左右即可。
特别建议：在制作紫薯泥馅心时，可以加一些奶粉，使馅心的口感更好。
小姜叔叔的推荐理由：
这道点心从皮到心全由天然食物做成，其中南瓜补中益气，紫薯益气生津，合之为补气生津的健康点心。而且形态逼真、口感软糯，深受孩子们的喜爱。
02
炫彩汤圆
调料：食用油原料红薯（或南瓜），紫薯，菠菜，糯米粉，黑芝麻馅
步骤：
1. 紫薯和红薯分别去皮、切块，蒸至酥烂备用。
2. 菠菜去根，在开水中煮至酥烂，捞出后浸泡在冷水中备用。
3. 将糯米粉分成4份，取1份加少量开水，拌匀后加适量冷水和少许食用油，揉成白色糯米面团。
4. 另取3份糯米粉，分别加入蒸好的紫薯、红薯、菠菜泥，并调以少许食用油，直接揉捏均匀，制成紫色面团、黄色面团和绿色面团。
5. 将各色面团搓条，切出大小相同的剂子，包入黑芝麻馅。
6. 将锅中的水烧开，放入包好的汤圆，煮熟即可。
特别建议：做汤圆时，如果面团处理不好，容易开裂。因此，我向爸爸妈妈们推荐一个让汤圆不开裂的好方法。
取糯米粉加冷水制成面团、按扁，在开水锅中用中火煮熟，捞出后放在冷水中冷却，这块糯米面团就是俗称的“熟芡”。把熟芡再揉进冷水和成的糯米面团中，做出来的汤圆就不会开裂，口感也更好。
在制作炫彩汤圆时，可以先做出一块熟芡，然后分成4份，揉入4种面团中，来改善面团的质地。
小姜叔叔的推荐理由 ：
糯米具有补中益气，健脾养胃之功效；黑芝麻可“补肝肾，滋五脏，益精血，润肠燥”；南瓜是很好的低脂食品；紫薯含多种易被人体消化和吸收的氨基酸和天然矿物质；菠菜中含大量的β-胡萝卜素和铁；几者结合，是一道营养丰富的美味点心。
我们偶尔会在不同地方参与一些活动，我们也应该来制定幼儿园六一儿童节的活动方案了，活动方案的意义是为了防止意外的发生，那幼儿园六一儿童节活动方案需要怎么写好呢？下面是幼儿教师教育网小编为大家整理的“幼儿园专属于孩子们的六一活动策划方案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动时间：20__年5月30日
活动地点：中大班部操场
活动对象：大班组幼儿、家长、教师
活动目标：
1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，让幼儿尽情体验与同伴、家长一起做游戏的乐趣。
活动准备：教研组讨论活动初步计划 家长会上的介绍和宣传 各班完成报名工作。场地布置、游戏材料等前期准备。
活动过程：
一、家长幼儿进场，主持人宣布活动开始，
二、奥运知识问答。
三、才艺表演
1、绳舞：铃儿响叮当(大三)
2、韵律操：小星星(大一)
3、球操(大四)
4、小飞人(大二)
四、竞赛游戏
1、过小河(幼儿)
材料准备：塑料板12块
游戏玩法：每班4队亲子，家长和幼儿拿三块板，双脚不能用脚碰地，第一队到达后，第二队出发，最快到达目的地的一班为胜。
2、揪尾巴(亲子)
材料准备：尾巴16条，场地上画好大圈。
游戏玩法：每班2队亲子。父母和孩子都把尾巴的一端放进背后的裤腰带里，另一端露在外面，8个大人站在一个圈里，8个孩子站在另一个圈里。听到音乐后，大人们互相揪尾巴，孩子间互相揪尾巴。音乐一停，游戏就结束。尾巴揪得多的家庭为胜。
3、我是奥运小健儿(幼儿)
材料准备：呼啦圈 20个。
游戏玩法：每班5名幼儿。各班比赛幼儿成纵队站在起点处，每名幼儿手拿一个呼啦圈，听口令后各班第一名幼儿以滑稽人跑到前方摆放呼啦圈一个(5名幼儿将呼啦圈按颜色摆成一个奥运五环的标志)，回到终点处拍第二名幼儿的手后第二名幼儿出发，直至最后一名幼儿完成为止，以最先完成比赛的一队获胜。
4、运球走(亲子)
材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖
游戏玩法 ：每班4对亲子，幼儿和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到幼儿处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，幼儿手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。
5、游戏名称：大脚小脚(亲子)
材料准备：红旗4面
游戏玩法：每班6队亲子，将每6队亲子分成一组相对而立，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，并抱紧家长，家长手持一面红旗，带着幼儿向前行进，行进过程中要保证幼儿的小脚不落地，以最快速度到达对面，将手中的红旗交给相对的一组亲子，最快完成游戏的一组为胜利。
五、活动结束：家长幼儿退场。
一、活动目的：
1、通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题：
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想
三、活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(5月30前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动;
(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
四、活动内容：
(一)活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20__年5月30日—31日
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
(二)系列活动：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
五、活动时间安排：
20__年5月30日分别进行两次节目彩排;5月31日上午举行庆“六一”活动。
##结束为了拓宽孩子活动空间，增进亲子之间的情感交流，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此分享和共度一个富有意义的“六一”;促进同学爱、师生情和家长谊，为孩子的成长创造一个更快乐和谐的人际氛围。特举办此次亲子活动。
一、活动时间
20__年_月_日上午9点至11点。
二、活动地点
__森林公园__广场。
三、家长注意事项
1、请各家谊会成员务必在当天早上8点10分前到达活动地点。
2、请各位家长带同您的孩子准时在_月_日早上9点前到达活动地点。(请自行准备交通工具及吃好早餐)
3、请各位家长在出发前根据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能离开活动地点单独行动，不玩危险游戏。
4、活动其间请各家长看管好自己的财物。
5、活动未结束而需先行离开的家庭请先知会家谊会有关负责人员或老师。
四、活动具体安排
主持人：___
1、9点前到达的小朋友可参加由___带队玩丢手娟游戏或参加由___带队玩老鹰捉小鸡游戏。
2、签到及发小礼品在9点05分结束。(___负责签到)(___负责发小礼品)
3、9点10分，全体集中，请园长作简短的发言，__老师祝词，_老师宣布活动开始。
4、游戏开始。
a、拔河
第一步，先由小朋友决出小组第一名。
第二步，由每个小组的家长代表决出第一名。(约用时20分钟)
b、二人三足
家长与孩子绑腿进行接力，先完成者胜。(约用时20分钟)
c、夹皮球
两名孩子背对背夹皮球进行接力，球掉地者需重新回到起点再走，先完成者胜。(约用时20分钟)
d、储水大王
在规定时间内，第一位孩子手中瓶子装满水，依次倒入其后孩子的空瓶里，最后一位孩子瓶中水最多的小组为胜。(约用时15分钟)
e、亲子二人行
孩子与父母面对面，孩子踩在父(母)脚上，先完成组为胜。(约用时20分钟)
以上游戏均以小组为单位，胜组奖励小礼品。最后得出本次活动胜利次数最多的总冠军，再另外奖励小礼品。
5、游戏结束，每小组孩子分区域完成地面的清洁。
6、__老师总结活动情况。_老师总结性发言。
7、全体留影纪念。
8、活动结束，家谊会成员清场。
活动主题：我的节日，我快乐
指导思想：以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感，充分展示学生的才华。根据学校安排，制定“庆祝六一”活动方案。
活动内容：
一、优秀辅导员评选活动。
主要内容：全校各中队辅导员推荐德才兼备、中队管理能力强、深受队员好评的优秀辅导员参与学校评选。具体评选活动另见。评选时间：5月8日-5月26日
二、优秀少先队集体、个人评选活动。
具体评选活动另见。评选时间：5月8日-5月26日
三、“我的节日我快乐”20xx年庆六一表彰活动。
时间：20xx年6月1日
四、举办“精彩20xx”系列比赛
主要内容：充分展示御小师生风采，充分展现御小“合作共享，和谐进取，追求卓越”的团队精神。
具体安排：
七彩乐园
中队文化建设
让教室成为温馨乐园。
让队员展示健康﹑快乐﹑积极向上的精神风貌。
让中队营造平等﹑民主合作的良好氛围。
让师生展现尊重﹑和谐幸福。
5月8——5月25日
1“七彩乐园温馨家园”
2阳光少年5至10名
采用学生参评，教师互评，学校总评(学生代表25名，教师代表15名)
精彩瞬间
探究录制动态
浓缩探究课题精髓(5至10分钟)
捕捉记录探究精彩瞬间，体现合作探究理念。(片头简要交代课题名称，指导老师，中队情况)
5月10日——5月24日
1“精彩瞬间”
2“感人瞬间”
3最佳指导老师(3至6名)
学校行政10名
多彩收获
呈现探究资料
中队探究园地——探究各小组简述，探究评价等张扬学生个性。
中队探究板报——探究体验。
移动KT板——探究成果。
网上探究小组(感动御小十个团队)
5月8日——5月28日
最佳探究园地最佳板报最佳探究小组
1“精诚合作团队”(年级组一个)
2“优秀合作团队”(年级组一个)
3教师最佳合作搭档1至3队。
采用学生参评，教师互评，学校总评(学生代表25名，教师代表15名)
五、举行“红领巾我为你自豪”入队仪式
使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的六一。
六、各中队组织队员开展各种形式的表演和游艺活动，使学生度过一个愉快而有意义的六一。
5月24日上午，幼儿园风雨操场内发出阵阵开心的笑声，托儿班的宝宝们在爸爸、妈妈的带领下正举行“15米绕障碍爬行”比赛呢！
在ｘ园长的引导下，今年托班的爬行比赛变换了新招，不再满足于直线爬行。托班范老师等几位老师煞费苦心地用感统器材（彩虹桥）设置了几个障碍，宝宝们需要绕过几个障碍才能将“苹果”送到对岸的爸爸、妈妈手中，有挑战性哦！
瞧！又一轮比赛开始了，几个宝宝身背“苹果”出发了，他们在爸爸妈妈的呼唤声中快速的朝终点爬去。
有的宝宝对线路非常熟练，一看就是训练有素；有的宝宝出现了状况：
“咦？宝宝你还没绕障碍呢！”——这可是违反比赛规则的行为呀！”
“喂！宝宝！爬错跑道了！——你怎么能爬到别人的跑道上去呢？”
呵呵，宝宝们憨憨、可爱的表现引发爸爸、妈妈和老师们发自内心的笑声，笑声中充满了浓浓的爱意，大家为孩子茁壮成长感到幸福，为孩子的进步感到骄傲！让我们一起为所有参与活动的宝宝们鼓掌，你们是最棒的！同时也送上我们的祝贺，祝贺以下宝宝在爬行比赛中获奖！
获奖等级 姓名 爬行时间 一等奖
二等奖
三等奖
z大学幼儿园教管部
今天宝典为大家打来的是美国幼儿园的精品消防日的活动过程，非常实用哦。
1 讲解绘本——经验铺垫
书中描绘了消防员工作的24小时，还有具体的工作内容。结合着书本，我给孩子们讲述了：消防员如何连续移动作业；各种消防车的用途；车内都有什么；当有电话打进来，响起了消防警报时消防局内会发生什么；没有火情出现的时候消防员都在做什么；消防员的制服。
2 消防员走进安全课堂
之后呢，消防员叔叔出现啦！
他耐心说明了自己身上制服的每一个部分，也自豪地讲了作为一名消防员对城市的重要性。孩子们从中了解了部分消防工具如何随身放置在制服里，为什么头盔是红色的，消防员如何使用气罐，消防制服上特殊的安全设置，以及没有警报的时候他们会做什么。
在讲解完制服的各个部分和用途后，他一步一步穿上了制服，让小朋友们在自己的身上贴各种写有具体名称的标签。
每穿戴一件，孩子们就会讲出消防员叔叔下一步要穿哪件，这一件装备的重要性，以及如何使用这个装备。之后，给这件装备贴上写有名称的标签。
完全穿备好后，他向孩子们展示了消防员如何进入着火的房间和建筑。结合着，也讲了火灾来临时，在房子内可以做什么，何时拨打火警电话。
3 巩固加深
之后为孩子们准备了一张大地图。我让孩子们回忆消防员制服的每个部分，以及重要性。之后把具体的衣服图画还有标签贴在地图上。为孩子们加强理解和记忆。
孩子们很喜欢这节课！不仅学到了消防员如何工作的、消防安全知识，还有消防员身上各个部件的用途。
经过一学期的欢笑与成长，小朋友们都变得与昨天不一样了，更加独立、更加自信，更加像大哥哥大姐姐了。新学期伊始，老师通过开展升班仪式活动，让孩子们明确自己真的长大了，需要变得更优秀了。给孩子们的生活一点仪式感，让孩子的成长我们一起见证。
活动准备：红毯、展示板（提前绘画好祝愿树、孩子的照片等）、爱心便签纸、班牌、水果点心等
Happy
全体走红毯
1.教师提前发通知，请家长为幼儿准备好服装。
2.提前布置场地，准备装饰道具。
3.活动当天，提前将幼儿分组，教师在红毯处引导幼儿依次走红毯。
Happy书写一棵祝愿树
1.教师提前制作祝愿板，上面贴好幼儿照片，并在一侧放置好爱心便签纸以及笔。
2.安排一教师在祝愿板处引导家长写下对孩子新学期的期盼和祝愿。
Happy园长致词
Happy教师代表讲话
Happy家长代表讲话
Happy幼儿代表讲话
Happy班牌交接仪式
交接仪式，既让大班的孩子意识到自己长大了，是大哥哥大姐姐了，要做好的榜样，也让小班的孩子感受到了班牌意义的不同，不仅仅是班级的名字变了，更是自己长大的变化。
1.每班教师准备好各班班牌。
2.每班选出一名小代表去上台参加班牌交接仪式。
3.教师可以请幼儿代表可大家分享一下交接新班牌的感受。
Happy开一场幼儿座谈会
不论是小班还是中班的孩子，经过一个学期的成长，情感更丰富了，表达更流畅了，或许在这个时候，他们会有很多感想想去表达；教师可以根据班级幼儿情况去安排座谈会。
1.教师提前准备水果点心，并布置好班级环境。
2.引导幼儿盥洗入座。
3.请幼儿聊一聊自己升班后的有哪些感受，为什么等等。
Happy幼儿生活技能展示
经过一段时间的学习，幼儿的生活自理能力有了显著的提升，教师可以开展这样的活动，让孩子意识到长大也意味着习得更厉害的本领，激励能力需提升的幼儿。
1.教师与幼儿交流，引出活动主题。
2.教师提前准备衣物等物品，并将幼儿分组。
3.比赛分组进行，教师作为评委关注每一个幼儿的表现。
4.比赛结束后，请幼儿互相交流自己的感想。
Happy
教师带孩子看家长的祝愿树上的留言
教师带着孩子看爸爸妈妈的爱心寄语，感受爸爸妈妈对自己的爱与期盼。低年龄段的爱心便签可以由教师读给孩子听，中大班由幼儿自己阅读，教师可请孩子们互相聊聊看过寄语内容后的感想。
Happy请幼儿绘制新学期对于自己的期盼
教师根据自己班级幼儿的能力准备材料，中小班的孩子可以用画的方式或者教师代笔，大班的孩子写出来，教师将卡片保存，等到新学期结束后再发给孩子，看看自己的愿望或者期盼有没有达成。
其实不论是什么形式的活动，都能让孩子们收收假期的心，并对新学期抱有期盼。教师可以在活动引导幼儿想想新学期自己需要有哪些方面需要调整和努力，让它不仅仅只是升班的一个简单的仪式，更是对新学期的整理和展望。
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