小班教案《学说量词》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿愿意交流,清楚明白地表达自己的想法,学习正确运用一些常用量词,养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质,快来看看幼儿园小班《学说量词》含反思教案吧。
活动目标:
学习正确运用一些常用量词。
愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
四类量词的图片、四种轮廓图、摸袋、胶带纸、鼓、幼儿用书。
活动过程:
1、摸袋游戏,引起兴趣。
教师把图片放到摸袋中,出示四种轮廓图,引领幼儿认识轮廓图代表的含义,介绍游戏的玩法。
提示语:这幅图像什么?它可能是谁的家?请你从摸袋中拿出一张图片,看一看是什么。想一想,它会住在哪个家里面?试一试,把图片送回家。
教师进行2-3次示范,例:这是一个娃娃,我摸出“一张鞋子”的图片,送给娃娃穿在脚上。待幼儿完全明白方法后,请个别能力强的幼儿来“摸图片,说一说,送回家”。
2、观察验证幼儿完成情况。
教师和幼儿一起观察完成结果,重点说一说量词的使用,教师可根据幼儿掌握的情况增减图片。
提示语:我们用的东西应该放在哪里?我们吃的东西应该放在哪里?动物住在哪里?
常用量词列举:
日用品类:一杯水、一碗饭、一把勺子、一双筷子、一支笔、一辆车。
食品类:一品饮料、一块饼干、一串葡萄、一盒糖果、一篮水果、一棵白菜。
服装类:一条裤子、一件上衣、一副手套、一顶帽子、一双鞋子、一朵头花。
动物类:一条狗、一头猪、一匹马、一只鸡。
3、游戏“谁能说清楚”,学习正确使用量词。
教师介绍游戏的玩法:教师蒙上眼睛敲鼓,幼儿围坐在一起,顺着一个方向传递袋子,当鼓声停止时,请拿袋子的幼儿从里面摸出一张图片,看一看“是什么”,数一数“有多少”。
4、进一步巩固量词的使用。
(1)幼儿看书,把粘贴页上的图片拿下来,看一看“是什么”,数一数“有多少”,送回家。
(2)组织角区活动。可在娃娃家投放一些模型或实物,玩“买卖游戏”,要求买者必须正确使用量词,说出“买什么,买多少”。
成功点:本次活动适合小班幼儿年龄特点,气氛活跃,大部分幼儿可以积极参与到游戏中,运用所学量词进行表述,目标完成良好。
不足点:有4个幼儿总是默不作声,不能主动表达自己的想法,需要教师多次鼓励,才能开口说话,相对其他幼儿目标掌握不太好。
反思:
教师在活动中应该面向全体,顾及到每一个幼儿,尤其多关注胆小的孩子,使他们感受到老师的爱,从而提高幼儿自信心,激发回答问题的欲望,更加快乐的成长!
幼儿百科:量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。
优秀的人总是会提前做好准备,为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“幼儿园大班教案《量词歌》含反思”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《量词歌》含反思》
大班教案《量词歌》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能正确使用量词,学会《量词歌》,感受活动的乐趣,在感受儿歌的基础上,理解儿歌意境,快来看看幼儿园大班《量词歌》含反思教案吧。
活动目标:
1、学会《量词歌》,感受活动的乐趣。
2、能正确使用量词。
3、在感受儿歌的基础上,理解儿歌意境
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备:
儿歌范图、汉字卡片“量词”。
活动过程:
一、找错活动,提高幼儿的听辨、改错能力。
1、这几句话中有三个地方讲错了。把错的地方找出来。
2、小红、小明两条好朋友出去玩。玩累了,就去买两件方便面泡着吃。吃完后,他们就爬到一朵床上睡觉了。”
3、找出错误并改正。正确使用量词。
4、小结:两条好朋友应该说两个好朋友、两件方便面应该说两袋方便面、一朵床应该说一张床。“个、袋、张”有个共同的名字,叫“量词。”(出示字卡“量词”。)
二、通过猜想、揭示活动,引导幼儿愉快地学习儿歌。
1、有很多量词都躲在儿歌里,你们愿意把它猜出来吗?
2、儿歌第一句“一头牛,两匹马。”
图上是什么?有多少?说一说!(引导幼儿说:“一头牛,两匹马。”)
3、猜第二、第三句儿歌中的物体名称。
教师朗诵“三条××,四只×,五本×,六支×。”把××朗诵在心里,鼓励幼儿大胆猜想物体的名称。例如:三条鱼、三条裤子、三条辫子、三条狗……四只小鸭、四只小鸡、四只螃蟹……五本本子、五本书……
4、出示儿歌内容。
5、猜第四、第五句儿歌中的量词。
教师朗诵“七×树,八×花,九×飞机,十×车。”把“×”量词念在心里。
6、出示正确答案,给幼儿言语奖励。
7、教师小结:牛要说“头”、马要说“匹”。所以说(出示儿歌最后一句):“量词千万别说错,说错就要闹笑话。”
8、老师完整朗诵,结合范图幼儿朗诵儿歌。
三、创编活动!
1、每样东西都有属于它的量词。找一两样东西,把它的量词说出来。
2、说量词,与同伴一起分享成功的快乐!
附文:《量词歌》
一头牛,两匹马,
三条鲤鱼四只鸭,
五本书,六支笔,
七棵果树八朵花,
九架飞机十辆车。
量词千万别说错,
说错就要闹笑话。
活动延伸:
回家把这首《量词歌》念给爸爸妈妈听,然后试着和爸爸妈妈创编一首新的《量词歌》。
活动反思:
活动氛围较好,幼儿兴趣也较高,幼儿对自己感兴趣的事情观察的很仔细,而且表述的也很准确,可见幼儿自己探索实践的能力是很强的,但幼儿的年龄决定了他们认识的局限性,仅靠自己的直接经验是不行的,因此作为教师要善于抓住孩子的一个小“闪光点”,给孩子充分感知活动的空间,帮助幼儿自己设立活动内容,这样才能更好的体现幼儿是活动的主体。
小百科:量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。
活动目标:
1、引导幼儿正确认识量词。
2、通过自己创编量词歌,进一步巩固使用量词。
3、提高幼儿的语言理解能力。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的量词。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备:
ppt课件:图片、量词歌。
活动过程:
一、信件导入
1、配班老师送来一封信:寄给大一班的一封信。
2、教师打开信:我看看是谁给我们班小朋友写的信。读信:亲爱的小朋友,我是琪琪,周末,妈妈带我到城里给我买了一个衣服,一个裤子,还有一个鞋子。妈妈还买了很多好吃的呢,有一条鸡腿,二只鱼,三两黄瓜,四把苹果,请你们到我家来一起吃,好吗?
3、听了这封信,你想笑吗?为什么?它可笑在哪里?把什么词说错了。(量词)
4、我们一起来帮红红纠正一下吧,指导幼儿正确说出量词。
一件衣服一条裤子一双鞋一根鸡腿两条鱼三根黄瓜四个苹果⒌量词能不能说错啊?说错了会怎样?(量词千万别说错,说错就要闹笑话。)
二、学习量词
1、说量词⑴你们会不会也把量词说错呢?让老师来考考你们。⑵出示量词歌里涉及到的物品请幼儿逐一把正确的量词说出来。
2、谁来想个好办法帮助红红也学会说量词呢?现在,我们用这些
(教师示范念儿歌)
量词歌
一头牛,两匹马,三杯牛奶,四碗茶,五双鞋,六顶帽,七条金鱼,八只鸭,九棵树,十枝花,量词用对顶呱呱。
3、老师编得好吗,你们听清楚了吗?老师编的儿歌里用到了哪些数字,
三、创编量词歌。
1、量词有许许多多,我们刚刚念到的只是其中的一小部分,如果想学会更多的量词,就要编更多的量词歌,你会编吗?
2、请小朋友说说看,是怎样编的?要把数字1-10都要放进去,最后结尾时要加上一句什么话?
3、桌子上准备了一些图片,请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。可以两人商量一下,然后把图片贴纸上。编好了,就把你们编的量词歌说给大家听。
四、活动小结。
幼儿百科:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《说量词》”。让幼儿在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣,幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
活动目标:
1、幼儿能够正确地使用表示单个物体的量词,初步练习当物体的状态或数量发生改变时该使用什么量词。
2、在感知了解“量词歌”的基础上,根据儿歌的句式仿编量词儿歌,体验编儿歌的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1、与《量词歌》相匹配的图。
2、Flash制作的图片(各种不同量词的物体图片)
3、幼儿人手一份有两个对应物体的图片。
活动过程:
1.看图片说量词。
(1)师:“小朋友,我带来了一个大家都认识的汉字,请小朋友来看一看,你认识他吗?”幼儿回答:“一”请小朋友来玩一个跟“一”字宝宝找朋友的游戏。请把你看见的东西用一个(或只……)**说出来。
(2)幼儿看Flash图片说量词,如果说错则请其他幼儿说。如果大家都不会,老师也参与说。
(3)突出当物体以单个及多个出现时所选用的量词。如“一排”、“一群”、“一束”等。强调物体的数量不同所用的量词也不同。
2.出示量词歌的图片让幼儿编量词歌。
(1)请幼儿说说图片上有什么?他们有什么不同?(幼儿:一只西瓜一个桃,大小不同。)
(2)请幼儿用一个大一个小,一***一***来编一编。
(3)(出示所有的图片)让幼儿选择一组编一编。先看看图上有什么,他们有什么不同?然后说一说。
(4)让幼儿交流所编的量词歌。教师帮助幼儿编完整。
(5)教师将幼儿编的量词歌完整地念给幼儿听。
(6)幼儿尝试将自己编的量词歌念一遍。
3.请幼儿任选两个图片先说说是一**,然后用量词歌的句式来编一编。
(1)先自己说说,然后与同伴交流。
(2)请幼儿上前面交流。
(3)将编好的量词歌说给后面的老师听。
幼儿百科:通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。如头、匹、条等。
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