小班教案《国旗》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能尝试用自己的方式创编儿歌,能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵,萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗,快来看看幼儿园小班《国旗》含反思教案吧。
活动目标
1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌,并背诵。
2、能尝试用自己的方式创编儿歌。
3、萌发热爱伟大祖国的情感,学会尊敬国旗。
4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。
5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。
活动准备
有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶
活动过程
1、教师出示国旗,并通过平时的升旗仪式展开谈话,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么?在升旗的时候你发现大家是怎样的表情?现在我们这里也有一面国旗,我们一起来看看.
2、教师引导幼儿观察国旗,了解国旗的相关知识
师:你们说说国旗上面有什么?这些星星是怎样排列的?为什么这样排列?国旗为什么又是红色的?(教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义)
3、教师出示儿歌的图片,引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。
师:大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么?你来模仿一下,站在国旗下面你想说什么?
4、教师小结幼儿的表演,并引出儿歌,范读儿歌。
师:你想知道画面上的小朋友在想些什么吗?请注意听他的想法。
5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵,并理解儿歌内容。
师:老师读一句,大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了,我们来比比哪组读得最好?你们会读了,那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子?他觉得国旗是怎样的?现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。
6、教师小结活动内容。
师:通过今天学习的儿歌,我们一定要记住国旗的样子,也一定要记住我们的国旗代表着什么,我们升旗的时候一定要严肃,对国旗要尊敬。
7、活动结束。
活动反思:
通过儿歌《国旗》中的重难点拎出来先学念儿歌,然后再来学整首儿歌,所以幼儿在本次活动中兴致较高,比较有兴趣地和老师学整首儿歌。在活动最后,幼儿创编儿歌时又掀起了一个高潮,由于幼儿已经对“国旗”的句式理解很透彻,所以在创编时一下子说出了很多很多,孩子会学以至用说明他吃透了内容,整堂课的重难点突出,达到了预设的教学目的。当然每堂课有每堂课的优点也必然少不了不足,如果我让孩子们在学儿歌时的速度稍微再放慢,声音更柔和,效果会更好。我相信只要自己不断在教学活动中改进打破自己以往的格局,大胆尝试,自己会有更大的进步,相信自己,会做的更好
幼儿百科:国旗是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“幼儿园大班美术教案《升国旗》及教学反思”!
设计意图:
国庆节是祖国的生日,在这样的日子里举国同庆,给幼儿增添了许多欢乐,本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗,热爱祖国的情感。
活动目标:
1、了解侧面站立人物的造型特征,学画人物站立时的侧面像。
2、注意画面整体布局及人物比例,尝试合理构图。
3、感受升国旗时的庄严,激发热爱国旗的情感。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、彩笔、勾线笔、美术画册,PPT课件。
2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。
活动过程:
1、回忆讲述升国旗的经历。
五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)
2、欣赏PPT,讨论升国旗时人们的动作、造型特征。
3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。
(1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。
(2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。
(3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。
3、展览、欣赏各自的作品。
引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。
教学反思:
本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。
幼儿百科:国旗(Nationalflag)是国家的一种标志性旗帜,是国家的象征,它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家政治特色和历史文化传统。
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大班教案《国旗国徽国歌》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿了解国旗、国徽和国歌的含义,认识代表我们国家的国旗、国徽,学唱国歌,知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现,快来看看幼儿园大班《国旗国徽国歌》含反思教案吧。
活动目标:
1.认识代表我们国家的国旗、国徽,学唱国歌。
2.了解国旗、国徽和国歌的含义。
3.知道尊敬国旗、国歌、国徽是热爱祖国的表现。
4.增强幼儿热爱祖国的情感。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
6.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动准备:
升国旗奏国歌场面的视频;国歌音乐;相关课件ppt等。
活动过程:
一、课前律动师幼一起做律动表演《祖国祖国我爱你》
二、谈话导入活动
师:小朋友们律动做得真美!刚才我们律动的歌曲叫《祖国祖国我爱你》,那你知道我们的祖国全称叫什么?(中华人民共和国)师:对了,我们的祖国全称叫中华人民共和国。我们每一个人都是祖国的一员。我们都是中国人!
三、认识国旗和国徽,学唱国歌
1.出示tiananmen幻灯片。这是哪里?你看到了什么?引出国旗、国徽
2将实物国旗、国徽展示给幼儿看,使幼儿对这些国家象征物有初步的了解,并且产生喜爱之情。
3.观看tiananmen广场升旗仪式视频。小朋友们要认真观看,一会回答老师的问题。这是什么场面?在这段视频中你看到了什么?
4.观看国旗幻灯片,问:国旗是什么形状的?什么颜色的?上面有什么?师:小朋友,无论什么时候,只要见到升国旗、听到奏国歌都必须停下手中的活动,向国旗行注目礼,严肃地听国歌,直至国旗升起,国歌演奏完毕。教师小结:国旗代表中华人民共和国。红色意味着革命的胜利,五颗星星表示全国人民的大团结,一颗大星星代表中国***,四颗小星星代表全国各族人民,国旗也叫五星红旗。
5.观看国国徽的幻灯片,并进行讨论师:小朋友说说,国徽你在哪里见过?五颗星,tiananmen城楼,麦穗和齿轮各象征什么?幼儿畅所欲言说自己在tiananmen上、开大会等地方见到过国徽。小结国徽的含义:麦穗代表人民,齿轮代表工人。tiananmen表示我们的民族精神,同时也是首都北京的象征。四颗小五角星环绕着一颗大五角星,象征着中国***领导下的全国人民的大团结。
6.听《国歌》唱《国歌》
(1)出示《国歌》幻灯片,简单介绍国歌的词曲作者。
(2)欣赏演唱国旗的幻灯片,哼唱《国歌》。简单介绍一下升旗礼仪:一个人持旗,两个人护旗。参加升旗的人都要行注目礼。(教师示范动作)
(3)放国歌的音乐,学习升旗礼节:立正站好,行注目礼,听国歌唱国歌。讨论:什么地方升国旗?什么时候唱国歌?
7.小朋友们你们还在哪里见过国旗、国徽的图案?(观看幻灯片)教师小结:国旗、国徽、国歌是我们国家的象征标志,我们祖国是美丽和伟大的,让我们大声喊出我们的心声:我爱祖国!祖国万岁!
四、活动延伸制作国旗
1.小朋友们,我们的祖国妈妈就要过生日了,你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?(十月一日)我们把这一天叫做国庆节。
2.让我们一起做一面小国旗,为祖国庆祝生日!(在红旗上把五角星粘上)
3.幼儿制作国旗。(配乐:《祖国祖国我爱你》)
4.幼儿制作完后,幼儿边摆动国旗边做律动结束活动。
活动反思:
这是一节学前班社会领域活动课,我借助于ppt演示让幼儿更形象具体的了解了国旗、国徽和国歌的相关内容,目标落实情况比较好。幼儿在生活中见过国旗、国徽,但并不清楚是什么意思,通过学习大部分幼儿明白了国旗国徽的全部含义,并会哼唱国歌。一部分幼儿只是能找出国旗国徽,并能说出在哪里见过国旗国徽,但是不能说出国旗国徽上图案的实际意义,会哼几句国歌。
在活动延伸制作小国旗环节中,幼儿亲手制作国旗,为祖国妈妈庆祝生日,增强了每个幼儿的爱国情感,达到了情感教育的目的。
教学中还存在许多不足之处,敬请各位领导老师提出宝贵意见!谢谢大家!
幼儿百科:国歌,是表现一个国家民族精神的歌曲,是被政府和人民认为能代表该国家政府和人民意志的乐曲,是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。
小班儿歌教案《国旗多美丽》含反思适用于主题教学活动当中,让幼儿掌握领唱、齐唱的演唱形式,学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符,下面跟幼儿教师教育网小编一起来看看幼儿园国旗多美丽教案吧。
活动目标:
1、学习清楚、完整的唱歌曲,尝试唱出附点音符。
2、掌握领唱、齐唱的演唱形式。
3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
4、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:钢琴。
活动过程:
一、律动、练声。
1、《日常生活模仿动作》
2、《拍手点头》
3、《我爱我的小动物》
4、《我爱我的幼儿园》
二、导入活动
1、你们看到过的国旗是什么颜色?上面有什么?(黄色的五角星)有几颗?(五颗)所有国旗又叫五星红旗。
2、我们的国旗是红艳艳的,上面的五角星黄灿灿,你觉得美不美?有一首儿歌也是这么说的,老师把它念一遍。
3、刚才你们听到了什么?带领幼儿有节奏朗诵歌词。
4、这首儿歌叫《国旗多美丽》,它还能唱呢,一起来听一听吧。
5、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。
6、我们一起来学唱这首歌曲。
7、引导幼儿有感情地演唱歌曲。
我们的国旗这么美,我们唱这首歌的时候也要把开心、高兴的样子做出来。(用不同形式练习歌曲)
8、幼儿完整随琴声演唱歌曲。
9、请孩子站起来,分男女孩子演唱。
三、结束部分
教学反思
在这个活动中,我出示国旗让孩子们来认识国旗。我还让幼儿讨论国旗是什么样的,引导幼儿掌握歌词。我也注重发挥孩子们的参与能力,让孩子们自己解决活动的困难,这样孩子们才能真正的理解歌曲,在活动中学到知识。通过这节活动课,孩子们感受到国旗的美丽,知道了祖国的伟大,增强了“我是中国人”的自豪感,培养孩子们的爱国的情怀,但老师没有对幼儿的表现进行有效的总结和适时的表扬,有些幼儿可能跟不上节奏,在教幼儿拍手时,有些幼儿拍得不对,今后我要注意学生个体的差异。
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