2020幼儿园大班教案《兔奶奶的幸福》及教学反思

06-12

俗话说,磨刀不误砍柴工。作为幼儿园的老师,我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识,为了将学生的效率提上来,老师会准备一份教案,教案的作用就是为了缓解老师的压力,提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢?下面是由小编为大家整理的“2020幼儿园大班教案《兔奶奶的幸福》及教学反思”,相信您能找到对自己有用的内容。

下面是“幼儿园语言教案《兔奶奶的幸福》”的内容一文。让幼儿进行初步的判断、推理,能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。学习句式"有的……有的……还有的……",仔细观察画面,理解故事内容,了解兔奶奶孤单的原因,并想办法让兔奶奶快乐起来,体验家庭成员之间的亲情,有尊敬、关爱老人的情感。

活动目标:

1.仔细观察画面,理解故事内容,了解兔奶奶孤单的原因,并想办法让兔奶奶快乐起来。

2.进行初步的判断、推理,能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。学习句式"有的……有的……还有的……"

3.体验家庭成员之间的亲情,有尊敬、关爱老人的情感。

4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。

活动准备:

1.PPT《幸福的大桌子》、创设兔奶奶家的场景、兔宝宝长大后的图片若干。

2.音乐:常回家看看。

活动过程:

(一)想想、猜猜,导入课题。

1.出示"兔奶奶一个人在家"的图片导入课题。

教师:今天,陈老师带你们一起去兔奶奶家做客,看看兔奶奶家什么东西最大?

2.引导幼儿猜测。

教师:猜一猜兔奶奶家会有几名家庭成员?你是怎么看出来的?你觉得他们在一起怎么样?

(二)看看、说说,感受兔奶奶孤单的原因。

1.幼儿分组看图片,分析兔儿女们"很少回家"的原因,鼓励幼儿大胆与同伴交流讲述。

教师:渐渐地,孩子们长大了,想一想这个幸福的大家庭会发生什么样的变化?现在就让我们到后面去看一下吧,边看边用好听的话来说一说。(分组看图片,幼儿自由讲述)

2.幼儿交流自己推测,能用比较具体、生动、完整地语言表达自己的想法。

(1)兔老大--修车工教师:兔老大长大了,去了哪里呢?

幼儿:兔老大在一家修车厂里工作,他是一名修车工。

教师:你能用好听的话来说一说他为什么很少回家呢?你还会用"因为……所以……"的句型来说呢,真不错!(因为他会修许多的车子,有国内的、有国外的,修车技术非常高明,有很多人找着要他修车,所以他很忙,很少回家。)

(2)兔老二--厨师教师:从兔老二的穿着上看,你认为他的职业是什么?

教师:兔老二烧的菜好吃吗?我们一起来尝一尝,味道好极了。

教师:谁来用好听的话来说一说。兔老二是一家酒店的大厨师,因为他的厨艺真是"一级棒",有许多顾客排着队专门来吃他烧的菜,所以他也很忙,不经常回家。

(3)兔老三--海员教师:兔老三是一名海员,海员又是干什么的?

教师:我们一起跟着兔老三出发啦。谁愿意用完整地话来说一说兔老三很少回家的原因呢?

幼儿:海员是在大轮船上工作的人。出一次海至少需要几个月,甚至是几年,所以出去之后就不知道何时才能回来。

(4)兔姐姐--是一位妈妈教师:兔姐姐长大了,结婚了,生孩子了,她既要照顾丈夫又要照顾孩子,就像你们的妈妈一样,你们的妈妈是怎么照顾你们的?请你用动作来表示,让好朋友猜一猜。

小结:兔姐姐和你们的妈妈一样,为了自己的小家庭付出了很多,所以也很少回家看自己的妈妈。

(5)双胞胎兔妹妹--大学生教师:最后再来说说这对双胞胎兔妹妹,她们正在读大学,她们也很少回来,猜猜是为什么呢?

小结:她们白天要很认真地上课,晚上要做作业,双休日还要去图书馆查资料、看书,所以她们也很少回家。

3.集体观看图片,帮助幼儿理解"去世"。

教师:家里只剩下了兔奶奶和兔爷爷,突然有一天,兔爷爷生了重病,没过多久,就永远地离开了,兔奶奶再也见不到兔爷爷了。

(1)丰富幼儿词汇"去世"。

教师:你觉得兔爷爷去哪了?"死了"还可以怎么说?(去世、上天堂等)

(2)比较"去世"与"死了"和"上天堂",体验词语的感情色彩。

教师:"去世"这件令人难过的事情,用"死了"和"上天堂"哪一句话能让人心情更好一点?

活动反思:

虽然课上完了,但觉得自己在设计过程时还没有考虑全面,如果在唱歌前可以借这个故事的寓意让幼儿来说说“自己可以为家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶做些什么呢?”这样会更加激发幼儿的感触,我想他们会说可以为老人端茶倒水啊捶背啊唱歌跳舞等等,这样一来,孩子们就会对故事内容有更深一步理解并有生活经验的提升,让孩子们感受到《幸福的大桌子》传递的浓浓亲情,懂得“幸福在于奉献”的道理。

幼儿百科:幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦,并希望一直保持现状的心理情绪。幸福感=R×满足感(R为幸福商)。

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幼儿园小班教案《兔奶奶病了》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《兔奶奶病了》含反思》

小班教案《兔奶奶病了》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,让幼儿产生关心爱护老人的情感,在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词,培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感,快来看看幼儿园小班《兔奶奶病了》含反思教案吧。

活动目标:

1、在游戏情境中学习说完整话,并学习使用量词。

2、产生关心爱护老人的情感。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备:

1、在活动室内设置一个小兔的“家”,家中摆放部分家具,如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等;在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。

2、在活动室另一侧设置一个“小医院”,事先用屏风与“家”隔开,并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。

3、玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

活动过程:

1、导入。

小兔们,我们到外面去锻炼身体吧。

教师扮演兔姐姐,幼儿扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。

下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:“奶奶,我们回来了。”

2、“奶奶哪去了?”

小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

“咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?”

“这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?”

根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。

3、打电话了解奶奶的去向。

“我先给妈妈打个电话吧。”

兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:“妈妈不接电话,这可怎么办?”小兔们想出给爸爸打电话。

“我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。”

兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。“爸爸您好,我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗?妈妈也不接电话,我们很着急……啊,奶奶病了,妈妈送奶奶上医院去了?”兔姐姐放下电话。

4、接到妈妈的电话。

正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。“小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,再见!”

“你们听到妈妈刚才在电话里说什么?”

请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。

5、准备去看望奶奶。

“过一会儿,我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?”

“奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?”

请各小兔自己挑选一件“礼物”,并说说自己送给奶奶的是什么礼物。

“现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静,我们走路轻轻的,说话也要轻轻的。”

6、去医院看望奶奶。

兔姐姐带小兔来到“医院”。

“请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。”

“奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!”

活动反思:

活动设置了游戏情境,孩子们基本能投入进去。开始部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好,请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了,也猜得不错,发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶,一联串的情境也都比较顺。但活动主要的学习说话部分孩子们说得不是很好,他们只会说一个一个的词语,而不会说量词。想想见了奶奶该说些什么的时候也因为没有经验而想不出。

小百科:兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。

2020幼儿园小班教案《龟兔赛跑》及教学反思


小班教案《龟兔赛跑》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过学唱歌曲知道过门和念白的含义,培养幼儿音准及配合能力,培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情,学习用动作和语言来表现歌曲,会唱京歌:龟兔赛跑,快来看看幼儿园小班《龟兔赛跑》含反思教案吧。

活动目标:

1.培养幼儿对中国传统戏曲的热爱之情。

2.通过学唱歌曲知道过门和念白的含义,培养幼儿音准及配合能力。

3.学习用动作和语言来表现歌曲,会唱京歌:龟兔赛跑。

4.能分析故事情节,培养想象力。

5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

物质准备:头饰、课件、图片。

知识准备:

1.幼儿已有对故事和京剧简单了解的经验。

2.会朗诵儿歌:龟兔赛跑。

活动过程:

(一)导入:(2分钟)

1.同幼儿一起去听戏。听京剧《春节晚会的京剧》的片段,自由做有趣的京剧动作。

2.提问:刚才听的是哪种戏曲?声音是怎样的?

幼儿:京剧,拖长音。

师小结:京剧是我们的国粹,不仅中国人喜欢,很多外国人也喜欢京剧呢?

(二)展开:(27分钟)

1.今天有两个小动物也听京剧了,它们怎样来的?

一起朗诵儿歌:龟兔赛跑。

师问:这首儿歌还能用京剧的形式演唱出来呢,小朋友想听吗?

幼儿:想。

2.师范唱戏曲:龟兔赛跑。

师问:这段声音有什么特点?和以前听过的有什么不一样?

幼儿:拖长音

教师小结:用京剧的形式来演唱的儿歌叫京歌。

3.运用图片学习歌词。重点突破过门和念白

形式问答式,师问:你喜欢歌曲里的那一句?(幼儿指着图片说)

幼儿没回答一句教师就范唱该句,并让幼儿跟唱。

小结:在每句歌词前都唱的那句“龙哩格隆咚龙格哩格隆,龙哩格隆咚龙格哩格隆”。只说不唱的叫念白。

4..与幼儿一同用体态表示京胡并学唱过门。

5.学说念白。启发幼儿体会兔子的心情,教育幼儿不要骄傲。

小结:这段曲子分三部分:唱、过门、念白。

6.老师唱,幼儿配合拉二胡唱过门和说念白部分。

要求:字正腔圆,说清楚,声音要放开。

7.分组对唱游戏。一组唱歌词,一组过门,念白部分一起说。

8..完整表演一遍。

9.游戏:龟兔赛跑:分角色进行表演,鼓励幼儿大胆评价同伴的表演配合情况。

(三)结束:(1分钟)

总结幼儿学习情况,鼓励幼儿回家唱给爸爸妈妈听。

活动反思:

新的课程改革突出了教学过程中以幼儿为主体,主动探索学习、主动解决问题的理念。教学过程不仅仅是教师教、学生学的陈旧思想,而是以游戏为主线,激发幼儿内在的潜能,从而达到主动索求的境界。同时结合艺术教研组《在艺术活动中培养幼儿表现力的策略研究》,如何在游戏过程中、激发幼儿对国粹艺术的喜爱,在活动中表现自我,是我设计的所在。这首歌采用的是京剧西皮的曲调,歌词内容是《龟兔赛跑》的内容,在活动前教师已组织过幼儿表演《龟兔赛跑》和熟悉儿歌等系列活动。让幼儿在获得经验的基础上顺利完成歌唱活动,在学习过程中,使幼儿体验国粹京剧的特点,获得成功的满足。

是利用图片让幼儿理解歌词的过程中,通过图片的摆放使幼儿一目了然的看到,从而了解什么是过门、歌词和念白,即简练又易懂。

活动不足:

临时把录制的伴奏加快节奏,没能及时调整好速度,使得整节课都有些拖,没跟上节奏;课前丰富歌词不熟练,幼儿记歌词不熟。对于京剧有些专业知识欠缺,比如课堂上说道“小小京剧艺术家”应该“小小京剧表演艺术家更合适”。各环节安排不太合理,没有做到环环递进。

针对本人本次活动的不足从以下几个方面进行改进

1.利用一切机会提高自身音乐素养;

2.扩大自身对京剧这一艺术门类的了解;

在课的环节设计上以孩子为主题,多备孩子,根据孩子的掌握程度合理安排各环节。

幼儿百科:赛跑是人们以跑步的方式进行比赛,体育运动不可缺少的运动,田径运动比赛之一。

幼儿园大班语言教案《兔奶奶病了》


活动目标:

1、在游戏情境中学习说话,并注意正确使用量词。

2、初步掌握打电话的常识。

活动准备:

1、在活动室内设置一个小兔的"家"。

2、与幼儿人数相等的小兔头饰;玩具电话机一架;兔妈妈的电话录音。

活动过程:

一、"奶奶,我们回来了。"

1、教师自戴头饰扮演兔姐姐,幼儿戴上头饰扮演小兔,一起来到室外草地上边念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草),边自由做小兔动作。

2、下雨了,小兔们跑回家。走到家门口,兔姐姐带领小兔们大声喊:"奶奶,我们回来了。"

二、"奶奶哪去了?"

1、小兔们走进家门,自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。

2、"咦,奶奶呢?奶奶不在家,她会去什么地方呢?"(启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方)

3、"这么长时间了,奶奶怎么还不回来?真着急,怎么办呢?"(请幼儿想想)

三、打电话了解奶奶的去向。

1、"怎么打电话呢?"(先拿起话筒,再拨妈妈单位的电话号码)

2、兔姐姐拨打电话后,对小兔们说:"妈妈不在单位里,这可怎么办?"(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

3、"我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。"

4、兔姐姐拨通电话,与爸爸通话。"喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗?妈妈也不在单位里,我们很着急……啊?!奶奶病了,妈妈送奶奶上医院了。"兔姐姐无奈地搁下电话。

四、接到妈妈的电话。

1、正在此时电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈打来的电话。

2、(放电话录音,传来妈妈清晰的声音)"小兔,我是妈妈。奶奶病了,现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子,听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会儿妈妈来拿。"

3、"你们听到妈妈刚才在电话里说什么?"(请幼儿复述电话内容)

4、请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品,并请找到的幼儿说说自己找到了什么。(引导幼儿正确使用量词)。

五、准备去看望奶奶。

1、"过一会儿,我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶,应该说些什么话呢?"(启发幼儿想一句让奶奶听了高兴的话)

2、"奶奶生病了,我们带点礼物给奶奶好吗?带什么礼物好呢?"

3、请各小兔自己挑选一件"礼物",并说说自己送给奶奶的是什么礼物。(引导幼儿用上正确的量词)

4、"现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈,然后乘车去医院看望奶奶。"

六、去医院看望奶奶。

1、教师扮演兔妈妈,带小兔来到"医院"。(撤去屏风,"奶奶"躺在病床上)

2、"请你们把想说的话说给奶奶听,并告诉奶奶,你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静,请大家说话时小声一点。"(小兔们围在奶奶的病床前,与奶奶愉快交谈)

3、"奶奶现在要休息了,我们跟奶奶说再见吧!我们一起祝奶奶早日恢复健康!

幼儿园大班社会领域教案《兔奶奶的生日》


大班社会领域教案《兔奶奶的生日》适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿乐于探索、交流与分享,有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感,激发了幼儿的好奇心和探究欲望,快来看看幼儿园大班社会领域《兔奶奶的生日》教案吧。

活动要求:

1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。

2、乐于探索、交流与分享。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

活动准备:

1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰

2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干

3、人手一个小书包

4、场景布置、背景音乐

活动设计:

一、阅读来信和礼物券

1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?

2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳

3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?

4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)

5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?

6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)

a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?

B、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?

7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。

8、幼儿拿券后回座位:

a、**宝宝,你想送什么给兔奶奶?

b、**宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?

c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?

d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?

e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。

9、背上小书包,准备去购物。

二、购物

1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物

2、指导幼儿用“你好,我要买*个**”进行购物

3、帮助幼儿将物品放入书包内

三、去兔奶奶家的路上

1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求

2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家

四、为兔奶奶过生日

1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐

2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你*个**”进行表达

3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛

五、延伸活动:分享生日蛋糕。

幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

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