大班教案《地球清洁工》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法,了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识,发展幼儿思维和口语表达能力,快来看看幼儿园大班《地球清洁工》含反思教案吧。
活动目标
1、了解动物在大自然中的清洁作用,知道动物可以保护环境,有保护动物的意识。
2、初步了解地球上存在的环保问题,懂得要爱护环境,并能尝试解决环保问题的方法。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
教学重点、难点
1、了解动物在大自然中的清洁作用,并有保护小动物的意识。
2、让幼儿了解我们的地球妈妈到底存在哪些环保问题。
活动准备
难过的地球妈妈一个,动物图片各一张,不同程度被污染的环境图片各几张。
活动过程
一、导入:出示不开心的地球妈妈,激发幼儿探索兴趣,并请幼儿仔细观察地球妈妈的表情。
二、主动探索,积极讨论
1、地球妈妈怎么了?为什么难过?
2、出示被污染的环境图片,请幼儿充分发挥想象谁来帮助清理这些脏东西呢?
三、观看多媒体资料,交流讨论,发展语言
1、地球妈妈今天想招聘一些动物清洁工,看看都有谁来报名了??v出示海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓等的图片?
2、分享交流,这些动物合适做清洁工吗?
3、听故事,一起验证结果?v听这些动物是怎样介绍自己的?并了解他们是怎样清洁地球的??w
4、教师小结:
四、联系生活实际,拓展思维能力
生活中还有谁也会保护我们的环境呢??v环保工人,花草树木…?
五、情景转化,启发幼儿保护环境的意识
1、请幼儿自由回答:地球上有那么多动植物清洁地球妈妈,我们应该怎样保护我们的妈妈呢?
2、启发幼儿像动物们一样,做回清洁工,清理幼儿园每个角落的垃圾。
教学反思
1、本次活动中,先出示难过的地球妈妈,让幼儿猜测并给幼儿一个自由讲述的机会,为后面活动做了铺垫。
2、孩子们喜欢这个故事,并引导幼儿大胆想象,讲述自己的见解,理解了故事的内容。
3、幼儿对动物清洁地球知识掌握很少,老师讲述太多。
4、在以后开展此类活动时,提前请家长协助和孩子一起收集这方面知识。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
本网站为各位幼儿教师解决教案难题,下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思”!
活动目标:
1、发展幼儿的动手操作能力。
2、对手工产生浓厚的兴趣。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动准备:
1、剪刀。
2、纸工第5页《地球的孩子》。
活动过程:
一、引题
1、你们喜欢跳舞吗?老师为你们带来了一群在地球上跳舞的孩子(幼儿仔细观察,激发幼儿制作的欲望)
二、地球上的孩子
1、观察外形及结构特征。
我们应该先怎么做。怎样才能使它动来?
2、讲解并示范
剪下图形,黑线处剪开。(黑线处不易剪得太开,因提醒幼儿小心)
将孩子图从地球图正面插入,再插入绿色纸条。
轻轻地拉动纸条,孩子就会在地球上挑起舞来。
3、手工作业及使用剪刀的安全要求。
三、幼儿操作
1、幼儿操作教师巡回指导。
2、鼓励个别能力弱的幼儿继续制作,完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。
活动反思:
在整个活动过程中,教师始终遵循幼儿年龄特征及手工教育活动中创新教育的要求来考虑,给每一个幼儿提供创作的环境,让每一个幼儿施展自己的创造潜力。活动中幼儿通过手的技能运作,创造性的表现,反映了幼儿独特的创造力。活动充分给幼儿交流、表现的机会,使幼儿体验了成功的快乐。整个活动对幼儿来说是件既神秘又充满情趣的乐事,全体幼儿始终情趣盎然。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
关于“幼儿园大班教案《地球的孩子》及教学反思”的精彩内容就给大家介绍到这里了,不知道你是否都了解了呢,关注我们了解更多内容!
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《地球清洁师》”。让幼儿积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性,了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用,丰富词语:巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
活动目标
1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式,知道废物可以再利用。
2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动,提高动作的协调性和灵活性。
3.丰富词语:巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点
重点:1.让幼儿理解故事内容,让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。鼓励幼儿积极参与导论。2:教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。组织幼儿参加力所能及的环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。3:引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收,向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法,导论家里的垃圾什么是可回收的,什么是不可回收的。4:让幼儿懂得怎样收集一些废旧材料,激发幼儿利用废旧材料制作手工品的兴趣。
难点:怎样尝试把学习和游戏活动中产生的垃圾分类,让幼儿垃圾回收后的再利用产品。
活动准备
1:主题活动录音带大班(春季)1盒,录音机1台,挂图1副。
2:每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册。
活动过程
1:导入活动。
教师提问:“生活中每天都会产生许多垃圾,谁来清洁垃圾”?“动物会清理垃圾吗?”引出故事名称。
2:倾听故事。
(1)倾听录音故事《地球清洁师》请幼儿认真故事后回答问题,“谁参加了清洁工人大会?”“谁是地球清洁师?他们为地球做了哪些清洁工作?”鼓励幼儿积极回答。
(2)让幼儿边看《小溪流的歌》第40—47页边听故事,然后回答问题:“有几个动物发言?他们在地球的什么地方做清洁工作?”“他们怎么介绍自己的清洁本领,?”“地球清洁师谁名列第一?为什么?”鼓励幼儿大胆回答。
3:互动交流
(1)幼师互动交流:“你还知道哪些动物或植物是地球的清洁师?”鼓励幼儿积极参与导论。
(2)教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。
(3)引导幼儿结合生活实际和自己的能力,导论:“我能为清洁地球做些什么事情?”组织幼儿参加力所能及的环境宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。
4:课后延伸
(1)教师(出示环境挂图)江河湖海多清澈;宽广的草原空气清新,牛羊成群;植物没有病虫危害,长得多么茂盛啊!
板书,地球清洁师
海鸥——海洋
鱼——江河
屎壳郎——牧场
乌鸦——地面
教学反思
<<地球清洁师》是一篇孩子们喜闻乐见的科学幼儿故事,故事通过拟人化的写法和课文连带的可爱的卡通图画通俗形象地说明了动物在保护生态环境方面所起的巨大作用,反应了动物和人类之间的密切关系。
为帮助幼儿感悟故事内容,同时能适应幼儿大班的认识特点,要特别重视教学方式.形式.手段的更新.创新。支持和引导幼儿主动探究,经历探究和发现过程获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。使幼儿获得乐学.会学这种有利幼儿终身发展的长远教育价值。
读一读.问一问.演一演,这并不是什么新教法。但我却能以新课程理念为指导,根据儿童的认识特点和心理发展的规律。在“读”上求创新,在“问题上动脑子,”在“演”上出新招,激发了幼儿的思维,让幼儿体会到故事中的快乐。
最后,我觉得,幼儿通过积极主动的学习才能获得有益于终生发展的关键要素。这种主动学习的策略包括两个最基本.最关键的要素,即教育目标需求化与环境相互作用的学习方式。教育要最大限度地把与教育目标相符的价值与经验转化为幼儿的需要,这是幼儿学习的基本前提。而且,要支持幼儿不断地按自己的想法作用于环境,调整.丰富和发展自己的认识。
幼儿百科:地球赤道半径6378.137千米,极半径6356.752千米,平均半径约6371千米,赤道周长大约为40076千米,呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。
下面给大家提供的是“幼儿园大班科学教案《地球》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标
1.知道地球是人类和动植物共同的家园,了解人与环境的依存关系。
2.初步了解地球目前所遭受的人为破坏及其严重后果。
3.了解垃圾分类的方法。
4.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
材料准备
1.《爱护我们的地球》PPT、《水危机》视频。
2.环保宣传签名海报。彩笔若干。
3.供孩子分类的多种"垃圾"。
4."环保小卫士"的爱心贴纸若干。
活动过程:
(一)欣赏地球美丽的风景。
1、欣赏电动地球仪和地球上美丽风景的图片。
2.看了这些图片你感受到地球上那些地方是很美的?
3.观看课件,了解地球是人类和动植物共同的家园.
(二)继续观看课件,了解地球正在遭受的种种危害。
1.地球怎么了?(土地、森林、海洋的变化)
2.生病的地球遇到的灾难。
3.是什么让地球变成这样的?了解各种污染给地球带来的变化。(光污染、空气污染、土地污染、动物被滥杀、垃圾污染、水污染)
4.观看关于水污染的视频。
5.污染产生产生了地球的"温室效应"。
(三)介绍日常生活回收垃圾的方法;1.可回收的。
2.厨余垃圾的。
3.有毒的。
4.其他垃圾。
(四)接龙游戏:为地球治病的方法。
小结:
小朋友已经想出了许多治病的办法,需要我们平时在生活中去注意做,才能让地球的病好得快点。我们还要再去找更多的好办法来帮住地球治病,让大家把地球的病一起治好,好吗?我提议我们的环保小卫士在爱护地球的纸上签上自己的名字,让更多的小朋友和大朋友都知道,也让他们一起来做环保的卫士吧!
活动反思:
一、本节课的成功之处。
本节教材《地球的结构》为高中地理必修一第一章第四节,被安排在学生学习了地球所处的宇宙环境和地球的运动之后,起着承前启后的作用,为学习地球的自然环境和人文环境奠定基础,难度不大。由于《地球运动》方面的知识让初入高中的学生们有一种压迫感,因此,通过对本节内容的学习,要求使学生初步建立空间观念,激发学生探索地理的兴趣,学会以地理视角看世界,恢复学生对学习地理学的信心。内容除了地震波等涉及物理知识稍有难度外,其余知识较为直观简单,因此我打算以学生分小组讨论、探究、展示的形式穿插,以活跃课堂,老师重点分析疑难点,在这些过程中引导学生利用有限知识探索无限的未知世界。
1、充分利用现代信息技术,丰富课堂素材。
兴趣是最好的老师,“当学习充满乐趣时,才更为有效”。所以,为了调动学生的积极性,激发学习兴趣。在导入部分播放《冰河世纪4》的动画片,通过小松鼠在地球内部的探险,导入课程,充分调动了学生的积极性。
2、以学生为主体,强调学生的自主学习,集体互助。
活动是实施课程目标的主渠道,也是地理新课程区别于传统课程的一大特色。本节课难度不大,因此学生自主学习是关键,在关于地震波的认识方面。课堂采取让学生阅读地震波的相关内容,自己了解地震波的概念、分类,并区分横波和纵波的速度、通过的介质。最后用一组习题让学生进行巩固相关问题。
在地震波在地球内部的传播规律时,采取小组探讨的方式进行研究,再让小组进行展示。这样可以全方面调动学生,在分组讨论之后,可以兼顾到所有学生的激情。新课程强调的全体参与,让每一个学生都“动”起来,并不是形式上的“动”,更应是思维上的参与。集体的互动。
在地球外部的圈层分析时,仍然采取学生自主学习的过程,充分调动学生的积极性。最后通过一个习题,加深相关内容的巩固。
3、习题巩固是关键。
相关的重点、难点知识讲解完毕后,我都会设计一个经典例题,以此来检验学生的掌握程度。并进行当堂的补充与调整,要使课堂效率保持到最好。
二、教学中的不足。
1、注意对学生在课堂上的发言给予形成性评价,更加关注学生,激发学生的学习热情。
2、注意学生读图、析图能力的培养。
3、加强自身处理课堂突发问题的应变能力
幼儿百科:地球(Earth)是太阳系八大行星之一,按离太阳由近及远的次序排为第三颗,也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星,距离太阳1.5亿公里。地球自西向东自转,同时围绕太阳公转。
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