【活动目标】
1、通过欣赏、交流和动作模仿,感受白天鹅优美的姿态并能用水粉大胆表现。
2、尝试通过天鹅颈部线条的变化表现出白天鹅的多种姿态和生活情趣。
3、在音乐的伴奏下大胆作画,正确使用水粉画材料工具。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
【活动准备】
1、材料工具:画纸、水粉笔、颜料、调色盘、抹布
2、教具:幻灯片、纸版天鹅、背景音乐
3、经验:幼儿对天鹅有初步的了解
【活动过程】
1、生活经验导入,感受天鹅的形态美
水面上有谁?你觉得天鹅美吗?
2、欣赏天鹅的各种姿态,丰富审美经验
(1)欣赏天鹅在水面的各种动态
整体欣赏:这些天鹅在干什么?
细节观察:它的头/颈子/翅膀是什么样子的?
动作感知:请你来学一学它的样子。
(2)欣赏多组一群天鹅的姿态,大胆想象它们发生的有趣活动
这几只天鹅好像在干什么?它们的姿态有什么不同?
可能会发生什么有趣的事情?
3、幼儿绘画,教师指导
(1)利用纸版天鹅讨论绘画方法,引发创作兴趣
今天我们来画美丽的天鹅,先画什么?再画什么?
想好画几只天鹅,它们在干什么?画在什么地方?
(2)幼儿绘画,教师指导
启发幼儿构思,提示身体画大;颈部线条柔和有变化;最后用小笔表现喙、眼睛。
4、幼儿作品欣赏
整体欣赏与个别交流:你画的天鹅在干什么?
幼儿百科:天鹅指雁族的鸟类,属游禽,国家二级保护动物。除非洲、南极洲之外的各大陆均有分布。为鸭科中个体最大的类群。
下面是“幼儿园大班美术教案《美丽的花》及教学反思”的内容一文,给你带来丰富精彩的内容,欢迎阅读!
活动目标:
1.学习简单的折纸方法,学会折叠三瓣花。
2.发展幼儿的动手能力。
3.体验折纸活动的乐趣,激发幼儿继续探索学习的欲望。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐
5.培养幼儿初步的创造能力。
活动准备:
1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。
2.范画一幅。
3.折叠步骤实例。
4.白纸若干。
活动过程:
一、导入活动。
1.出示范画。
师:小朋友们,还记得这幅画吗?什么时候见过它的?
有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?
嗯,多出了一些花,那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?
哦,是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字,叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?
2.出示三角形的操作纸
简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸
二、初次示范折叠三瓣花。
1.边示范折叠边讲解步骤。
2.提醒幼儿折叠过程中要注意的细节:
先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。
三、再次示范折叠,幼儿学折三瓣花。
1.师:小朋友,你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来,跟老师一起来学习折叠三瓣花。
2.幼儿操作材料,师边示范折叠边讲解出示步骤实例。
(1)提醒幼儿折出谷线,集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。
(2)个别遇到困难的幼儿,下位指导,并提醒他们看步骤实例。
3.师:好,小朋友们折好三瓣花了吗?
请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。
嗯,很好,还有一些小朋友还没折好,请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看,比比看谁的花折得美,等一等没折好的小朋友,好吗?
四、幼儿再次尝试,自主折叠。
1.师:都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?
好,那就先把你们折好的花藏在口袋里,轻轻的搬小椅子回座位,在你们的桌子上,老师给你们准备了一些漂亮的彩纸,请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。
2.幼儿自主操作材料,教师巡回指导。
五、活动延伸
在美工区提供白纸,幼儿添画。
活动反思:
本次活动中,幼儿的探索的兴趣还是比较浓厚的,活动目标基本达成,但是在某些地方还存在着一些不足:
1.应该再准备一张步骤图,带着孩子复习一些折叠符号,授之以鱼不如授之以渔。
2.活动评价环节可以准备一个KT板,以及若干工字钉,让完成的幼儿在作品上写上名字,展示到KT板上。
3.课堂常规还需要进一步的加强。
幼儿百科:折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动,折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时,使用了各种各样的材料,如:锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等。
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下面给大家提供的是“幼儿园大班美术教案《美丽的裙子》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
设计来源:
女孩子都喜欢穿上漂亮的裙子过节,并喜欢围在一起互相欣赏,讨论,比谁的裙子好看,观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案,女孩子对此项活动总是乐此不疲,就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力,我设计了本次活动。
活动目标:
1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。
2、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册。
2、裙子实物3、范画
活动过程:
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:"今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?(依次出示小白兔、小黄狗、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?(想),哦!原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们好去参加动物狂欢节,好吗?"(好)
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1.欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2.教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?是长袖还是短袖?是圆领口还是方领口?裙子的下摆是什么样子的?引导幼儿大胆发言。
3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1.教师:"咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?"
2、现在请小朋友和老师一起为小动物设计一条美丽的花裙子,好吗?我们先拿出黑色的彩笔,把裙子的样式设计好。第一条裙子我要给它画上圆圆的领并画上好看的花边。把袖子和裙摆画出来。好了,现在裙子的样式设计好了,我要让裙子更漂亮,我要给裙子画上美丽的花纹。
3、现在老师要请小朋友给小动物们设计好看的裙子了。小朋友要注意先用黑色的水彩笔先把裙子的领和袖子裙摆设计好,再给裙子画上好看的花纹。我要看看谁是小小服装设计师。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
活动反思:
1、内容太多,教师范画时间过长。
2、事先应先准备好裙子的轮廓,让孩子直接装饰。
3、指导幼儿涂色时从左到右依次涂。
4、注意画线,正方形等图形的正确方法。
幼儿百科:裙子指一种围在腰部以下的服装。裙装是一种围于下体的服装,也是下装的基本形式之一。广义的裙子还包括连衣裙、衬裙、短裙、裤裙、腰裙。裙一般由裙腰和裙体构成,有的只有裙体而无裙腰。
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下面给大家提供的是“幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》及教学反思”,希望精彩的内容能够帮助到你!
活动目标:
1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。
2.能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。
3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。
4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备:
1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。
2.完成的作品。
活动过程:
一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。
看看上面的图案,有什么发现?
二、讨论制作的方法
1.看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律)
2.讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)
3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。
三、幼儿操作,教师指导
1.幼儿根据自己的想法折纸,用不同的方法对折
2.挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染
3.同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿
四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价
活动反思:
1、色彩水滴的太多,纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。
解决方法:垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸,滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开,应该有教师的第一次示范。
2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案,但拿到宣纸后不知如何下手。
解决:这个地方对于学生来说就难了,光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法,需要他们接触一件作品,亲自去按照折印推敲染法,并在这时,启发他们发现,折起来染,打开后才出现的这种效果,这个时候,有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开,也能一并强调打开时要注意不要弄撕了,这是第二次必要示范。
可以尝试小组合作分工的方式
可以有个本组作品计划,摆在前面的小展示台上,这样每个同学做的作品不一样,而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会,我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度,安排好难易层次,最主要是要把细节的要求提清楚,让他们能够充分的动起来,才可能在获得知识的同时得到成就感,更有兴趣的参与课堂。
幼儿百科:扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬,是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法,中国传统的手工染色技术之一。
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