幼儿园大班教案《小雪花旅行记》

07-13

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编收集整理的“幼儿园大班教案《小雪花旅行记》”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班教案《小雪花旅行记》”！

活动目标：

1、能根据主题进行情景绘画，表现出雪花的各种形状。

2、尝试和同伴合作根据画面内容进行情景讲述，体验情景绘画的乐趣。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备：

教师自制《小雪花旅行记》书一本、背景轻音乐、雪花卡片若干、卡纸人手一张、蜡笔人手一盒

重点难点：

引导幼儿创造想象大胆想象

活动过程：

1、以谈话激起兴趣。

师：昨天下了一场雪，你们喜欢吗？有些小雪花第一次来到大地上，它们觉得好开心，想到处去看看来一次美妙的旅行。

2、出示《小雪花旅行记》书，引导幼儿仔细观察画面。

（1）欣赏第一页

教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了树林里，飘到了大树上，大树一下子穿上了银色的棉袄。小雪花想，这下我变成了世界上最美丽的衣裳。

（2）欣赏第二页

教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了马路上，看见好多好多汽车啊，有小轿车、卡车、面包车……

（3）欣赏第三页

教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了大海里，在深深的海洋里看见了好多好多的鱼，它们和小鱼一起做游戏，真快乐！

（4）欣赏第四页

教师：小雪花飘呀飘，它们飘到了糖果屋，看见了好多好多的糖果，它们一起品尝着世界上最香甜的糖果。

（5）教师：小朋友，小雪花还会飘到哪里去呢？（请个别幼儿说一说）你们会把它画出来吗？

3、教师交代作画要求，引导幼儿操作绘画。

（1）深色的纸上，我们要选用浅色的蜡笔进行绘画。

（2）小雪花还会变成各种各样的形状，你都可以画出来。

（3）画完以后你会怎么讲？

4、请幼儿分组讲述小雪花的旅行。

（1）教师：（敲小铃）小雪花告诉我一个秘密，一样颜色的纸放到一起还能编一个好听的故事。

（2）教师帮助幼儿分组，引导幼儿进行讲述。

（3）一起把大家合作编的故事讲给其他小朋友听一听。

幼儿百科：雪花，一种晶体，结构随温度的变化而变化，其又名未央花和六出，一种美丽的结晶体，它在飘落过程中成团攀联在一起，就形成雪片。

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小雪花的旅行（圣诞节幼儿活动教案）

活动名称：小雪花的旅行（圣诞节幼儿活动教案）

活动前言：冬季下雪是小朋友们最喜欢的了，那么我们正好可以抓住小孩子们的这一心理，来设计一个小活动，让孩子们充分的感受下雪的情况，找出冬季不怕冷的小方法，一起来加入吧！

活动目标：

1、尝试用撕、贴、印、画等方法表现下雪的情景，体验下雪的情趣。

2、初步了解冬天各种抵御寒冷的方法。

活动准备：

1、“下雪了”FLASH课件

2、“下雪了”大背景图一张，小背景图幼儿人手一张，小雪人12个

活动内容：

1、观赏下雪情景

请幼儿欣赏“下雪了”FLASH课件

“你看了什么？”，“小雪花像什么？”，“小雪花要旅行了，它会飞到哪里去呢？”，“今天，小雪花飞到哪里了？”

2、下雪了

在下雪情景的烘托下，教师示范用撕、帖、画等方法表现下雪的情景。

幼儿自由选择材料操作，表现下雪的情景。

3、雪人的秘密

引导幼儿将自己的作品送给小雪人（要求作品形状与小雪人的帽子形状对应）

幼儿在雪人的小肚皮里寻找“冬天不怕冷”的小秘密

幼儿与同伴分享冬天御寒的方法。

小编总结：小朋友们都听过蒲公英的种子吗？它们是要飘到什么时候地方呢？在这一节的活动我们需要了解的是雪花的旅行，你能说出小雪花最好都飘向哪里了吗？要踊跃的回答噢！

幼儿园大班语言活动教案《小雪花》

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《小雪花》”。让幼儿通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。

活动目标

1、懂得小雪花散文中“比喻”手法的特殊作用，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇.

2、通过欣赏散文小雪花，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发幼儿感受美、表现美的情趣

3、根据小雪花散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动准备：

课件、配乐散文诗磁带

活动过程：

1、出示：“小雪花”你们看到过小雪花吗？什么时候才能看到的它？老师把小雪花请到教室来了，你们想不想看？

（1）幼儿观看课件，完整欣赏散文诗。

（2）提问：诗里说了些什么？听了有什么感受？

2、再次欣赏散文诗、体验作品

（1）欣赏第一自然段，问：小雪花是怎样落下来的？

（2）欣赏第二自然段，问：雪花分别落在哪些地方？那里会有什么变化？

理解词汇：雪花像“美丽的白纱”、“闪光的银瓦”、“松软的棉絮”？

（3）欣赏第三自然段，问：“为什么能让空气更加清新？

3、集体朗诵散文诗。\

4、迁移作品

（1）提问：你看到小雪花还会落到哪里？那里会有什么变化？

（2）幼儿回答发表自己见解。

（3）请幼儿自己说说：如果你是小雪花，你想落在哪？

5、幼儿创编师：你们喜欢小雪花吗？请你们像诗中说的那样也说一句话好吗？

幼儿练习仿编，教师引导。

6“你们想和小雪花一起跳舞吗？那我们一边唱歌，一边来和小雪花做跳舞，好吗？”

雪花百科：雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的变化而变化，多呈六角形，像花。

幼儿园小班音乐教案：小雪花

幼儿园小班音乐教案：小雪花

目标：

1．感受歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

准备：

・《小雪花》歌曲磁带、录音机。

・小雪花的头饰一个。

・小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

过程：

1．发声练习：北风吹。

1 2 | 3一| 3 2 |l―|

(教师)北 风 吹， (幼儿) 呼 呼 呼。

2．学唱歌曲。

・放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

・教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么?小雪花飘在手里哪去啦?

・幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

・幼儿跟着老师轻轻唱歌。

・幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

建议：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案《小雪花》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班音乐教案《小雪花》》

小班音乐教案《小雪花》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣，感受小雪花歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌，快来看看幼儿园大班手工《美丽的圣诞树》教案吧。

活动目标：

1．感受小雪花歌曲的优美，学习用连贯、柔和的声音唱歌。

2．会用动作表现雪花落下的轻柔和“飘在乎里不见了”的情趣。

活动准备：

《小雪花》歌曲磁带、录音机。

小雪花的头饰一个。

小雪花的胸饰(跟幼儿人数相等)。

活动过程：

1．发声练习：北风吹。

12|3一|32|l―|

(教师)北风吹，(幼儿)呼呼呼。

2．学唱歌曲。

放《小雪花》的音乐，教师随音乐歌唱。

提问：歌里唱了谁小雪花飘的时候像什么

教师戴上头饰，边做动作，边念歌词。

提问：小雪花飘在天上像什么小雪花飘在手里哪去啦

幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

幼儿跟着老师轻轻唱歌。

幼儿跟着音乐演唱歌曲。

3．“小雪花”们跟着音乐，边唱边创编动作，表现雪花飘落的姿态。

建议：

念最后一句旁白：“咦!哪里去了!”时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

评价：

喜欢创编动作模仿小雪花跳舞。

幼儿园小班音乐教案：穿大鞋真有趣

小百科：雪：从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透明的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。雪是水在空中凝结再落下的自然现象，或指落下的雪；雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现，因此亚热带地区和热带地区下雪的机会较微小。

感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《小雪花旅行记》》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿故事雪花专题，希望您能喜欢！