不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要对自己的教育教学行为进行分析和思考，而教育笔记可以帮助老师完善教育方法和措施。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？小编特地为您收集整理“幼儿教育，从培养良好的品行开始”，仅供参考，欢迎大家阅读。
在当今社会，每个家庭都拥有一个孩子，所以每一位父母对孩子都非常的重视，希望自己的孩子长大了有才华、有能力，能够打造出自己的一番天地！
因为父母们“望子成龙、望女成风”的心态迫切，他们在实施教育的过程中却过多的重视智力教育，忽视了其他的教育，以至于现在的大学生中有很多的.
我认为在全面发展教育中德育处于核心地位，只有加强对孩子的思想品德教育，才能保证其他教育的顺利开展。现在我们社会提倡和谐社会，那么教育，应该培养下一代和谐的个性，人的所有各个方面和特征的和谐，都是由某种主导的、首要的东西所决定的。在这个和谐里起决定作用的，主导的成分就是道德。
我认为作为一名幼儿教师，对孩子进行道德教育，教师起着至关重要的作用，首先教师应该成为幼儿的一面镜子，向幼儿灌输任何东西，自己都先做出好的榜样，严格要求自己，作孩子的表率，努力培养孩子好的品德，就会为他们美好的前程创造条件。让自己的一举一动对幼儿产生潜移默化的作用。我在对幼儿进行思想品德教育过程中，首先培养幼儿具有爱心，让他幼儿懂得爱。我认为没有爱的人是可悲的，这样的人只会给家庭和社会带来不幸，他自己最终也会被家庭和社会所遗忘、抛弃。而且，如果一个幼儿连他身边的人也不爱，他还会爱民族、爱祖国吗？让幼儿懂得爱父母，是为日后进行爱国教育打基础。我常教育幼儿要爱父母、爱长辈、爱老师、爱同伴、爱家庭、爱幼儿园等。
如何让幼儿表达他的爱呢？如让幼儿知道父母工作很忙很累，自己在家玩耍不能影响父母的休息；父母生病时要给予体贴的表示；要尊敬年迈的爷爷、奶奶，并为他们做些力所能及的事情；和同伴一起游戏时要互助友爱，乐意为别人做好事等。通过这些点滴逐步培养幼儿的爱心。正如一个教育家所说：“必须使孩子经常努力给妈妈、爸爸、祖父、祖母带来欢乐，否则，孩子就会长成一个铁石心肠的人，在他的心里，既没有做儿子的孝顺，也没有作父母的慈爱，更没有为人民做事的伟大理想。”其次培养幼儿从小热爱劳动的品质。因为劳动不仅可以让幼儿学习到有用的生活技能，同时也可以培养他们的自信心、责任感。
平时我会让幼儿学做力所能及的事情，如整理床铺、叠放衣服、收拾玩具、摆饭碗、到垃圾等，回家帮助父母做家务，因为幼儿劳动意识还不强，有时学做一件事，要花上几个星期的时间与耐心。
当他们把事情做完时，我就会及时夸奖他们，说他们不但会劳动，而且做的非常好！他们听了表扬和赞赏，下次他们就会做的更好了。再次培养他们具有勇敢的好品质，勇气是做任何事情的起点，让他们形成这样的概念：勇敢和坚韧是受人敬重的，软弱和胆小是被人瞧不起的。我时常对他们说：“你能行！”就是要他们充满自信，让他们有勇气去做任何事情；而且，我不会主动替他们做事，哪怕是那些对他们来说有些难的事情；这样逐步培养他敢于面对挑战的勇气，从而增加他们独立做事的能力。
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教育随笔：分享从共享开始
中班新学期伊始，孩子们因为是刚升入中班，很多幼儿经常还是会流露出以“自我为中心”的心理倾向，他们“霸道”地认为：“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎，更不利于他们健康的成长。区角游戏时，小宇经常和大家闹得不愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说：“小宇抢玩具，他不给我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。”还有一个年纪最小的孩子告诉我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我呢。”听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁边小椅子上的小宇，还在那里张着嘴巴大哭，我轻轻地走到他跟前，蹲下来问：“小宇你看一看，别的小朋友玩得快乐吗？”那你快乐吗？小宇看一看，你的几个小伙伴们在那里干什么呢？他告诉我说：“在那里说话呀！”他们有东西玩吗？没有，看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里玩具和大家一起玩好吗？他说得时候，自己还是低头。这时我对着其它的小伙伴说：“瞧，小宇现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？“高兴！”其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把玩具分给其它小伙伴们一起玩了。
事后,我给大家讲了一个故事，利用小宇的这件事，把他请到我的故事中，这样让他在听故事时知道自己这样做不对，最后，小朋友知道小宇愿意和小伙伴们一起玩耍，和同伴们一起分享玩具，我问其它幼儿，你们愿意和他一起做游戏吗？孩子们异口同声地说：“愿意！”小宇的小脸蛋上也有了微笑。我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。其实班级里像小宇这样的孩子还有很多，这与孩子们的个体发展差异有关，作为中班教师当发现孩子们在这方面的差异时，要根据每个孩子的具体情况，让他们从与同伴的共享行为开始，学习分享，体验分享的快乐，促进幼儿社会性发展。
教育随笔：关爱从了解开始
现代的社会是日新月异的，现在的家长是观念开放的，所以现在的孩子无论是物质得到上或教育形式方面都是与以往不可言比的。
就单说现在的童装，有些在制作工艺和款式、价位上丝毫不逊于名牌成人时装。在每天早晨的晨检中，我们老师都会迎来众多身穿色彩艳丽款式时尚新颖的孩子，有些老师也会眼前一亮，毫不掩饰赞美之情：“今天真漂亮，穿得衣服真好看。”可是注意多了，还真发现了一些穿童装的学问。
譬如，在班上一个女孩子长相可爱，圆圆的脸蛋，齐齐的刘海，再加上水灵灵的大眼睛，如一个芭比娃娃。摩登的妈妈也总是精心打扮她，盛夏时节，天可够热的，穿衣方面却应衡量衡量，这位妈妈就总是挑选小吊带或是短款露背装，又往往配上紧身小牛仔短裤，如此打扮是够俏丽时尚的，但真的适应孩子吗?在平日的集体生活中，这样的紧身衣服不便于穿脱，孩子上厕所就往往不能独立完成，一般都需要老师的协助，并且，我们发现这个孩子还经常拉扯衣服，做起活动来身体也舒展不开，无形中这就成了天性好动的孩子们的束缚;不仅如此，在夏天我们经常去操场活动，在炙烈的阳光底下多呆一会大人们都直叫吃不消，何况是孩子娇嫩的皮肤，所以有时只活动一会儿，孩子们裸露的肩、背就因紫外线的照射变红发痒，尤其是有些纱质的或牛仔的面料透气性和吸汗功能又不好，孩子们爱跑爱玩，热量不能及时发散出去，往往会引起痱子等皮肤症状，甚至出现中暑反映。所以，我们老师也总是建议家长们选童装时切不可全凭自己的喜好，应为孩子全面考虑，关爱从了解开始，让我们一起来装扮和培养使孩子们成为健康、整洁又可爱的漂亮宝贝。
作为刚入园的幼儿老师，我们需要经常对自己的教育教学行为进行总结分享，而教育笔记可以帮老师总结教育经验，有关于幼儿园教育笔记记你知道哪些呢？幼儿教师教育网小编特地为大家精心收集和整理了“实习幼师观察笔记 教育从爱开始”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
常金涛小朋友是一个十分聪明的小男孩，但是有一个令人头疼的“毛病”:爱插嘴。有时，我刚说个开头，他接过去就叽里呱啦地讲个不休，惹得其他小朋友也跟着叫，在课堂上，又是根本听不清我的话。
这天，我刚说:“小朋友喝水”。他便叫:“一组去，二组别去。”但是全班小朋友并不听他的话，一齐涌向了杯子厨，见此情景，我灵机一动，先让小朋友们回座位上去，然后宣布:此刻请金涛小朋友来当小老师。孩子们见状，都觉得好玩，嘻嘻哈哈炒成了一团，金涛大声喊:“一组去喝水。”丝毫没有用处，我趁此机会对他说:“你一个人的声音怎样能比他们那么多人的声音大呢?老师上课的时候你总是讲话，别人还能听得见吗?他红着脸摇了摇头。透过这件事后，他的“毛病”好了许多。
针对各个孩子的特点进行教育，比干巴巴的说教要有效得多。
这天活动课后，孩子们陆续的上厕所小便，忽听一阵吆喝声:“老师，梦鑫的牙快要掉了”，“老师她的牙只剩下一小块”。我快速跑进厕所，见一群孩子围着梦鑫，大家七嘴八舌的议论着。
看到梦鑫的眼泪快要流出来，很害怕的样貌，我安慰她说:“梦鑫别害怕，不要紧，过几天就会长出个新牙的”。应对这状况，我脑海中有一种想法:此刻大班的孩子已到了换牙的年龄，尽管中班时接触过肤浅的牙知识，但有些孩子对换牙现象还是有些恐惧，很有必要大家再一齐学习。
我就和孩子开始互动起来:“平时老师经常见有些孩子的牙变黑，大家猜一猜，是什么原因造成的呢?”“老师是平时不刷牙造成的。”“老师是吃糖太多了。”“老师还有，奶喝的太多，也会造成牙齿不好，变黑的。”孩子们七嘴八舌地讨论着。“那掉牙的时候怎样办?”我继续问。“掉牙是要换牙了，我们不要害怕”，“掉的牙叫乳牙，长出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才结实。”出乎我的意料，孩子们对换牙也有些了解。我夸奖说:“小朋友明白的还真多。”这时，我再看梦鑫时，她脸上露出了笑容。
抓住孩子的年龄阶段，适时教育孩子，让他们了解更多的知识显得尤为重要。这节互动课，增强了孩子们对换牙知识的了解，以后再遇到这样的事情，就不会紧张害怕了。
小班的孩子刚入园，什么事情都随自己的心愿，一不随心，伸手去抓。以往他们在家中已经习惯各种图书、玩具都是自己的，没有人与他们争抢。而今到了幼儿园则不同，所有的玩具、图书都要一起玩，一起看。因此产生了争执，容易发生抓脸行为。为了避免或减少同样的事情发生。我采取了一些教育方法，首先让孩子懂得玩具是大家的，可以轮着玩或换着玩，让孩子懂得谦让的含义。其次，我教孩子唱了一首歌“小小手”让孩子们说说手的用处，根据幼儿的回答，我从正面去引导他们：“我们的小手真能干，它是一个小小魔术师，可以变各种小动物，我们的小手还会做许多事比如帮老师摆椅子，收玩具。”老师虽然这么说，但是远远还是由于晓彤和他抢玩具，把晓彤的脸给抓伤了，留下一道血痕。事后，我对远远说：“你看，晓彤的脸好看吗?”“不好看”“让别人给你把脸抓破，你愿意吗?”“不愿意。”“以后还抓别人的脸吗?”“不抓了。” 通过这次对远远，乃至全班的教育，这几天抓脸现象明显减少。同时希望我们的家长朋友经常检查孩子的指甲及时修剪。
家访，是现代教育的新产物，它对幼儿园教育起着举足轻重的作用。架设好家园共育之桥，能促进幼儿身心更好地发展。2013年1月29日至1月30日，肥城市石横镇红庙幼儿园的教师们，利用春节假期时间，纷纷走进每个孩子的家庭，和每个家长面对面沟通，心与心交流。本次家访以附近集中的方式进行，特别是针对适龄入园的新生，家庭困难的幼儿，特殊家庭的幼儿作为优先家访对象。让教师能够真正的了解孩子的家庭教育、生活习性等方面。在家访过程中老师们详细地了解了幼儿的家庭结构、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见和希望，同时，向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，诚恳地指出了幼儿的缺点，耐心地传授着家庭教育的方法，让家长们知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任。通过本次家访交流，老师和家长都更加全面掌握了孩子的情况，密切了家园配合，增进了老师与家长之间的了解和感情，让爱在家园之间传递，促进家园共育的进一步形成。相信在家园教育的合力下，孩子身心能更健康地成长。
今天的日常文学活，我安排了开始评选“文学宝贝”。说：“今天，我们又要来比赛讲故事了，评出12月份的文学宝贝，准备好的请举手。”只见朱朱高高地举起了小手，当请她来讲的时候，他说：“我来讲个故事，是我妈妈教我的，名字叫《雪孩子》
“好呀，那你来讲给小朋友们听，好吗?”
“有一天，兔妈妈和小兔……”
朱朱一本正经地讲故事，两只眼睛不停地转动着，结巴着把故事讲完了，转过来看着我，仿佛在说，老师我讲得好不好，可以成为文学宝贝吗?
“朱朱，妈妈教你讲故事的时候，表情是怎么样?声音是怎么样的?请你学着，把故事讲得好听点，好吗?”
“好!今天回家去我再学一学，明天讲得好听点!”
朱朱是我们班喜欢听故事喜欢表达的孩子之一，而且喜欢在情景游戏中进行表达，在这样的环境下，她更能自如地表达自己想法，并且表达出自己对角色的体会，所以在今天的活动中，我提醒她用自然的表情来讲故事，大大激发了她讲述和表演文学作品的兴趣，相信她明天会有更好的表现的!
培养幼儿良好的生活卫生习惯
俗话说病从口入，特别是小班幼儿年龄小，总爱把小手放在嘴巴里面。还有一些小朋友特别喜欢在地上爬，然后在把脏脏的小手摸脸，放到嘴巴里。好的生活卫生习惯需从小养成，良好的习惯将会影响到他们的终身。
但如今的孩子，一个个都是父母的掌上明珠，爷爷奶奶的心肝宝贝，许多家长认为“我们小时候吃了苦，现在条件好了，孩子只有一个，不能让他受苦受累。”因此，在生活中他们时时处处依顺孩子，吃饭﹑穿衣时出现了几个大人围着孩子一人转的现象；晚上睡觉时还任孩子嘴里含着糖入睡或是整天为孩子买一大堆的零食，结果使孩子对正餐了无兴趣……殊不知幼儿时期正是培养幼儿良好生活习惯的关键时期，若错过这个宝贵时期，一旦坏习惯形成了非但难改，而且贻害无穷。
所以老师要特别注重培养幼儿的生活卫生习惯。所谓，幼儿园是幼儿的第二家庭，老师则义不容辞地担当起家长的角色，老师的一言一行，孩子看在眼里，记在心里在不知不觉的模仿中受着影响，因此，老师对幼儿的示范作用很重要。平时，老师在幼儿面前，要有意思无意识地让幼儿知道老师是这样爱干净，讲卫生的。例如，吃饭前和小朋友一起洗手、擦手。幼儿的模仿能力强，自然会跟着做，久而久之，幼儿饭前洗手的习惯就培养出来了。
培养幼儿爱清洁，讲卫生的习惯应从小事做起。有好多小朋友爱玩纸，可每次玩过后，教师里就会一片狼籍，满地的纸啊等令老师头疼。为此，在一次美工活动中我想了一个办法，我让小朋友自己按意愿玩纸，小朋友可高兴了，等他们玩累了，地上也遭殃了，碎片到处可见。于是，我就唱起《开火车》的曲子，玩起游戏来，小朋友兴趣来了，也纷纷加入进来，当我们开着开着我停了下来，对小朋友说：“不好前面有障碍物，我们的火车过不去”。说完，将一堆纸捡器起丢进纸篓。火车又开了，前面又有一堆纸片，我正想开口，只见杏子小朋友主动跑上前去说：“老师，我把这个丢进纸篓。”我冲她一笑，大声说：“小朋友看，教师里还有这么多东西，我们怎么开火车呀？”小朋友明白了我的意思，都争着将地上的垃圾丢进纸篓。这下，火车开得真快！
从那以后，幼儿往地上丢东西的习惯明显好转，不管是进行活动，还是吃午点，小朋友都很自觉往纸篓仍。由此可见，老师对幼儿的耐心引导，会促使孩子两好的行为习惯在此过程中逐步养成。
孩子要有良好的生活卫生习惯，同时也表现在要有独立自理能力，玩具玩过后，一定要让幼儿学会物归原主，如果老师让老师来收拾整理，容易让幼儿产生依赖心理。从让幼儿学会收拾玩具，逐步要求自己的事情自己做，自己学会穿、脱衣物等力所能及的事。日后，这种好习惯会迁移到孩子的学习，工作中去，将使孩子受益终生。
作为一名幼儿老师，要在每天的日常生活中，积极、认真的督促，培养幼儿爱清洁，将卫生的好习惯，让孩子健康成长。
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