小班教案《小动物的伞》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿大胆想象、表达,尝试仿编诗歌《小动物的伞》,理解诗歌内容,掌握诗歌结构,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌,快来看看幼儿园小班《小动物的伞》教案吧。
活动目标:
1、理解诗歌内容,掌握诗歌结构。
2、大胆想象、表达,尝试仿编诗歌《小动物的伞》。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知诗歌。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
活动准备:
1、课件。
2、图片:大树、小鸟、蘑菇、蚂蚁、花、荷叶、青蛙、松鼠、乌龟、瓢虫、鸡妈妈、小鸡
活动过程:
1、(课件)小朋友,今天老师让你们欣赏一个非常美丽的地方。你们想不想看?
2、观察课件提问:
(1)这么美丽的地方吸引了一些小动物,都有谁?(幼儿回答)
诶呀,下雨了,你们看,小鸟都淋湿了,该怎么办呢?小朋友们来帮帮它吧。(幼儿回答)那什么是小鸟的伞呢?什么样的大树呢?(高高的大树是小鸟的伞)
3、通过各种小动物找伞,初步感知诗歌内容,并学会用一句话讲述。
(1)师:我们给小鸟找到了伞,可是还有小动物没有伞,在淋雨呢,我们接着看,还有哪些小动物,他们都拿什么当作了伞呢?(幼儿观看课件)
(2)师:你们看到了有哪些小动物?他们拿什么当作伞呢?(幼儿回答,引导幼儿用一句完整的话讲述。如:绿绿的荷叶是青蛙的伞,可爱的蘑菇是蚂蚁的伞。)
4、完整播放课件,欣赏诗歌,体验“伞”的含义。
(1)师:小朋友们说得真好,老师帮你们把这些好听的句子编成了一首优美的诗歌,你们想听吗?
(2)教师有感情的朗诵诗歌。
(3)师:这首诗歌叫什么名字呀?你听到诗歌里有哪些好听的句子?
(4)教师操作课件,幼儿再次欣赏诗歌。
师:请小朋友们边看课件边听老师说这首好听的诗歌,好吗?
(5)这首诗歌好听吗?请你和你旁边的好朋友说一说。
(6)谁来说给大家听一听。
5、提出尝试题,引导幼儿仿编诗歌。
(1)师:诗歌里说可爱的蘑菇是蚂蚁的伞,那可爱的蘑菇除了是蚂蚁的伞,还可以是哪些小动物的伞呢?(幼儿回答)
(2)师:那绿绿的荷叶、香香的花儿还可以是那些小动物的伞呢?请小朋友们先开动脑筋想一想,和你的好朋友说一说,待会再告诉大家,好吗?
(3)个别幼儿讲述。
6、结束:
师:小朋友,你们把你们编的诗歌“小动物的伞”说给爸爸妈妈听,好吗?
诗歌《小动物的伞》
哗啦,哗啦,下雨了,下雨了
高高的大树是小鸟的伞
可爱的蘑菇是蚂蚁的伞
绿绿的荷叶是青蛙的伞
香香的花儿是瓢虫的伞
妈妈的翅膀是小鸡的伞
乌龟躲进了自己的壳里
小松鼠藏在了自己的尾巴下
小动物们有了伞,再也不怕淋雨了!
幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
幼儿园托班语言教案:会唱歌的小动物
活动目标
1.认识几种常见的小动物,并模仿动物叫声。
2.培养幼儿热爱、关心小动物的情感。
活动准备 Ppt课件:动物声音
活动过程
一、导入
教师:小朋友,今天有小动物要来好我们玩,你们高兴吗?
谁来猜一猜,有哪些小动物要来呢?
二、展开
Ppt课件演示
1.图片——鸭子
(1)小朋友看看是谁来了?
给小鸭子打个招呼吧:你好,小鸭子。
小鸭子还会唱歌呢,你们想听吗?
(2)点击声音:嘎嘎嘎
教师:我们一起和小鸭子唱歌好不好?
引导学小鸭子叫声。
2.图片——公鸡
(1)看看还有谁来了?
你们知道漂亮的大公鸡喜欢什么时候唱歌吗?
(2)点击声音:公鸡叫声
我们听听大公鸡是怎样唱歌的?
大公鸡唱的真好听,我们给它鼓鼓掌吧!
小朋友拍手欢迎,并做一些可爱的动作。
3.图片——猪
(1)好可爱的小猪呀,小朋友知道吗,小猪全身都是宝呢?
让幼儿知道,猪在我们生活中的作用。
(2)点击声音:猪
小猪给我们打招呼了,我们听听它给我们说什么了?
奥!小猪给小朋友问好呢,仔细听听小猪是怎样说的,我们也学一下小猪的声音,给它问个好。
4.图片——牛
(1)瞧!能干的老黄牛也来了?老黄牛唱起歌来声音可洪亮了,你们想听吗?
(2)点击声音:牛
你们看,老黄牛边干活边唱歌,真快乐呀!
我们帮帮老黄牛吧!
引导幼儿边学牛叫声音,边学老黄牛耕地的样子。
5.提问:小朋友,你最喜欢那个小动物?为什么喜欢它?
三、结束
小朋友,我们和小动物一起去玩吧!
小班教案《小动物照相》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿能手口一致的点数6以内的数,并说出总数,尝试根据动物的花纹特征找出动物,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,快来看看幼儿园小班《小动物照相》教案吧。
活动目标:
1、尝试根据动物的花纹特征找出动物。
2、能手口一致的点数6以内的数,并说出总数。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动过程:
一、谈话
小猪:我是小猪,今天在森林里开了一家照相馆,想给小动物们拍照。可小动物们都在森林里,我找不到他们,这可怎么办呢?小朋友快帮忙找找,好吗?
评析:以情景创设吸引幼儿注意,引导幼儿仔细观察画面。
二、游戏:找一找,数一数
1、幼儿观察图片(露出皮毛特征)
请幼儿说说,看到了什么小动物
提问:你们怎么知道的?
森林里还有谁?请你找出来?
评析:培养幼儿观察的能力,能根据这些动物花纹特征进行辨认。能通过辨认运用语言表述。
2、幼儿找一找,数一数有几个,并找到相应的数字卡片,圈出来。
评析:能在整副画面中,按照从顺序进行点数,不漏数,鼓励幼儿大胆说出总数。
三、游戏:小动物拍照
1、角色扮演——幼儿戴好各种头饰,在教室里躲藏起来。
评析:通过角色扮演的游戏,能大胆的运用肢体动作进行表现。
2、照相了——小猪摄影师要开始照相了哦。森林里藏了几只长颈鹿快出来,拍照了!其他幼儿数数。
3、幼儿自由组合,照相。
幼儿百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。
活动设计《小动物过冬》
设计意图:
冬天到了,天气一天天变冷了,宝宝们都穿上了冬衣。可再玩娃娃家时,我发现有的宝宝会将布娃娃的衣服或鞋子脱掉。宝宝们只热衷于他自身的动作发展,全然不顾娃娃的冷暖。设计本活动,想通过让宝宝自己帮小动物想办法:怎样过冬?怎样取暖?从而不仅知道一些取暖的方法,更激发他们爱护小动物的情感。
活动目标:
1、尝试用感官感知冷和暖,初步了解一些取暖的方法。
2、初步萌发关心小围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动准备:
各种取暖的物品(手套、围巾、大衣、热水袋等)、小动物玩具若干
活动过程:
1、师用冰凉的手与宝宝握手,引出主题:
比较谁的手冷?谁的手暖?
2、讨论:怎样让老师的手、身体变得暖暖的?
3、师根据宝宝的回答出示相应的取暖物品,让宝宝感知暖(个别、集体)。
4、以小动物哭声引起宝宝的注意,引发宝宝为小动物准备过冬的物品。
5、游戏:小动物过冬
引导宝宝做妈妈,为小动物带上不同的取暖物品。学说:宝宝,现在还冷吗?
6、表扬“妈妈”;们的积极表现。动物的情感。
小班科学活动:小动物过冬
环保:小动物过冬
活动目标:
1、 了解小动物过冬的一般常识。
2、 培养幼儿对自然现象的兴趣。
重点:了解小动物过冬的一般常识。
难点:培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备:猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件
活动过程:
一、师讲述小动物组织教学,引起兴趣。
师:冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
一、 出示小动物的图片,让幼儿了解这些小动物过冬
的一般常识。
师:你们看,小动物在冻得难受时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠躲藏在洞穴里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动,但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?
二、 培养幼儿对自然现象的兴趣。
师:小动物真有趣,都有自己过冬的办法,老师告诉你们,小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
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