小班教案《球球大聚会》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿认真观察,大胆的表达自己感受,通过看、压、摸、拍等方式,感受球的颜色、形状、材质的不同,学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现,快来看看幼儿园小班《球球大聚会》含反思教案吧。
活动目标:
1、通过看、压、摸、拍等方式,感受球的颜色、形状、材质的不同。
2、认真观察,大胆的表达自己感受。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备:
乒乓球、网球、羽毛球、篮球、羊角球
活动过程:
一、出示神奇的口袋
师:小朋友,今天老师带来一个神奇的口袋,里面有很多宝贝,老师可以先告诉小朋友这些宝贝都跟球有关,那小朋友你们都知道什么球呀?
师:刚刚大家说了很多球有……那老师现在要请小朋友上来来摸摸看猜猜老师这个神奇的袋子里的球好不好,先只能摸不能拿出来哦~
(口袋里装着各种球,让幼儿摸,是什么样的,比如球的大小、软硬、表面是光滑的还是粗糙的等等感官感受,然后拿出摸到的球,先不说叫什么球)
二、猜一猜、比一比
师:刚刚小朋友看到了很多老师带来的球,刚刚很多小朋友都在问老师这个球叫什么球,那老师现在告诉你们……那除了这些球小朋友你们还知道什么球吗?
幼:……
师:那刚刚小朋友都说了……那老师在幼儿园也发现了几种球,小朋友想一想,我们幼儿园有什么球?(出示羊角球、篮球认识名称)
师:哇!现在我们教师有了好多好多的球,小朋友你们想不想自己摸摸看这些球。(几个小朋友一组分到几种球——一个乒乓球、羽毛球、网球、篮球、羊角球)
师:老师请小朋友说说看这些球有什么感觉,你可以看一看、摸一摸、压一压、拍一拍,再告诉老师(并看、摸、压、拍进行比较球的大小、颜色和材质的不同)
结束:今天小朋友认识了这么多的球,其实我们生活中还要很多很多球等待我们去慢慢认识
三、玩球
活动反思:
1、首先这节科学课的目标是通过看、压、摸、拍等方式,感受球的颜色、形状、材质的不同,重点是对球的感受,而不是认识都有什么球,活动应该一直以目标为中心进行,重要的是让幼儿都能去感受并能依据自己的经验进行一定的总结、比较、表达。在第一个环节请幼儿上来摸之前,我应该清楚表达自己的要求(大小、软硬、光滑或者粗糙),当幼儿说的有矛盾时(有幼儿说球又软又硬),可以请别的孩子上来感受感受
2、在第二个环节请幼儿去自己玩球的时候,首先第一个对于球的安排不妥,因为考虑到幼儿在幼儿园时分成小组的,我便按照小组的区分,在四个小组的四张桌子上放不同的球,但这个环节应该让幼儿都能有机会去体验每种球,可是每个小组中的球都是不完整的,所以我便让幼儿自己可以走动去别的小组中玩玩没有的球。可是幼儿并不知道自己这组缺什么球,组与组之间也没有流动,也就并没有达到之前的要求。如果球带的足够,保证每个小组都能分配到没中球这个问题就解决了,但是当球不够时就应该认真想想球的安排,比如这次就可以在每张桌子上放同一种球,让幼儿一目了然有几种球,也不会因为说自己是哪个小组的就一直呆在自己的组里,具有了流动性;第二个很重要的问题就是在幼儿下去体验之前应该明确要求,到底要干什么,看是看大小、摸是摸大小、压是压软硬、拍是体验弹性,这样就不会导致幼儿漫无目的,回来?结的时候没有结果;第三个是当幼儿回来要分享自己的感觉之前,应该老师总结,提升幼儿感官认识,一个一个球从多方面(大小、粗糙或者光滑、软硬、弹性、颜色)去总结,再请幼儿来说,比较,这样会更有条理。
3、在上课的时候还出现了之前没想到的一些小插曲,比如球会滚来滚去,导致幼儿的混乱,在上课之前应该尽可能要考虑周到,包括教具的处理,当然很多事情也许是考虑不到的,对于应急事件的处理应该要沉着冷静。
幼儿百科:球体在任意一个平面上的正投影都是等大的圆,且投影圆直径等于球体直径。
活动设计背景
秋天来了,我带领孩子们观察秋天的田野,天空。为美术课《秋天的大地》做准备。谁知道在观察的过程中不知那个孩子发现了一只蛐蛐!整个班的孩子们立刻炸了锅似的兴奋。我一看他们对昆虫表现出了极大的兴趣。就决定开展一次活动引导孩子探索昆虫世界的秘密,让幼儿认识昆虫的基本特征,知道昆虫和人们的关系。让孩子们更直接地了解自然,亲近自然,培养孩子对昆虫的研究兴趣。
活动目标
1、通过音像和图片的展示和与同伴的分享交流让孩子了解昆虫基本特征。
2、了解昆虫和人们的关系。
3、能爱护益虫,消灭害虫。
4、能用操作材料制作瓢虫,体验制作的快乐。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点:让孩子了解昆虫基本特征,能爱护益虫,消灭害虫。
难点:分辨益虫、害虫。
活动准备
昆虫图片(电子图片若干,纸质小图片若干)、视频、制作瓢虫的材料若干(每人一份)
活动过程
一、通过猜谜语活动引出主题。
1、教师念谜语:
小小虫,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,人人夸它爱劳动。(蜜蜂)
一对翅膀薄又明,两只眼睛亮晶晶,飞低飞高报阴晴,飞来飞去捉害虫。(蜻蜓)
师:小朋友,你们还知道知道那些昆虫吗?请你说一说。
2、师:原来小朋友已经知道这些昆虫。那么,你们想知道这些昆虫更多的秘密吗?
二、观看昆虫图片,了解主要特征和生活习性
昆虫家族队伍庞大,全世界有1000万种,其中900万种还未被人类所认知,昆虫世界可神奇了。老师知道同学们爱看小动物,今天特意给你们带来一些图片,请大家欣赏。
1、(1)、图上有什么?它们叫什么名字?
(2)、它们是什么样子的?(头上有什么?数一数有几队翅膀?有几对脚?)
(3)、它们有哪些地方是相同的?它们共同的名称叫什么?教师随机画出昆虫特征图
(4)、还知道哪些昆虫?他们是什么样子的?
师小结:画面上的这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两队翅膀;腹部一节一节的两侧有气孔,是呼吸用的。有些昆虫(如七星瓢虫)有一对翅膀变硬了,还有些昆虫只有一对翅膀(如蚊子。)
2、个别幼儿在集体面前介绍:
(幼儿介绍哪一种,就请他拿出这种昆虫的图片。)
三、初步分辨益虫、害虫
1、师:你喜欢哪些昆虫?不喜欢哪些昆虫?为什么?
对人类有益的昆虫叫做益虫,对人类有害的昆虫叫做害虫。板书
2、师:昆虫里哪些是益虫?哪些是害虫?为什么?
(1)害虫的危害大致可以分为两类:一类危害人体与其它动物,传染疾病,例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等;另一类危害庄稼、水果、林木等植物,如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。视频《苍蝇的危害》
(2)益虫有多种:有的益虫可以为人制造食物和用品,例如蜜蜂、桑蚕、柞蚕等;有的益虫可以帮助人类消灭害虫,例如蜻蜓、七星瓢虫、金小蜂等。
3、出示图片。问:同学们,你们认识这些昆虫吗?他们是益虫还是害虫呢?
幼儿分类
四、讨论怎样对待昆虫
师:我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫?
小结:我们应该保护益虫,不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生,不乱倒垃圾,随地大小便,不让脏水积聚使害虫无法生存等。
五、活动延伸《制作瓢虫》
今天老师为大家准备了制作瓢虫的材料,现在我们来做一只美丽的瓢虫吧。(教师巡回指导)
教学反思
喜爱小动物是孩子的天性。千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的兴趣。孩子在课堂上看见书本上和我提供的各类昆虫作品,每个人都非常开心。这节课我先通过谜语激发孩子兴趣,把孩子的注意力转移到课堂上来。接着让孩子们通过看形态各异的虫子图片而喜爱上漂亮的虫子,了解到昆虫的基本特征。第三部分是结合生活实际和自己的认知水平对常见的昆虫进行益虫和害虫的分辨,让大家去爱护和保护大自然的朋友。最后通过制作各种瓢虫感受制作的快乐!
在构思这堂课的内容过程中,导入部分感觉比较难,找不到适合的切入点,这个问题一直困饶着我。本想找个昆虫方面的动画片段,通过欣赏导入到新课中。结果这样理想的动画片没找到。如果直接叫孩子说说自己熟悉的昆虫,显得有些简单。于是我就通过谜语的形式导入了新课,效果还不错!
昆虫是孩子们在大自然最常见的生物。孩子对昆虫的种类,形态也都较为熟悉。对孩子来说熟悉的事物相对容易表现,因此课堂上的气氛一直是活跃的,孩子举手也很积极,很愿意表述,展示自己。另外我注重了以孩子为学习和课堂的主体,能创设宽松的教学氛围、关爱、激励、宽容每一个孩子。每一个孩子都能保持高涨的热情,积极的参与活动,他们了解了大量的昆虫的相关知识,他们始终保持着极大的参与热情。
但是在进行第二部分教学时,我是一张一张的播放昆虫图片。这样孩子们不是很容易能发现这些昆虫的基本特征!听课老师建议我先一张张播放然后把这些图片汇总成一张大图片,更能很好地完成教学目标!听课老师的意见让我发现我在设计这一部分时还不够细致和认真。如果再次上这堂课,我一定要重新设计所展示的图片,力求做到更好!
通过《昆虫大聚会》一课的教学,使我深刻的了解到利用各种游戏、猜谜语、看视频等方式方法,更能激发孩子的学习兴趣和欲望,使孩子在轻松愉快的学习气氛中学习,从而,更高的调动孩子学习的积极性。只有我们在教学中肯花心思,下功夫,就能使我们的课堂教学更加丰富多彩起来,从而,调动和激发孩子的热情和积极性。让我们朝着这个方向努力吧!
活动目标:
1、巩固复习十以内的数。
2、并能够正确的点数。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
重点难点:
1、理解数字表示的意义,能准确的点数十以内的物品数量。
2、能用数字记录操作结果。
活动准备:
1~10的数字卡片,教室里一些物品。Ppt课件
活动过程:
一、做游戏复习1~10的数字,并能按数取物,
1、让小朋友闭上眼睛,把卡片放到小朋友的桌子上,然后请有卡片的小朋友按从1~10的顺序站到讲台上面,全班小朋友数一次,
2、叫个别小朋友拿着他的卡片去取物,并让全部一起数看是否对。
二、参加森林舞会。
1、告诉幼儿一起去参加森林聚会,(放去郊游歌)
2、到森林公园了我们看都有哪些动物,他们都怎么来的并数清动物的数量,用数字来表示。
3、看课件,,一次数清每种动物,并找出那个数字,(请个别小朋友上台找数字卡片)
4、看课件水果图片并再次复习一次
5、一起坐车回家、
授课教师修改
活动延伸:
提供1~10的数字卡片、请幼儿继续玩数物找朋友的游戏
活动反思:
通过这节课幼儿能正确的进行点数,并能按照数去取物。
活动设计背景
秋天来了,我带领孩子们观察秋天的田野,天空。为美术课《秋天的大地》做准备。谁知道在观察的过程中不知那个孩子发现了一只蛐蛐!整个班的孩子们立刻炸了锅似的兴奋。我一看他们对昆虫表现出了极大的兴趣。就决定开展一次活动引导孩子探索昆虫世界的秘密,让幼儿认识昆虫的基本特征,知道昆虫和人们的关系。让孩子们更直接地了解自然,亲近自然,培养孩子对昆虫的研究兴趣。
活动目标
1、通过音像和图片的展示和与同伴的分享交流让孩子了解昆虫基本特征。
2、了解昆虫和人们的关系。
3、能爱护益虫,消灭害虫。
4、能用操作材料制作瓢虫,体验制作的快乐。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点
重点:让孩子了解昆虫基本特征,能爱护益虫,消灭害虫。
难点:分辨益虫、害虫。
活动准备
昆虫图片(电子图片若干,纸质小图片若干)、视频、制作瓢虫的材料若干(每人一份)
活动过程
一、通过猜谜语活动引出主题。
1、教师念谜语:
小小虫,嗡嗡嗡,飞到西,飞到东,传花粉,采花蜜,人人夸它爱劳动。(蜜蜂)
一对翅膀薄又明,两只眼睛亮晶晶,飞低飞高报阴晴,飞来飞去捉害虫。(蜻蜓)
师:小朋友,你们还知道知道那些昆虫吗?请你说一说。
2、师:原来小朋友已经知道这些昆虫。那么,你们想知道这些昆虫更多的秘密吗?
二、观看昆虫图片,了解主要特征和生活习性
昆虫家族队伍庞大,全世界有1000万种,其中900万种还未被人类所认知,昆虫世界可神奇了。老师知道同学们爱看小动物,今天特意给你们带来一些图片,请大家欣赏。
1、(1)、图上有什么?它们叫什么名字?
(2)、它们是什么样子的?(头上有什么?数一数有几队翅膀?有几对脚?)
(3)、它们有哪些地方是相同的?它们共同的名称叫什么?教师随机画出昆虫特征图
(4)、还知道哪些昆虫?他们是什么样子的?
师小结:画面上的这些虫子有一个共同名字叫昆虫。昆虫的身体分头、胸、腹三部分。头上有触角、嘴和眼睛;胸部长着三对脚,背上一般长着两队翅膀;腹部一节一节的两侧有气孔,是呼吸用的。有些昆虫(如七星瓢虫)有一对翅膀变硬了,还有些昆虫只有一对翅膀(如蚊子。)
2、个别幼儿在集体面前介绍:
(幼儿介绍哪一种,就请他拿出这种昆虫的图片。)
三、初步分辨益虫、害虫
1、师:你喜欢哪些昆虫?不喜欢哪些昆虫?为什么?
对人类有益的昆虫叫做益虫,对人类有害的昆虫叫做害虫。板书
2、师:昆虫里哪些是益虫?哪些是害虫?为什么?
(1)害虫的危害大致可以分为两类:一类危害人体与其它动物,传染疾病,例如蚊、臭虫、蝇、蚂蚁、蟑螂、蚂蝗、血吸虫等;另一类危害庄稼、水果、林木等植物,如蝗虫、蚜虫、蝼蛄、苹果钻心虫、稻螟虫、松毛虫等。视频《苍蝇的危害》
(2)益虫有多种:有的益虫可以为人制造食物和用品,例如蜜蜂、桑蚕、柞蚕等;有的益虫可以帮助人类消灭害虫,例如蜻蜓、七星瓢虫、金小蜂等。
3、出示图片。问:同学们,你们认识这些昆虫吗?他们是益虫还是害虫呢?
幼儿分类
四、讨论怎样对待昆虫
师:我们该怎样对待昆虫里的益虫和害虫?
小结:我们应该保护益虫,不随意捕捉和杀死益虫。要注意环境卫生,不乱倒垃圾,随地大小便,不让脏水积聚使害虫无法生存等。
五、活动延伸《制作瓢虫》
今天老师为大家准备了制作瓢虫的材料,现在我们来做一只美丽的瓢虫吧。(教师巡回指导)
教学反思
喜爱小动物是孩子的天性。千姿百态的昆虫形象能极大地引起儿童的兴趣。孩子在课堂上看见书本上和我提供的各类昆虫作品,每个人都非常开心。这节课我先通过谜语激发孩子兴趣,把孩子的注意力转移到课堂上来。接着让孩子们通过看形态各异的虫子图片而喜爱上漂亮的虫子,了解到昆虫的基本特征。第三部分是结合生活实际和自己的认知水平对常见的昆虫进行益虫和害虫的分辨,让大家去爱护和保护大自然的朋友。最后通过制作各种瓢虫感受制作的快乐!
在构思这堂课的内容过程中,导入部分感觉比较难,找不到适合的切入点,这个问题一直困饶着我。本想找个昆虫方面的动画片段,通过欣赏导入到新课中。结果这样理想的动画片没找到。如果直接叫孩子说说自己熟悉的昆虫,显得有些简单。于是我就通过谜语的形式导入了新课,效果还不错!
昆虫是孩子们在大自然最常见的生物。孩子对昆虫的种类,形态也都较为熟悉。对孩子来说熟悉的事物相对容易表现,因此课堂上的气氛一直是活跃的,孩子举手也很积极,很愿意表述,展示自己。另外我注重了以孩子为学习和课堂的主体,能创设宽松的教学氛围、关爱、激励、宽容每一个孩子。每一个孩子都能保持高涨的热情,积极的参与活动,他们了解了大量的昆虫的相关知识,他们始终保持着极大的参与热情。
但是在进行第二部分教学时,我是一张一张的播放昆虫图片。这样孩子们不是很容易能发现这些昆虫的基本特征!听课老师建议我先一张张播放然后把这些图片汇总成一张大图片,更能很好地完成教学目标!听课老师的意见让我发现我在设计这一部分时还不够细致和认真。如果再次上这堂课,我一定要重新设计所展示的图片,力求做到更好!
通过《昆虫大聚会》一课的教学,使我深刻的了解到利用各种游戏、猜谜语、看视频等方式方法,更能激发孩子的学习兴趣和欲望,使孩子在轻松愉快的学习气氛中学习,从而,更高的调动孩子学习的积极性。只有我们在教学中肯花心思,下功夫,就能使我们的课堂教学更加丰富多彩起来,从而,调动和激发孩子的热情和积极性。让我们朝着这个方向努力吧!
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