数数是小学阶段数学学习的基础要求
数数是小学阶段数学学习的基础要求,孩子们从幼儿园开始就学习数数。但是,孩子和孩子不一样,所以学习的程度就不一样。
由于所有学生接受过学前教育,都能顺利完成百以内的数数,这时教师就应注重如何解决数数过程中的难点,而第一步让学生了解个、十、百之间的关系,则帮助学生体会到了以“十”为单位计数的优越性,也让学生感受到学习知识的趣味性。第二步则通过找电影院的座位解决了学生在数整十数时“满十进一”的难点,设计数接近整十数的练习,则帮助学生更加正确的数数打下了良好的基础。第三步则将数数与数位联系起来,将学生的数数能力上升了一个台阶。
教师从学生数喜欢的东西入手,通过摆小棒、捆小棒,引导学生小组合作、动手动脑,鼓励学生独立思考,提倡方法多样化,使他们个性得以张扬,思维得以训练。还注重学生已有的生活经验,让学生说身边十几的数,进行抓糖果、猜糖果等一系列活动。
值得注意的是,《大纲》中的规定还没有得到应有的和足够的重视。一个时期内,大家谈创造思维很多,而谈逻辑思维很少。殊不知在一定意义上说,逻辑思维是创造思维的基础,创造思维往往是逻辑思维的简缩。就多数学生说,如果没有良好的逻辑思维训练,很难发展创造思维。因此如何贯彻《小学数学教学大纲》的目的要求,在教学中有计划有步骤地培养学生逻辑思维能力,还是值得重视和认真研究的问题。
现代教学论认为,教学过程不是单纯的传授和学习知识的过程,而是促进学生全面发展(包括思维能力的发展)的过程。从小学数学教学过程来说,数学知识和技能的掌握与思维能力的发展也是密不可分的。一方面,学生在理解和掌握数学知识的过程中,不断地运用着各种思维方法和形式,如比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理;另一方面,在学习数学知识时,为运用思维方法和形式提供了具体的内容和材料。这样说,绝不能认为教学数学知识、技能的同时,会自然而然地培养了学生的思维能力。数学知识和技能的教学只是为培养学生思维能力提供有利的条件,还需要在教学时有意识地充分利用这些条件,并且根据学生年龄特点有计划地加以培养,才能达到预期的目的。如果不注意这一点,教材没有有意识地加以编排,教法违背激发学生思考的原则,不仅不能促进学生思维能力的发展,相反地还有可能逐步养成学生死记硬背的不良习惯。
就我们班同学而言,他们刚来我班的时候,数数的能力各不相同,有的能够数到好几百,可有的连十以内的数都数得困难。可见,在幼儿园阶段数字在他们的脑中所留下的印象是不一样的。因此,我采取了,几个人一小组的帮扶活动,让这些学生有所提高,有所进步。同时,又采取了“一帮一”的辅导;联系实际生活中的事物来进行教学,可以拿我们经常见到的物品,例如:各种水果,教室里的黑板擦等等。总之,是我们经常接触的事物。
数数活动是帮助学生更加正确的数数打下了良好的基础,正确的理解数得意义。才能进行以后的教学,才能使以后的教学能够顺利进行。所以,我在教学过程中,非常重视学生的数数能力,希望能使他们有所进步。
~透过让孩子参与并告诉他你正在做的事情,教孩子说一遍,可以很快地累积孩子的词汇,也可以刺激孩子的感官发展,连带认识自我与这个世界的关联。
让孩子因为好玩而学,而不是逼他学
我的孩子从一、两岁时就爱玩玩具钢琴,听过的旋律一次就能背、能唱。我们在他两岁时就玩边弹琴,边唱歌的游戏,后来买了一台电子琴给他,但从不逼他去弹,直到他三岁时说“他想学钢琴”。他现在七岁了,学琴的功课越来越重,我们也从不逼他,只告诉他“学音乐是为了好玩,如果你觉得不好玩就不用学”。他的练琴压力得到了纾解,每当他觉得弹琴倦怠时,就回头去找找那个好玩的感觉!现在他的弟弟也三岁了,常常跟哥哥抢电子琴,也吵着要妈妈带他去学琴,他们都热爱音乐原因无它,就是“好玩”。
~孩子有想得到快乐的心理需求,所以,要让孩子喜欢上任何事,都要先从游戏着手。
让孩子得到身心全方面的发展
孩子三岁前,在生理方面,从趴在床上到撑起自己、抬头挺胸;从走得摇摇晃晃到步伐稳健,每个阶段,父。母都要鼓励孩子多尝试,不要为了怕脏、怕孩子不行、怕麻烦或对孩子保护过多,就剥夺了孩子自己练习、并在多次失败后终于获得成功的成就感。
我的两个孩子从一、两个月开始,就跟着我们到处旅行、到处玩,还在爬的阶段就把他放在地上,让他去感觉草地、沙地、海边、山上不同的景物,告诉他这里是哪里?孩子用爬的爬上溜滑梯,并自己滑下来,过程中我们都不断地鼓励他,他也充分享受独立活动的能力。
当孩子自己能拿餐具时才一岁多,我就让他自己用餐,虽然留下满地的杯盘狼藉,但他觉得自己很棒,“吃饭”这件事在我的鼓励下成了孩子的强项,自一岁多后他们就不再需要我喂了!
~随时让孩子尝试他能力所及的事,就算他失败,但他仍然在学习,过程中要鼓励他、赞美他的表现,这是孩子培养自信以及日后是否勇于尝试新事物的重要关键。孩子在三岁前身心获得全方面的发展,日后对他阅读能力及理解力有极关键的影响!
我是两个孩子的母亲,也是一名幼儿教师。但我却觉得自己在教育孩子方面做的很不称职。女儿从小性格内向,脾气固执,我一直有意识的改变他,可也没有多少改变。儿子的性格和女儿正好相反,活泼可爱,乖巧听话,话也特别多,深的家人的喜欢。
可是,随着孩子的成长,我却觉得孩子越来越难管了,越来越不听话了。我知道该好好反思自己了。随着孩子年龄的增长,孩子的知识、对社会、对周围环境的认识也越来越多,他们逐渐有了自己的想法,不再是我们几句话就能打发得了的了。这时候,我们仅凭以往的经验已经不能实现我们所要的效果了,自然就感觉到孩子难管了。所以,我们也要不断地学习,多方面了解孩子的想法,学习更多的教育孩子的方法,做到对症下药,才能收到事半功倍的效果。比如辅导孩子的作业,你需事先对孩子的作业或学习内容有所了解,这样才不至于让自己措手不及,或让孩子抱怨“和老师讲的不一样”。另外,在孩子做作业的时候,我在一边读读书、看看报陪着,比干坐那里监督会更能让孩子接受。实际上,教育孩子的过程就是家长自我完善的过程,我们在用心教育的同时,我们也在不断地成长、成熟。
总之,教育孩子是个急不来的活,每个孩子都有自己的特点,这就需要我们每一个家长,尤其是妈妈们多一份细心观察,多一份耐心引导,用心做一个智慧母亲,和我们的孩子一起学习成长!
11月20日是“国际儿童日”。1989年的这一天,《儿童权利公约》获得联合国大会通过,第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定由此诞生。20年来,《儿童权利公约》在促进儿童保护、福利和教育等方面发挥了重要作用。
“国际儿童日”前夕,记者对芬兰的基础教育进行了一番调查。芬兰的教育水平在世界上处于领先地位。特别是芬兰的基础教育,注重激发孩子的学习兴趣,使学生不仅获得书本知识,也锻炼动手实践和人际交往等各方面能力,使他们成为全面、健康的人才。芬兰儿童一般7岁开始上学,接受为期9年的义务基础教育。记者近日在芬兰首都赫尔辛基的太阳湾基础学校采访时发现,学校非常重视培养孩子的动手能力和创造性思维。
呵护创造力的幼苗
在芬兰,虽然各校必须依据教育部颁布的指导性教学大纲制订教学计划,但每个学校可以根据自己的情况确定不同的教学重点。太阳湾基础学校的教学重点是对学生进行技术教育,提高学生的认知能力和动手能力。特别能体现这一教育特色的是广受学生欢迎的手工课。
走进手工课教室,仿佛来到一个小型加工厂。靠墙的工具柜里,整齐地摆放着各种工具,旁边还有台钻、车床等设备。高年级学生有的在锯木条,有的用小型台钻打孔,有的在用砂纸打磨小凳子。在另一间教室里,几名男生在老师的指导下将电子元件焊接到电路板上,成功地制作出扩音器并播放音乐。
在编织缝纫教室,高年级学生有的在动手设计并缝制各种便装,有的在用毛衣针编织毛衣。他们时而独自琢磨练习,时而凑在一起切磋技艺。老师来回巡视,不时给予指点。通过自己动手实践,同学们不仅能锻炼动手能力,培养协作精神,同时还养成热爱劳动的习惯和尊重劳动成果的意识。
信息技术贯穿教学
学生们有一条扩大知识面的重要途径——电脑。许多学生喜欢在电脑上查询与所学课程有关的内容,在电脑上做各种练习和作业,并将作业通过网络传给老师。孩子们几乎个个都能熟练使用电脑,并掌握文字、图形、信息和文件处理的基本技能。有的学生对电脑的精通程度甚至超过老师。
在太阳湾基础学校,最新的信息技术在授课中得到广泛应用。比较有代表性的是美术课和视觉艺术课。由于使用数码相机和手机拍摄日益普及,学校的美术老师除了教学生画画,还教他们如何使用数码相机拍摄,如何编辑图片和视频,以及如何应用软件进行电脑绘画等。在视觉艺术课上,学生可以学习更多相关软件的应用。
培养良好生活习惯
一个全面发展的人,应具有良好的生活习惯。芬兰基础教育对这方面相当重视。在太阳湾基础学校的家政课上,学生们能够学习烹饪、打扫卫生和熨衣服。在家政教室里,有多个小型整体厨房,学生可分小组进行实际操作,做出自己喜爱的“美味佳肴”。
和芬兰其他学校一样,太阳湾基础学校为学生提供专职营养师调配的免费自助式午餐。尽管午餐是免费的,但记者看到,学生们吃多少取多少,基本上没有浪费现象。他们将盘子里的食物吃得干干净净后,自觉地将用过的餐具分类放在指定的地方才离去,前后不过15分钟。最后,由值日的学生清理餐桌。整个用餐过程井然有序,从中不难看出学生从小养成的良好生活习惯和优秀的基本素质。
小学生寒假放假,相当于可以天天吃到妈妈做的饭,还不用担心上学迟到。如果让小学生的寒假任务量减轻一点,应该会更好,这样他们即完成了寒假作业有做了自己喜欢做的事情。你知道小学生寒假作文有哪些呢?以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“回顾寒假中的点滴小学生作文”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!
寒假作业:
寒假期间,家长需要监督孩子按时完成寒假作业,不能拖沓也不能着急完成,应该按照每日的计划,在保证质量的基础上完成作业。
孩子的寒假作业需要家长的监督,这才能更好的保证寒假作业的完成效果。
最后,寒假作业切不可当成一份任务去完成,家长要让孩子静下心来,将作业中的习题课本的重点知识紧密联系,这才能更好的巩固知识,寒假作业才能发挥最大的价值。
课外学习:
寒假是给予学生自由学习的时间,同时,孩子利用好这个时间,多阅读一些课外的书籍提升自己。平时上课期间,由于功课多,阅读的时间很少,那么,利用好寒假自由时间,坚持每天阅读一小时,不仅能提升自己的见识,还能养成良好的阅读习惯。
查缺补漏:
假期不仅是孩子学习新知识的“预习期”,也是对之前学习的知识进行一个查缺补漏的“巩固期”。
因此,在寒假期间,每日养成差缺补漏的好习惯,针对上学年,哪一科拖后腿的,哪些知识点还不懂,可以利用好这个假期将其补齐。
在查缺补漏时,可以整理一本错题本,归纳错题,总结错题的原因,将错题汇总在一起,更容易看出自己的薄弱点在哪,哪些地方容易错,从而针对性加强训练。
锻炼身体:
寒假适逢春节,每天大鱼大肉,好吃好喝不断。进食过多容易导致肠胃不适,或者引起肥胖。
假期期间,多数孩子除了学习之外,大多数都宅在家里看电视玩手机。
如你的孩子被点名了,请家长一定要督促孩子,假期期间,锻炼身体一定不能少,一天至少一个小时锻炼,同时家长需要控制要强度,注意运动防护措施。
一出门,天空就飘下绵绵小雨,轻柔得如一层薄雾,却也可以沾满了一身。南方的隆冬,就是这样湿冷的,透着衣服冻进去。幸好有街道两旁的灯火给严寒添了几许暖意,我戴起帽子往前走去。
突然一声断喝在平静中震荡耳膜:“喂,老头,快起来!快走开啊!”随着声音在一处屋檐的阴影中发现了一个蜷曲着的老人,好奇心驱使人们不约而同地围了过去。
接着屋里的一片灯光,我打量着老人发抖的身子,低垂的蓬乱的头发,破旧的衣裤……不由地打了个寒颤。周围的人越聚越多,叫喊的人自然是房主,但大家都不知道老人的来历。
人群之中有的在窃窃私语,有的在有限地点烟,有的在摇头叹气……我忽然感到口干舌燥了。片刻沉默后,一个童音在嚷:“爸爸,老爷爷不冷吗?”“是啊!”大家似乎是受到了什么启发,好些人开始跟房主交涉,众目睽睽之下,房主涨红了脸:“大伙帮个忙吧!”房主和几个小伙地把老人扶进了房内,一个中年人已经风风火火地在旁边的饮食店中拿来了热腾腾的面。
好些人散去了。我,一位看客,从裤兜里抽出手,耳边回响起幼稚的童音,在羞愧中重新迈开脚步。
寒假中的一天下午,爸爸妈妈带着我到公园溜冰场溜旱冰。我心里甭提多高兴了,路上,花儿向我点头,草儿向我招手,好像在祝我溜得痛快些!
我走进溜冰场,只见溜冰场上的人,像飞速旋转的陀螺一样:有的蹲着,有的像燕子一样飞过,还有的初学者,战战兢兢地挪动着步子。
我看着看着,心里痒痒的,急忙换上溜冰鞋,唉,这鞋真重呀!我乐呵呵地走上冰场,扶着栏杆还没站稳,两脚不由自主地向前方连续滑了几下,身子一仰,就摔了个仰面朝天。真痛啊!我一边模着屁股,一边后悔真不该来。
爸爸妈妈在一旁好像看出了我的心思,忙对我说:“孩子,学一样本领就要学到底,学溜冰,摔跤是家常便饭,摔几跤,就会了。”
听了爸爸的这番话,我好像明白了什么,便站在栏杆旁,观察那些会滑冰的人的动作,我发现他们都是身子向前稍稍探着,两脚叉开成“八”字形,滑行时抬得不高,总是把重心控制在下半身上,两只胳膊左右摆动……
我看准了,就大胆地学着他们的动作滑。我跌倒了爬起来,再跌倒,又爬起来,屁股摔青了,脚磕肿了……
到天黑时,我练的已经能够滑行自如了。虽然我衣服弄脏了,屁股摔疼了,但是心里仍然很高兴,因为我又学会了一种本领。这是我寒假里最有趣的事情。
育儿心得:在成长中学习,在学习中成长
每个孩子都是家里的心肝宝贝,做父母的都希望自己的孩子健康快乐、聪明活泼,每个孩子从降临人世,身上就承载着父辈人的所有希望。每当一个小生命来到,睁开小眼,最先接触到的是谁?不错,就是父母,这个时候家庭教育也就随之开始了。孩子幼小,稚嫩,不谙世事,这就需要父母有足够的细心、耐心、爱心,来呵护宝贝快乐健康的成长。
每个爸爸妈妈都希望自己的孩子成龙成凤,为了让孩子不输在起跑线上,从小就开始灌输各种知识。其实我觉得,对于幼儿,家长利用生活中的小事例无意识的传授一些知识,比刻意去教孩子要怎么怎么做,效果要好得多。我记得我们家小宝刚开始自己会穿鞋的时候,换下来的鞋,总是东一只西一只,跟他说鞋鞋要放好,像妈妈一样放整齐,只是这次放好了,下次又忘记了,后来有一次,我就跟他说,你看你的鞋鞋在哭呢,他就很奇怪,问我为什么?我说,因为你不把他们放好,他们就以为你不喜欢他们了,所以哭了呀。他点了下头,一边拿起鞋去放好,一边说不放好会哭的,此后,每次换好鞋,都会整整齐齐的放好,如果我们有谁的没放好,他还会一边帮我们放好,一边“教育”我们呢:“鞋鞋要放好,不然会哭的。”
幼儿园老师说我们小宝左右分得很清,方向感很好,这其实也是一次不经意的“教育”。一次我们开车出去,在路口等红灯。这时路口直行是绿灯,左转是红灯,我们要左转,所以等着。因小宝已有“红灯停,绿灯行”的概念,所以他问,为什么绿灯不走呢,我就跟他讲说,因为我们要左转,所以要看那个左转的箭头,变绿了才能走呀。然后他自己伸出手,做左转的动作,然后我说另外一边是右转,他自己就在那左转右转的做,以后每到要路口,我都会顺便问他,我们现在是左转呀,直行呀,还是右转呀,慢慢地左右就分得很清楚了。
跟很多家长一样,我也买了一些识字类,数学类的书和卡片,但我不会每天按计划刻意去教,只是把它们跟玩具等都放在一起,让孩子把书也当成玩具的一种,在玩中学,在学中乐。当孩子的兴趣起来了,根本不用你去教,他自己会来找你教。我们家小宝很喜欢我买的思维类的图书,做题目就像在玩游戏,现在每天晚上他自己会拿着书来找我,要我跟他一起看,每次都是做了一题还要做一题,根本停不下来。这当中会出现一些文字,他不认识,就会问,这时候我就会顺便教一下,记不住也没关系,下次碰到了再继续教。如果刻意去教一些枯燥的文字,会使孩子产生厌烦,这就得不偿失了。
每个孩子的性格都不一样,有的活泼,有的文静,有的调皮……做父母的要正确看待自己孩子的优缺点,要教导孩子善于发现别人的优点,慢慢改正自己的缺点。做对了,要给予鼓励,比如竖起大拇指点个赞,拥抱一下,亲一下等。如果做错了,不能打骂,当然也不能纵容,要指出错在哪里,要告诉孩子怎么做才是正确的,最关键的是让孩子学会说“对不起”。我的小宝,有时候做错了,我会让他告诉我错在哪,然后当他说“对不起”的时候,我会回一句“没关系”,要让他认识到错误,但不能打击他的自信心。
每个孩子都是一个天使,都是上帝牵着手送来的宝贝。孩子成长的道路上,家庭教育至关重要,家庭教育就像一本永远看不完,学不完的书,每一位父母都要边学边教,边教边学。
英语教育绝对是超前,一般家长在英语上的投资一年大约在5000~1W之间,EF,夏恩等外资大牌培训中心比比皆是,1节课的收费在100元左右,小班上课(5~6个孩子)。
几乎所有的知识课程在幼儿园都是选修课,例如拼音,识字,思维训练,绘画,算术,琴棋等,需要单独收费。
几乎所有幼儿园都是1餐两点,下午4点放学。一般没有早餐,如有也要另外收费,一个月大约100元左右。晚托班一般到7点,一般无晚餐,有的话还要单独收费,因此晚托班价格一般在120~250之间。虽说晚托到7点,可是常常6点多就没人了,我到家时间在6点40分左右,因此儿子常常一个人和门卫大爷混在一起。在上海如果家里没有老人,最好有保姆,住家保姆价格大约1500~2000左右。
没有学前班,幼儿园大班下学期会开设幼小衔接教育,但作为兴趣班单独收费。
好的幼儿园非常注重电脑教育,打字,绘画,学做PPT。小学一般要求家里配备电脑,打印机,因为作业通常在网上布置。
有条件的父母对于孩子培养非常愿意花钱,我儿子幼儿园班里26个小孩,周末基本可以在琴行及英语中心碰面。
在上海培养一个孩子的成本要远远高于中国其他城市!
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