活动目标:
1.欣赏故事,理解词汇:“聚精会神”、“头破血流”,并初步懂得寓意:做事情前要想一想,不能看到什么就学什么。
2.通过提问和有序观察图片,理解图片中情节的发展变化。
3.懂得每个人都有自己的特点,不要盲目跟别人学的道理。
4.理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。
5.根据已有经验,大胆表达自己的想法。
活动准备:
1.自制《小猫刮胡子》图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。
2.小猫(有胡须)手偶一个。
活动过程:
一、教师以谈话引出活动内容。
1.教师出示小猫手偶:我是一只小花猫,我的胡须长又长。
2.教师:小朋友,你们知道小花猫的胡须有什么用吗?
3.幼儿自由讨论后,教师巧妙地引出寓言故事。
教师:可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了,我们来看看会发生什么事情。
二、教师出示教学图片,有表情地讲述寓言。
1.教师出示图片,生动地讲述寓言《小猫刮胡子》。
2.教师:小猫刮胡子后发生了什么事情呢?
三、教师引导幼儿有序地观察图片,分段讲述故事。
1.理解第一幅图片的内容:主人正在做什么?〈理解词汇:“聚精会神”〉小花猫在看什么?
2.教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。
3.教师:小花猫刮胡子后,追捕老鼠时发生了什么事情?为什么会碰得头破血流?(理解词汇:“头破血流”)
四、教师和幼儿再次看图片,完整欣赏寓言,启发幼儿理解寓言。
1.教师指图与幼儿共同讲述寓言。
2.教师:小花猫能刮胡子吗?
3.教师小结:原来,胡子是猫用来探路的工具,它就像一把尺子,在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子,猫就不知道自己能不能钻过去。
五、引导幼儿进行拓展谈话,启发幼儿懂得做事前要想一想,不能看到什么就学什么。
1.教师:小花猫的主人刮胡子对不对?
2.教师:为什么主人应该刮,小花猫却不能刮呢?(每个人是不一样的,不能看到什么就学什么)
3.教师:如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫,你会和它说什么?
教学反思:
我注重营造和谐气氛,引导学生去朗读。最后把重点放在感悟猫妈妈那席话中,让学生从多角度朗读感悟,或心疼,或担心,或生气的语气读读猫妈妈的话。通过学生的多角度的朗读明白猫妈妈说的话。然后考虑到学生个体的理解、朗读和喜好的差异,以“妈妈,我想对你说”为切入口,要求学生想想该对妈妈说些什么?才能让妈妈放心?才会成为一只真正的捉老鼠高手呢?让学生用自己喜欢的方式来理解感悟课文。这一教学过程,我几乎没有对课文内容进行分析,讲解,仅仅引导学生读懂猫妈妈的话为重点,真正的让学生成为课堂教学的主体,让他们自由阅读、自我体验、自主创造,同时,很好地训练了学生的口语表达能力和思维想象能力。
幼儿百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
设计背景
人和动物有着密切的关系,对周围的小动物充满了好奇心和求知欲,通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意,不要三心二意的道理。
活动目标
1、 喜欢听故事,并能在小朋友面前表演故事。
2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。
3、 能用绘画的形式,表现故事情节。培养幼儿的创造力。
4、 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
重点难点
重点:让幼儿知道一心一意的含义
难点:幼儿绘画。
活动准备
背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等
活动过程
一、观察过程:
1、师出示背景图请幼儿观察
2、师提问:这是什么地方?他们在干什么?
二、欣赏并学习故事
1、师放录音请幼儿欣赏一遍故事
2、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事
3、师提问幼儿:谁和谁在干什么?小花猫是怎样做的?蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的?结果怎样?
4、师生讨论:我们应该向谁学习?为什么?
5、教师小结:告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。
6、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。
三、活动延伸:
绘画《小猫钓鱼》
1、师生谈话:小朋友喜欢这个故事吗?(喜欢)让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗?
2、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择,
3、教师巡回指导,并鼓励幼儿大胆设计,发挥想象力。
4、作品展示,并投放到美术活动角供幼儿欣赏。
活动设计背景
幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟,也常常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的向往。为此,我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达能力。
活动目标
1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。
2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。
3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。
4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。
5、萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
重点:幼儿敢于表现自己,喜欢在集体面前讲述。
难点:能认真听取他人的讲述。
活动准备
1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。
2、认识小猫的特征及习性。
3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。
活动过程
一、开始部分
1、聆听音乐,导入活动。
2、通过谈话,引出活动。
二、基本部分
1、幼幼儿看结构字词,完整讲述故事。
2、幼儿看挂图;老师讲述故事。
3、 识字游戏。
①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。
师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。
②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。
4、续编故事《我帮小猫飞上天》
三、结束活动
四、活动延伸
艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子
设计背景
纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体健康的同时,还要重视幼儿的心理健康。”在幼儿的注意中,无意注意占主导地位,做事容易被外界事物干扰,并且做事没有耐心。本班幼儿个性活跃、好动的占大多数,平时活动课时,要引起他们的注意力有一定的难度,结合这一实际情况,设计了本活动。
活动目标
1、能集中注意力观看动画片。
2、知道做事要专心、仔细,逐渐养成专心完成一件事的好习惯。
3、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点
重点:通过观看动画片,知道做事要专心、仔细。
难点:培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
活动准备
动画片《小猫钓鱼》、图片、猫的头饰。
活动过程
1、教师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了,今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看动画边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿讨论。
(1)、提问:猫妈妈钓到鱼了吗?小猫有没有钓到鱼呢?
(2)、小猫一开始钓到鱼了吗?为什么?
(3)、为什么后来钓到鱼了呢?
(4)、小朋友们说说怎样才能钓到鱼?
(5)、教师小结:
只要一心一意,认真仔细、耐心地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。
延伸活动:
让幼儿回家把《小猫钓鱼》讲给家人听,继续教育幼儿做事要有耐心。
教学反思
由于幼儿中班的孩子无法做到注意力集中40分,因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说,教学中我尽量采用多元化的激励式评价,如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生,控制课堂,教学效果良好。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《中班优秀语言教案《小猫刮胡子》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园中班语言教案专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章