小班教案《小猫过生日》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品,初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”,通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐,快来看看幼儿园小班《小猫过生日》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步了解故事内容,学说“小猫,生日快乐”。
2、能根据影子的明显特征猜动物,能正确匹配影子和物品。
3、通过观察绘本画面了解故事内容,体验与朋友一起过生日的快乐。
4、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
5、理解故事内容,丰富相关词汇。
活动准备:
《小猫过生日》课件,小猫玩偶、生日蛋糕、水果和影子图片若干。
活动过程:
一、小猫玩偶导入
1、师:今天殷老师为你们请来了一位动物朋友,它就躲在我的小袋袋里,想不想请它出来?(想)
小猫:我是一只小猫,你们喜欢我吗?快快撅起你的小嘴巴让我亲一亲。(小猫和小朋友们互动)
小猫:今天啊,是我的生日,小朋友们,你知道我今年几岁了吗?(3岁)你是怎么知道的?你们愿意和我一起过生日吗?怎么没有人祝我生日快乐呀?
小猫:谢谢宝贝们,我去准备生日晚会啦!
二、师幼共同阅读故事。
1、提问:小猫为生日晚会准备了什么?
蛋糕、鱼、香蕉、苹果
2、提问:小猫准备了好多食物,天都黑了,突然发生了什么事情?
原来是停电了,停电了怎么办呢?谁来帮助小猫想想办法?
3、小猫想到了什么好办法?
手电筒一开,屋子就亮了,这个办法真好。
(小结:小猫遇到困难没有哭,而是想了个好办法,找到了手电筒,这下不怕黑了)
4、小猫的朋友来了。
(1)、小兔子、小猴、小刺猬来了
叮咚,门铃响了。这个黑黑的影子是谁?为什么呢?你是怎么看出来的?
小结:宝宝们的眼睛真厉害,看到黑黑的影子就知道是哪个小动物了。
(2)、又来了几个好朋友,猜猜是谁
长颈鹿、梅花鹿、熊猫。
师:宝宝们,你猜对了吗?
小结:原来小动物和黑黑的影子长得是一样一样的!
三、找找影子朋友
师:不仅小动物有影子朋友,水果宝宝也有影子朋友哦,我们一起帮助水果宝宝找找影子朋友好不好。
小朋友们找一找与影子匹配的物品
四、唱生日歌,分享蛋糕,为小猫庆祝生日。
师:啪,什么声音?小猫家来电了!
师:家里来了这么多的客人一下子热闹了起来,大家一起围在小猫身边祝小猫生日快乐,我们也对小猫说这句好听的话吧。
师:大方的小猫还特意送一个蛋糕给我们小朋友哦,我们一起唱首好听的生日快乐歌给小猫吧
师:我们一起分享蛋糕吧,和后面的老师说再见!
教学反思:
我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。
幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。
小班教案《淘气的小猫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿根据图片线索分析判断的能力,练习“淘气的……在……”的句型,正确运用上、下、里、外等方位词,快来看看幼儿园小班《淘气的小猫》含反思教案吧。
活动目标:
1、练习“淘气的……在……”的句型。
2、根据图片线索分析判断的能力。
3、正确运用上、下、里、外等方位词。
4、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
活动准备:
1、大读本、小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰,以及这些小动物能活动的藏起来的挂图一幅。
2、幼儿已经进行了第一阶段的大书阅读第二阶段的小书阅读。
活动过程:
1、大书阅读
引导幼儿回忆读本内容:书中的小猫都藏在什么地方
2、小动物捉迷藏
老师出示挂图,提问:图中有哪些小动物?他们藏在什么地方?
练习句型:淘气的……在……
例如:淘气的小狗在房子后面;淘气的鸭子在池塘里;淘气的小兔在草丛里……
3、游戏:捉迷藏
我们也来学这些小动物玩捉迷藏的游戏。请小朋友戴上小猫,小狗,小鸡,小鸭,小兔的头饰藏好,老师一个个把他们找出来你是淘气的什么小动物?你在哪里?小朋友练习句型“淘气的……在……”
结束部分:
玩一玩捉迷藏游戏,看看外面有哪些让你躲的地方。
活动延伸:
规定一定范围让孩子随意躲藏。
活动反思:
都能用“淘气的……在……”的句型回答老师的问题。有少数孩子在回答时不够连贯,在我的提示下注意了也能达到。在看“捉迷藏”的图时,由于绘画的动物特征比较明显,孩子能够很快的发现动物所在把小动物找出来,对其躲藏地的方位词运用也比较准确。在开展游戏部分,孩子很感兴趣,但带头饰用了一些时间,今后有类似的环节,可以让动作快的孩子去帮助动作慢的,这样有助于孩子之间的交流和协作,也为我的教学节约了时间。孩子很喜欢模仿动物身临其境地躲起来,玩得很投入。所以在自己躲的同时,倾听别人躲在哪里的部分较弱,今后有要注意让孩子也关注别人的动作,加强倾听习惯的培养。
幼儿百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。
小班教案《小猫买镜子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净,懂得要经常洗脸,并乐意洗脸,培养良好的卫生习惯,快来看看幼儿园小班《小猫买镜子》含反思教案吧。
活动目标
1、懂得要经常洗脸,并乐意洗脸;
2、认识镜子,能用镜子照照自己的脸是否干净。
3、培养良好的卫生习惯。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
活动重难点
认识镜子,懂得要经常洗脸
掌握洗脸的正确方法
难点形成原因
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力
难点解决策略
故事情境引领,表演学习
活动过程
一、出示图片,讲故事与幼儿讨论
1、是小猫脸不干净还是镜子不干净?
2、怎样才能让自己的脸干净?
二、教师用小圆镜、小方镜、大圆镜,边讲故事边表演
三、幼儿每人一面小镜子,照照自己的脸
1、你的小脸干净吗?
2、谁给你洗脸?
四、一起模仿洗脸的动作,一边还可以说说洗脸的步骤
设计依据
很多孩子洗脸都是家长帮助完成的,没有这方面自理能力,通过故事让引发幼儿对小脸保持干净的注意,再模仿表演来认知洗脸方法。
活动反思及重构
上课之前为了吸引幼儿的注意力,我边照镜子边用记号笔在鼻子上画了几点,然后我就戴上小猫的头饰来扮演小猫并讲述故事。故事讲完后问宝贝们,是我脸脏呢还是镜子坏了?幼儿都能答出来,说是小猫脸脏了。然后我就用纸巾将脸上的笔迹擦掉。边擦边告诉幼儿,在家里洗脸要洗干净,不然会像小猫一样勿认为是镜子坏了。
反思改进:
1、整个活动老师说得过多,孩子的操作性不够强,应该在活动前一天让家长每人带一面小镜子,在活动之前给幼儿每人发一块小毛巾,然后在课上让幼儿跟着老师一起边照镜子边学习擦脸的动作。
2、讲故事时还缺了一点抑扬顿挫的情绪,表情神情还要跟多变化及丰富起来。如将脸擦干净后要表现出非常非常开心。来感染幼儿,让幼儿也觉得很开心。
幼儿百科:镜子是一种表面光滑,最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。
小班教案《小猫打老鼠》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿培养对体育活动的兴趣及尝试探索的精神,初步学习单手自然地将沙包投向前方,发展上肢力量,使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识,快来看看幼儿园小班《小猫打老鼠》含反思教案吧。
活动目标:
1、初步学习单手自然地将沙包投向前方,发展上肢力量。
2、培养对体育活动的兴趣及尝试探索的精神。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、培养幼儿手眼协调的能力。
教学重难点:
重难点:引导幼儿掌握单手挥臂将手中的沙包向前投远的方法。
指导要点:以教师、幼儿示范,幼儿练习和游戏的形式引导幼儿掌握向前投远的正确方法。
活动准备:
1、沙包(数量与幼儿人数相同)猫头饰一个
2、垫子2块,圈4个,老鼠图片。
活动过程:
(一)、准备部分:
幼儿扮小猫面对教师四散站在场地上。
师头戴猫头饰:喵,我是猫妈妈。
以儿歌形式引导幼儿进行预备练习:小猫们一觉醒来伸懒腰(上肢);蹲在地上吃小鱼(下蹲);弯弯腰找尾巴(腹背);跳跳别让老鼠跑掉了(跳跃)。
活动反思:整个活动我始终以猫妈妈和小猫的形象贯穿其中,孩子们很兴趣。在预备动作中,以儿歌的形式引导幼儿边念边练习动作,大部分的幼儿都能动起来,而且孩子们对猫妈妈很感兴趣。
(二)、教学与练习部分:
1、幼儿排成一列横队,面向教师。
师:吱吱吱,是谁在叫呀?有小老鼠该怎么办呢?(我们一起来打老鼠)。
2、教师引导幼儿尝试,总结近距离用力投掷的动作要领。
(1)、教师示范讲解近距离投掷的动作要领:将沙包举过头顶向前投。
师:现在,我们一起来练习打老鼠的本领。看看妈妈是怎样打老鼠的。
(2)幼儿练习;
A、请两三位幼儿示范,教师与幼儿共同讨论纠正。
活动反思:在请幼儿示范中,我请了两个孩子,冠策投掷的动作较好,扔的也较远,浩敏则是将沙包送胸前扔出,距离较近,我及时请幼儿进行了比较,并再次进行了动作的示范讲解,以加强幼儿对投掷动作姿势的认识。
B、幼儿集体练习近距离投掷1-2遍。
(3)、引导幼儿尝试练习远距离用力投掷。
活动反思:近距离投掷大部分孩子能掌握,但也有个别孩子还是将沙包从胸前扔出,没有掌握从头顶扔出的动作,我及时对这些个别孩子进行了单独练习的指导。
A、师:小老鼠跑得太快了,我们该怎样才能打到远处的老鼠呢?(启发幼儿讨论,用力向远处投掷)。
B、教师总结示范动作要领:眼睛向前看,手举起用力向前掷。
C、组织幼儿朝一个方向尝试练习2-3次,教师逐个指导,并提醒幼儿左右手轮换练习。
活动反思:大部分孩子能掌握老师所说的动作要领,但仍然有浩敏、业翔在多次的单独练习后,能掌握从头顶掷出的动作,但距离很近,可在日后的户外活动中继续加强。
(4)、游戏:小猫打老鼠
A、教师讲解游戏玩法:现在我们就要去打老鼠了。我们要爬过草地(垫子),跳过小坑(圈),拿起一个石头(沙包)用力打中老鼠。
B、幼儿分组游戏,要求幼儿遵守游戏规则:一个跟着一个去打老鼠,不推不挤。
活动反思:幼儿很愿意参加游戏,兴致高涨,大部分能遵守游戏的玩法与规则,但是我设置的投掷线不够明显,有的孩子会越过投掷线,直接走到“老鼠”前去投掷,这提醒了我,对小班幼儿来说,标志与规则需订立的更为明确。
(三)、结束部分
师:今天小猫跟妈妈学会了打老鼠的本领,我们一起跳个舞来庆祝一下吧。(放松动作)。
幼儿百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。
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