中班游戏活动:捉小鱼【活动目标】1、培养幼儿手眼协调能力。2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力。3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。【教学重难点】能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。【活动准备】1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。2、几十个夹子。【活动过程】一、导入。1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"二、基本环节。(一)小猫捉鱼。1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。3、幼儿开始自由的捉鱼。4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去会游的鱼好吗?"(二)捉"活"鱼1、教师首先介绍游戏的方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。4、评出胜利者给予表扬。5、活动课变换角色反复进行。三、活动总结1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。四、延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求,以培养他们身体运动的各种能力。【教学反思】本次活动主要是培养幼儿手眼协调能力,训练了他们的协作能力和身体的平衡能力。但在捉活鱼的环节当中,好多小朋友都不能准确的捉住夹子,更别说不碰到扮演小鱼的幼儿,有的小朋友更是一条鱼都没抓上。我想可能是平时对孩子们身体的协调性训练的太少了,一直与他们在玩捉鱼游戏的时候没那么顺利。在以后的教学活动中,我一定要对孩子们多做这方面的练习,以提高他们身体运动的各种能力。
亲子游戏:大鱼小鱼来游泳
早上陪宝宝在家玩,宝宝趴在地上不起来,脚在那不停的晃动。就像一条小鱼一样。
灵机一动,想起来之前看的书上的一个亲子游戏
”宝宝,我们来玩大鱼小鱼游泳的游戏吧,妈妈是大鱼,你是小鱼,看谁游的快“
宝宝兴奋了,爬起来就去拿他的钓鱼玩具,我正纳闷呢,他把一个小鱼拿给我,”妈妈当蝴蝶鱼,乐乐当海豚"
宝宝让我把鱼的卡片放在身上,感情这是要玩角色扮演呢.......小家伙想法还挺多呢
游啊游,一边游还唱起了歌
“一条鱼水里游
孤孤单单水里游
两条鱼水里游
摇摇尾巴碰碰头(唱到这里还要求跟我碰碰头)
两条鱼水里游
摇摇尾巴碰碰头
三条鱼水里游
大家一起做朋友
大家一起做朋友”
一边游,还要妈妈一边给他放上各种鱼,一会变鲨鱼,一会变鲸鱼
游了两圈,还真觉得挺累的,其实这个很耗费体力呢,
但是可以锻炼到平时不常用的腹肌和背部肌肉,增强宝宝的运动量,强健宝宝的身体。
跟你家的宝宝一起来玩吧。
亲子游戏:和墙壁打架
1.引入问题。
大人:淳淳,你和墙壁打过架吗?
宝宝:和墙壁怎么能打架呢?
大人:不信?那我们试试看。
宝宝:好的。
2.实验准备及介绍。
大人:你看,这里有一面墙,对不对?
宝宝:对的。
大人:好,我们的实验就在这里进行。
宝宝:好的。
3.实验操作机科学现象。
大人:你面对墙壁站好,伸开双臂用力推墙。(操作:指导幼儿用双
臂用力推墙)
宝宝:爸爸,怎么墙壁也在推我呢?
大人:你看看墙壁是不是会动的?
宝宝:好像不动的。
大人:你不要怀疑自己的眼睛,墙壁的确是静止不动的。
宝宝:那墙壁怎么推我呢?
大人:是因为你在推墙壁的时候,墙壁也把相同大小的里作用给了我
们,所以就感觉它也在推你。
4.用牛顿第三定律来解释现象。
大人:两个物体之间相互作用的大小相等,方向相反的力被称为作用
力与反作用力。如果我们先推墙壁的是作用力,那么墙壁反作
用给我们的力就是反作用力。(两个物体之间的作用力与反作
用力总是大小相等、方向相反,这就是作用力与反作用力定律,
也称为“牛顿第三定律”。
宝宝:我还是不太明白。
大人:气球为什么会飞起呢,当气球从你手中跑走时,气体从气球里
面涌出来,会推开周围的空气(作用力),周围的空气也会用
同等的力加在气球上(反作用力),所以气球就会飞起来。
宝宝:我有些明白了。
大人:你知道嫦娥二号火箭为什么能在宇宙中自由飞行吗?因为火箭
喷出气流时,喷出气流也会以相等大小的力推着火箭向前运动。
宝宝:爸爸,那我放屁的时候,是不是也能像火箭一样飞上天吗?
大人:呵呵,你想象力可真丰富,不过在地球上,它的力很微弱的。
但如果在几乎没有空气的阻力和摩擦力的宇宙,你放一个屁,
就很有可能像火箭一样飞起来了。
宝宝:真的啊,我知道了。
亲子游戏:声音和音频
●场景一:幼儿敲打铁管小琴后提出问题
幼儿:为什么敲这七根小铁管子就会发出1234567的声音啊?
妈妈:啊啊,那我们去看看声音是怎么来的吧
●场景二:找来不同材质的物品用小琴的敲打棒进行敲打实验
操作1:敲打木片,铁片和玻璃片
幼儿:哎,这些东西发出不同声音啊
妈妈:是啊,那再试试敲打其它东西,看发出的声音一样吗?
操作2:敲打包状餐巾纸和小书
幼儿:哎,妈妈,敲这些东西会发出闷闷的声音啊
妈妈:是啊,那现在再试试敲敲那些瓷碟子吧,看它们能给你带来什么惊喜.
操作3:敲打瓷碟子,并找出同1234567相近的七个小碟子
幼儿:啊,妈妈,这些碟子发出的声音真好听啊
妈妈:可不是吗?再仔细敲敲,这十四个碟子发出的声音是不是有些不一样?
幼儿:哎,是的噢
妈妈:好,那看你是不是能找出发出声音听上去跟1234567有点象的七个碟子?
(在妈妈帮助下找出了这七个碟子并用笔标出)
幼儿:哇,好神奇噢
●场景三:用七个标号的瓷碟及敲打棒自制成瓷碟琴,并演奏一首简单的儿童歌曲
妈妈:宝贝,你看用这七个碟子可以做什么?
幼儿:我们可以给小朋友们演奏一个歌曲吗?
妈妈:好啊,真是个好主意!
(幼儿用瓷碟演奏歌曲两遍,第二遍时妈妈跟唱)
妈妈:(拍手)啊,真好听啊
●场景四:点评科学原理,并作启发
妈妈:不同材质的物体相击发生震动产生音频,继而产生声音;同类材质相击会发出相类似音频,音频高低决定了声音的高低,进行组合便可组成简单乐曲,大多数乐器便是按这样的原理制作出来的.除了在商店里可以买到的乐器,很多人按这样的道理自己制作了很多民间乐器呢.
我们生活的周围有太多"为什么"需要解答,小朋友们要多提问题,并且找出答案,这样才会更聪明更进步噢!
利用资源:水池参加对象:10中班家庭目标:1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。准备:1、水中放水,水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子,内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的物品)玩法:一、活动身体:赤脚做,重点按摩小腿、脚底。二、认识物品:让孩子看一看,说一说,蓝子里有什么?三:沉与浮:让孩子把东西放进水池中,看一看,说一说,东西是沉的还是浮的?四、游戏“踩泡沫”:家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。五、游戏“采珍珠”:家长和幼儿将水中的“珍珠”(鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起,放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠”比一比那个家庭夹得最多。六、放松身体:请家长、幼儿用毛巾擦干脚,并按摩脚底、小腿。亲子游戏:钓鱼游戏
周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦!
利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。
步骤
1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。
2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。
3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。
4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。
5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。
你可以从硬纸板盒子中钓鱼,或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时,看看在五分钟之内你可以得多少分。
好了,钓鱼比赛开始了!
幼儿园小班亲子教案:小动物模仿操
主要目的:了解动物的叫生和生活习性。指导要点:鼓励宝宝用不同的动作,表现出不同的动物的特征。注意:动作不必拘泥一种,重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。儿歌与动作小小鸟,扇翅膀,(双臂侧平举,上下扇动两次)
飞到树梢把歌唱。(双臂侧平举,原地小跑转一圈。)
小白兔,真可爱,(竖起双手食指与中指表示兔子耳朵,头左右摇晃两次。)
爱吃萝卜爱吃菜。(下蹲做吃菜动作)
小花狗,汪汪叫,(双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。)
吃完骨头尾巴摇。(双脚自然站立,手背后侧身晃动两次。)
小小羊,咩咩叫,(双手举过头顶,表示羊角。)
快快上山吃青草。(双手做吃青草动作,弯腰与直立两次.)
小小马,真能干,(双臂前平举,手做牵马动作。)
呱嗒呱嗒跑得欢。(双手自然摆动,原地跑)
小动物,来做操,(双臂上举做招收动作。)
天天锻炼身体好。(双手自然摆动,“身体好”时双臂前伸,竖起大拇指。)穿新衣
教育作用:1、帮助宝宝用已认识的颜色进行点画。
2、发展宝宝手部动作。
材料与场地:红、黄颜色,设计成形的服装样板图,纸张,音乐。小推车、羊角球、小摇车。
活动过程:
一、问候时光:
1、接待。教师与宝宝(妈妈爸爸)交流问候,表示欢迎。
2、点名游戏:
a、教师向宝宝介绍自己。
b、教师用铃鼓轻轻地拍被点到名字的宝宝的手,向他表示亲切问好,鼓励宝宝回应教师的问候,爸爸妈妈帮助宝宝学习问好。
c、歌曲《找朋友》,稳定孩子情绪。鼓励宝宝跟着音乐自己学着拍节奏,宝宝和爸爸妈妈一起跟教师学唱歌曲。
二、运动时光:教师向宝宝介绍各种小型运动器具,让宝宝说出名称。爸爸、妈妈带宝宝玩一玩。
三、快乐时光:
1、出示游戏材料。提问:“这是什么?”孩子学说:“纸、红色。。。。。。”
2、教师示范游戏。将一大张纸捏成纸团,纸团蘸上红(黄)颜料,在画好的衣样上印染。
3、爸爸妈妈握住宝宝的手进行印染。
4、游戏时,爸爸妈妈帮助宝宝巩固对颜色的认识。
四、温馨时光:亲子游戏“穿新衣”
1、爸爸妈妈帮助宝宝穿上自己制作的服装。
2、随着欢乐的音乐,模仿父母的动作。摆动身体、跳舞、做时装模特等。亲子活动设计方案
(一)活动名称:走一走
(二)适用年龄:15个月
(三)活动作用:
幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义
(四)活动准备:
1、硬件:夹子,纸板大笼球
2、软件:家庭氛围和睦
(五)活动要求:
选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。
(六)活动过程:
1、规则:
a.问候时光:
(1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言
(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言
(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好
b.运动时光
(1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
(2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。
c.温馨时光
(1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。
(2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张开,夹住纸板。
(3).幼儿练习。
d.快乐时光
老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》
2、要求:
这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。
(七)活动思路:
游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。
幼儿亲子游戏:长发和短发
活动目标
1、让孩子们学会比较物品的长短。
2、知道长和短的概念。
活动准备彩色胶带,彩色皮套,彩色绒线皮套,强力胶
活动过程-
[展开]
1、用启蒙积木向孩子们讲解长度的概念吸引孩子们的好奇心。
-两个积木有什么共同点?
-两个积木有什么不同点?
-哪个更长?你用什么方法比较的长短?
-你想比较什么物品的长短?
2、比较不同长短的物品。
①准备好不同长度的物品。
②用彩色胶带量一量物品的长度。
③按照比较出来最长的物品排序。
④找一找什么能测出自己的身长。(用拃量,步子,脚印等等)
⑤用自己的身体来量一量教室里大的物品。
⑥说一说在测量大的物品时用什么测量更好。
⑦讨论用不同的方法测量物品有什么差异。
(用尺子量准确。在测量长度长的物品时用脚量比用手一拃一拃的量方便。)
3、用活动纸中准备的材料表现出头发的样子。
①用两面胶粘出头发的样子。
(一侧粘出短头发的样子,另一侧粘出长头发的样子。)
②用绒线皮套表现出长头发的样子。
③用彩色皮套表现出短头发的样子。
[结尾]
1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们
2、总结活动。
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