中班游戏活动教案:小小驾驶员教案

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随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼儿游戏教学越来越流行。幼儿园游戏能够提高幼儿的创造性思维能力。幼教必须保证幼儿游戏的自主、自愿、自由的基本特点。对于幼儿园游戏,你有什么看法呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《中班游戏活动教案:小小驾驶员教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班游戏活动小小驾驶员教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动预备,活动进程,活动延伸,活动反思等内容,练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识,乐意参与活动,知道遵守交通规则,适合幼儿园老师们上中班游戏活动课,快来看看小小驾驶员教案吧。

设计意图:

中班幼儿对各种汽车非常感爱好,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。

活动目标:

1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动预备:

音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》,呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

活动进程:

1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进:师:今天我做交通***,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通***的指挥。(是)“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

活动延伸:yjs21.com

教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

活动反思:

游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。

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中班社会游戏活动:小小驾驶员


小小驾驶员

设计意图

中班幼儿对各种汽车非常感兴趣,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。

活动目标:

1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)

活动准备

音乐磁带:《我是小小交通警》《去郊游》,呼啦圈每人一个。红绿灯标志。 

活动过程:

1、热身运动:

幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进入场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、 情景导入: 师:今天我做交通警察,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要听从交通警察的指挥。(是)“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插入活动场地的四周,放音乐《去郊游》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦圈套在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)注意安全,防止幼儿拥挤,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

活动延伸:教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

活动反思:游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激发他们对家想的热爱。

中班游戏教案及教学反思《小小驾驶员》


设计意图:

中班幼儿对各种汽车非常感爱好,为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识,锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力,设计了本次活动。

活动目标:

1、练习听信号走跑交替,锻炼动作的灵敏性和合作意识。

2、乐意参与活动,知道遵守交通规则。(红灯停、绿灯行)

3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动预备:

音乐磁带:《我是小小交通警》《往远足》,呼啦圈每人一个。红绿灯标志。

活动进程:

1、热身运动:幼儿在教师带领下,手持呼啦圈模仿开车的动作小跑步进进场地。放音乐《我是小小交通警》,教师带领幼儿随音乐作热身运动。

2、情形导进:师:今天我做交通***,你们愿做小小驾驶员吗(幼儿一起、愿意),驾驶员要服从交通***的指挥。(是)“

3、游戏《小小驾驶员》

教师把红绿灯标志分别插进活动场地的四周,放音乐《往远足》,幼儿按“红灯停,绿灯行”的信号,练习“开车”、“停车”。幼儿根据不同的指令,变换不同的交通工具。(也可两人合作,前面幼儿把呼啦骗局在身上,后面幼儿用手拉着前面幼儿的呼啦圈。)留意安全,避免幼儿拥堵,同时,还要遵守交通规则。游戏可反复进行。

活动延伸:

教师把幼儿带回教室,看有关交通规则的动画片。以巩固交通规则。

活动反思:

游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。

中班体育游戏小小消防员


中班体育游戏小小消防员教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量,有勇敢向上的精神和关爱动物的情感,适合幼儿园老师们上中班体育游戏活动课,快来看看小小消防员教案吧。

活动目标:

1、学习匍匐前进的动作要领,并进行跑跳、平衡、攀爬等综合练习,练习腿部肌肉,提高腿部力量。

2、有勇敢向上的精神和关爱动物的情感。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

活动准备:

1、热身操音乐、消防帽、动物玩偶、红色玻璃纸。

2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等场地布置。

活动过程:

一、开始部分

1、介绍任务

今天,谢老师要带我们的小小消防员去森林灭火,出发前让我们先来活动活动筋骨吧!请你们将消防帽放在一旁,成四路纵队。

2、热身操

头部运动—上肢运动—体转运动—踝关节运动—跳跃运动—整理运动

二、主体部分

1、匍匐前进动作示范以及讲解

教师动作讲解示范---个别幼儿动作示范---集体实践练习,巡回指导--个别示范、指出问题---第二次集体练习

2、熟悉场地,分组练习(幼儿自由选择一个场地练习)

独木桥----过独木桥要又快又稳

草丛-------用匍匐前进的方法过草地

矮墙-------爬上矮墙,并从矮墙上双脚并褪跳落

山洞------侧身钻过山洞

3、难点探讨、交流

你觉得哪里最困难、你是怎么克服的?

4、集体第二次分散练习

三、游戏“森林大救援”

刚接到报警电话,森里那边着火了,很多小动物都被困在了森林里。请我们立即做好准备,带上消防工具和消防帽。到达目的地,我们必须走过独木桥、越过草地、爬过矮墙、钻过山洞,最后就会看见着火的森里,请你先扑灭火苗,再救援小动物,记住每个消防员一次只能救一个小动物。

四、结束部分

1、森林救援活动总结

2、放松运动

活动反思:

我组织开展了一次综合活动“我是小小消防员” ,在活动中幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点。

首先我通过情景引入,让幼儿拔打了119火警电话,并要求幼儿完整把事发地点说明清楚,能在电话中注意应有的礼貌等;体育活动中让幼儿扮演消防员进行救火,中间我组织幼儿讨论:哪里最困难?怎样克服困难?从心理上消除他们的畏惧心理,然后反复练习难点动作,鼓励孩子们不怕困难,增强了自信心。最后我采用比赛的形式,比一比谁救火速度最快,比赛活动让孩子们显得更加勇敢,不怕困难!

但在活动中也发现了孩子们一些不足之处,也是自己在设计游戏时出现的漏洞:在匍匐前行时,在练习中幼儿没能很好的做动作,主要原因有两个:一是没有为幼儿准备垫子;二是怕幼儿弄脏了衣服。另外在游戏时,幼儿急于“救火”,有的幼儿没能掌握控制自己的动作,变成爬的动作。这主要是我忽视了让孩子们多进行几次动作的练习,导致幼儿在活动中出现这种情况。

反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。

中班游戏活动教案《小小螃蟹运球》


【活动目标】

1、锻炼幼儿身体的协调能力,培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。

2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的快乐。

【活动准备】

螃蟹头饰若干,皮球若干。

【活动过程】

一、引导幼儿入场做准备活动。

二.游戏活动部分。

1、谜语导入游戏活动主题。

师:我今天给你们带来了一个谜语,请你们猜猜是什么,“八只脚抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里长把泡沫吐。”(幼:螃蟹)

师:你们真聪明,一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎么走路的?(请幼儿模仿)

师:螃蟹这个小动物可爱吗?(可爱)

师:你想变成一只小螃蟹吗?(想)好!现在就让我们一起变成一只可爱的小螃蟹吧!(师发头饰)请大家带好头饰和螃蟹妈妈一起学走路吧!

师:春天到了,可爱的小螃蟹从水里爬上岸,它们想:今天天气这么好,我们来玩游戏吧,于是他们玩起了运球的游戏,你们想参加吗?(想)怎么玩呢,现在我就告诉你们。

2、教师讲述游戏规则:

男女两队排在前面的两个小朋友为一组,两人学小螃蟹的姿势,背靠背,夹住球。

胳膊像钳夹一样互相勾住,向前走,走到标志处再走回来,把球放入筐内,然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就可以出发。两只"小螃蟹"一定要注意团结协作好,球不要掉下来,如果掉了,从头再来,走时一定要注意安全。

3、玩法讨论:

在幼儿进行几组后,针对游戏情况引导幼儿讨论:怎样才能走得更快走得更稳。

幼儿中班游戏活动教案《找小小鸭》


【活动目标】

1、初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。

2、借助动作的提示,理解并记忆歌词。

3、在找“懒惰虫”游戏中,感受歌曲诙谐情趣,并懂得做个勤劳的孩子。

【活动准备】幼儿围坐成半圆形。

【活动过程】

一、以游戏的形式导入活动。

1、师:我们来做个游戏。我是鸭妈妈,那你们是?(鸭宝宝)

2、介绍游戏的玩法。

师:现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀,你就站在妈妈的后面做小小鸭,我们一起去找别的小小鸭,好吗?(好)

3、游戏:《找小小鸭》

①教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭:“谁是小小鸭,谁是小小鸭,谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁,它的毛儿黄,谁是一只小小鸭?(请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。)

②教师问走上前的幼儿:刚才妈妈说你们是谁呀?(小小鸭)那就请你们举起手大声地告诉大家我是谁?(引导幼儿举起手大声地说:我是小小鸭!)

③师:妈妈再来找找小小鸭,找到你你就大声地说我是小小鸭!(以同样的方式再进行一次游戏。)

④师:现在妈妈要变了,我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?(教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡:“谁是小小鸡,谁是小小鸡,谁是一只小小鸡?它的脑袋圆,它的嘴巴尖,它是一只小小鸡!”

⑤教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后,问大家:刚才妈妈找谁呀?(小小鸡)谁是我的小小鸡?(XXX)[教师引导该幼儿举起手大声地说:我是小小鸡!(我是小小鸡!)]

二、学唱歌曲《懒惰虫》。

1、教师范唱歌曲一遍。

师:现在妈妈不找小小鸭。

也不找小小鸡了,听听看我要找谁呀?(教师清唱一遍歌曲)

2、通过提问,帮助幼儿理解歌词。

师:刚才妈妈在找谁呀?(懒惰虫)

师:什么样的人叫懒惰虫?(请幼儿自由发言)

师:他的身上哪里痛?(请个别幼儿回答)

师:懒惰虫为什么一身都是痛?

师:你们愿不愿意做懒惰虫?

3、通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词。

师:现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?(教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫)教师找到后问该幼儿:你是不是懒惰虫?(不是)那就请你举起手告诉大家“我不是懒惰虫!”。(引导该幼儿大声地说:我不是懒惰虫!)(游戏进行一遍)

师:请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?(好)教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作(两遍)。

4、幼儿学唱歌曲。

师:请你们伸出手来和妈妈一起找找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边做动作)。

师:刚才我们把它唱出来了,那我们唱着来找懒惰虫。(教师带领幼儿边唱边找懒惰虫)

师:我要请一只鸭宝宝跟妈妈一起去找懒惰虫。(教师请一幼儿一起边唱边找懒惰虫)

师:现在请你们站起来,面向你们的爸爸妈妈,我们一起来问问爸爸妈妈是不是懒惰虫?(请幼儿站起来面向家长演唱歌曲两遍,最后一遍请小朋友走到自己爸爸妈妈的面前演唱)

三、结束。

师:勤劳的鸭宝宝们,跟着妈妈到外面去玩,好不好?(带领幼儿离开活动室)

语言游戏小小播音员


语言游戏小小播音员教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力,让幼儿学会关心身边的人和事,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看小小播音员教案吧。活动设计背景:

由于我班幼儿大多数来自乡村,土言土语,地方语言特色较浓,语言很不规范;幼儿性格孤僻内向,不爱和老师、伙伴交流活动。由此,我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动,鼓励幼儿把自己观察收集到的信息,传达给老师或小伙伴,以此培养幼儿活泼开朗的性格,培养幼儿正确规范的语言表达,提高幼儿说普通话的兴趣。

活动目标

1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。

2. 让幼儿学会关心身边的人和事。

3. 训练幼儿的胆量,正确诱导幼儿心理的健康发展。

4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点:培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。

难点:如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。

活动准备

1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。

2. 具有故事情节的连环画或照片若干。

3. 创设一个小小播音台,准备一个麦克风。

活动过程

我们要经常注意身边发生的事,观察一件事情发生、发展直至结束的过程,并能清晰、流畅地讲述出来,让别人听清楚,听明白.

1. 教师以响亮、清楚的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻,重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚,说完整。要求幼儿用简练的语言,说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

2. 组织幼儿分小组讨论。教师引导:“小朋友,想一想,从星期一到今天,你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听,好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

3. 幼儿播报,教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报,并引导幼儿将事情说清楚、说完整。

4. 教师小结:

教学反思

本次活动我采用教师示范,幼儿模仿的方法,让幼儿学做小小播报员,尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中,大多数幼儿能很快的懂得老师的要求,积极主动地走上播音台,模仿老师播音,把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们,活动效果是良好的,但也有个别幼儿不愿上台,通过老师的引导,还是有困难。一个是先天的原因,智商和语言表达都有问题,一个是地方语音影响较重,很难将自己要表达的内容表达清楚,再一个就是性格内向,言语少。

通过这次活动,既训练了幼儿的胆量,又提高了幼儿说普通话的兴趣,但也还存在一定的不足:主要是教师的引导提示不够,造成个别幼儿讲解不清楚,不完整。如果让我重新上这节课,我会从以下几个方面着手:

1. 协助幼儿做好活动前的准备,了解幼儿准备是否充分。

2. 带领幼儿观看节目主持,运用多媒体教学。

3. 教师示范播音。

4. 请准备充分,表达能力强的幼儿先模仿播音。

5. 有针对性的培养表达能力差的幼儿,进行个别指导,让幼儿人人参与到活动中来。

6. 教师评价,给予鼓励:谁表现好。

大班语言游戏教案及教学反思《小小播音员》


活动设计背景:

由于我班幼儿大多数来自乡村,土言土语,地方语言特色较浓,语言很不规范;幼儿性格孤僻内向,不爱和老师、伙伴交流活动。由此,我组织我班幼儿开展《小小播音员》的语言游戏活动,鼓励幼儿把自己观察收集到的信息,传达给老师或小伙伴,以此培养幼儿活泼开朗的性格,培养幼儿正确规范的语言表达,提高幼儿说普通话的兴趣。

活动目标

1. 培养幼儿的观察能力和正确规范的语言表达能力。

2. 让幼儿学会关心身边的人和事。

3. 训练幼儿的胆量,正确诱导幼儿心理的健康发展。

4. 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5. 使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点

重点:培养幼儿的观察力和规范幼儿的语言表达能力。

难点:如何正确规范的对观察到的内容进行整理和表达。

活动准备

1. 在日常生活中引导幼儿多观察周围的人和事。

2. 具有故事情节的连环画或照片若干。

3. 创设一个小小播音台,准备一个麦克风。

活动过程

我们要经常注意身边发生的事,观察一件事情发生、发展直至结束的过程,并能清晰、流畅地讲述出来,让别人听清楚,听明白.

1. 教师以响亮、清楚的语言示范播报。教师拿起麦克风播报一条幼儿园内的新闻,重点引导幼儿感受如何将一件发生在身边的事说清楚,说完整。要求幼儿用简练的语言,说清事件发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

2. 组织幼儿分小组讨论。教师引导:“小朋友,想一想,从星期一到今天,你们发现了什么新闻?把你们的发现传达给老师和小伙伴听听,好吗?”重点引导幼儿说清楚事情发生的时间、地点、有什么人做了什么事,结果怎样。

3. 幼儿播报,教师指导。重点鼓励幼儿用响亮的声音(普通话)进行播报,并引导幼儿将事情说清楚、说完整。

4. 教师小结:

教学反思

本次活动我采用教师示范,幼儿模仿的方法,让幼儿学做小小播报员,尽量让幼儿人人参与到活动中来。在活动过程中,大多数幼儿能很快的懂得老师的要求,积极主动地走上播音台,模仿老师播音,把自己本周所观察收集到的信息传达给老师和小伙伴们,活动效果是良好的,但也有个别幼儿不愿上台,通过老师的引导,还是有困难。一个是先天的原因,智商和语言表达都有问题,一个是地方语音影响较重,很难将自己要表达的内容表达清楚,再一个就是性格内向,言语少。

通过这次活动,既训练了幼儿的胆量,又提高了幼儿说普通话的兴趣,但也还存在一定的不足:主要是教师的引导提示不够,造成个别幼儿讲解不清楚,不完整。如果让我重新上这节课,我会从以下几个方面着手:

1. 协助幼儿做好活动前的准备,了解幼儿准备是否充分。

2. 带领幼儿观看节目主持,运用多媒体教学。

3. 教师示范播音。

4. 请准备充分,表达能力强的幼儿先模仿播音。

5. 有针对性的培养表达能力差的幼儿,进行个别指导,让幼儿人人参与到活动中来。

6. 教师评价,给予鼓励:谁表现好。

中班户外游戏活动《小杂技员》


活动目标:练习头顶小沙袋在宽15厘米的平行线中间走,发展幼儿的平衡能力。

游戏准备:

小沙袋两个。

游戏过程:

一、准备活动

1、幼儿进行队形、队列练习,由一路纵队走成六路纵队,站成做操距离。 2、练习:立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

3、教师带领幼儿做热身运动,活动身体各个部位。

二、游戏活动

1、向幼儿介绍游戏名称和玩法。

教师:小朋友们今天老师带来一个好玩的游戏游戏的名称叫“小杂技员”

教师:首先请小朋友们分成人数相等的两队,每队再分红蓝两组,分别面对面站在起点线后。

游戏开始,教师说:“小朋友,今天我们扮杂技演员,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走时身体要直,眼睛向前看,看谁走的好。”

教师发出信号后,两队甲组的排头幼儿,头顶小沙袋在窄道中间向前走,走到对面把小沙袋交给蓝组的排头幼儿,然后排在蓝组的队尾。如此依次迎面接力,直至走完,以走的稳走的快的队为胜。

规则:

1、在窄道中间走时不得踩线。踩线者要退到踩线处再向前走。

2、走时不能用手扶头顶的小沙袋,如沙袋掉下,要立即拾起,放3、在头顶上,再向前走。

3、接力的幼儿要接过小沙袋顶在头上,才可开始走。

三、放松活动

教师:现在我们先来弯弯腰,扭扭身子,甩甩手臂。小朋友如果喜欢这 个游戏的话,我们可以把这个游戏带回家和爸爸妈妈一起玩。

四、结束部分

1、表扬活动中表现好的小朋友。

2、带领幼儿开火车回活动室,结束游戏。

游戏活动教案:小小建筑工人教案


游戏活动小小建筑工人教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,发展平衡及四肢协调活动的能力,发展幼儿勇敢果断的品质,适合幼儿园老师们上游戏活动课,快来看看小小建筑工人教案吧。设计背景

由于幼儿园附近有建筑工地孩子们对塔吊、升降机、和迅速盖起的楼房高度等很好奇,所以设计了一节游戏活动。

活动目标

1、发展平衡及四肢协调活动的能力。

2、发展幼儿勇敢果断的品质。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

重点难点

幼儿的平衡能力。

活动准备

1、独轮车4辆。

2、 在距离起点处的地面画出通道当小桥,积木若干做砖块。

活动过程

一、带领幼儿活动身体

1、在户外场地带领幼儿跑步,做热身运动,重点练习上、下肢动作。

2、将幼儿分成四组,在平地上练习推独轮车走的动作,理解这个动作对身体重心、平衡等的要求。

二、玩游戏“运砖块盖楼房”,学习推独轮车跑。

1、 教师:小建筑工人们,我们刚刚接到一个任务,工地急需砖块盖楼房,请我们去送砖块盖楼房,看看那组最先运到,并盖好楼房。

2、 将幼儿分成4组,站在起跑线后,听到指令后第一个幼儿将砖块放进车里,推着独轮车跑出,将车推过小桥,用砖块搭建高楼,再回到原队。第二个幼儿在起跑线后推车出发。最先将楼房改好的小组为胜者。

3、 给幼儿提出相应的要求:每个幼儿每次只能运送一块砖,并且给搭建好的楼房取名字,由一个小朋友讲解。

4、 各组讲解搭建的主题,幼儿评选最佳楼房。

教学反思:

本次活动幼儿的兴趣高,但是等待的时间较长,教师应该过准备独轮车,通道等,把幼儿分散成多组,减少等待时间。

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