家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！不管是家长还是老师，都需要互相包容，及时发现孩子的不良情况，帮助孩子健康成长！那么，家园共育工作中是否存在一些不足呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养”，仅供您在工作和学习中参考。
育儿心得：对待孩子应具备足够的耐心和教养
点点：妈妈，我想买个红色的小汽车。
点妈：你有一辆黄色的，不需要再买了。
点点：可是我没有红色的小汽车。
我：那好吧,要一辆红色的，并且带很多好听的音乐的么？
点点：嗯（点点头）。
我：那你得先陪我去做一件事情。
点点：好的（开心地直点头，脸庞笑的跟花儿一样）
我：我们先去把你的超级逗逗，还有苹果树，还有猪兜手工材料卖掉，再加上爸爸的小摩托车也卖掉，这样我们的钱就够给你买一辆红色的小汽车了。（我故作开心状）
点点：妈妈，我不买红色的小汽车了，我有一辆黄色的，我不用买。
说完又快乐的笑了，小孩的脸变得真是快。
从那以后不论是路过童装店，还是玩具店我要给她买东西，她都不要，说，妈妈我有好多衣服或玩具，不用买。
我：来，宝贝，穿上你漂亮的小白鞋子，我们要出去玩喽。
我给他扣鞋子上面的魔术贴，她挣脱我，把魔术贴撕开，从鞋洞里抽出来。她非要那么穿，我跟她硬拗肯定是解决不了问题，最后只能是他也不高兴，我也生气。说不定还得牵扯上爸爸过来训斥她。
我：好吧，就这样穿，虽然这样穿会摔倒，但是摔倒了也没事，流血了也不要紧，用双氧水往上面一倒就好了，可能会有点疼。（以前摔倒用过双氧水，她知道疼）
点点：我不要疼，我自己来穿。
我看着她的眼睛，把鞋子递给她，她自己好好的把鞋带穿过去，魔术贴扣好，接着站在我面前说，：“好了，妈妈，我们出去玩吧。”
带孩子的过程中，我们不乏崩溃厌烦甚至歇斯底里的时刻，可是孩子是无辜的，他们可能因为好奇，想要尝试一些东西而犯错，我们有时候不需要制止，有时候却需要我们用正确的办法来对她进行安全引导，但是我们不能发脾气，因为那样的结果会更糟，特别是现在的孩子自我意识那么强烈，我们做父母的首先不能失了姿态，当你不问青红皂白地训斥他，或拉开他的时候，你就输了做父母的资格。对待孩子，我们应该具备足够的耐心和教养。
我不说我的女儿有多好，她有很多问题，让我头疼也有些无奈，但是我愿意努力去完善自己作为一个妈妈该具备的条件，我就是个好妈妈。
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当xx吃饱喝足了之后，会自娱自乐好一阵子，除了喜欢捅咕些“危险地带”，如电源插座、电视开关、打印机开关、电脑键盘和马桶、地漏等，我俩都会放手让她随便玩儿……现如今，xx的本领也加强了，踩着电脑桌的桌腿能够爬到沙发上、顺着床头踩着床头柜能够开灯、上下窗台极其自如，我俩总觉得，如果给xx准备一个梯子，她肯定能爬遍所有她想去的地方！
春节前后，我的肠胃闹了脾气，上吐下泻，腰和肚子酸痛得不行，走路都踉踉跄跄，更别说抱xx，根本就抱不起来，可xx偏要找我抱，强忍着难受的劲儿抱着她喂奶，好不容易她睡着了，我是辗转反侧，肚子里翻江倒海，一晚上不知吐了多少次，拉了多少次。我在想xx吃了我的奶，也不会舒服哪去，可是这一晚，她睡得很香，免去了我心中的顾虑。第二天，我不吐只泻，但xx依旧很好，我也就更安心些~
第三天，我强了一点，但半夜xx开始磨人，抱也不行、逗也不行、悠也不行，就是咋弄都咧咧，我开始不耐烦地抓狂，脑袋瓜子疼得都要裂了一样，内心里一遍遍地警告自己：还要什么二胎要二胎，一个都要折磨死了！好不容易把xx弄睡着，我也稀里糊涂地睡下。等第二天早上打开纸尿裤一看，我这个悔啊~xx晚上拉臭臭把下面尿尿的部位给腾红了……晚上磨人那会肯定就是拉了不舒服~但我确硬生生地忽略了这一点，之前xx从来没有过晚上拉臭臭的时候，所以我根本就没往这方面想……
现在说这些有啥用啊，已经腾红了，心里这个自责：xx1岁内都没有过红PP、腾红的现象，1岁后倒出现这样的状况了，不怨我又会去怪谁呢！xx不敢爬，一爬就磨得疼，疼得直哭，我的心也跟着流泪，妈妈真是不该，和你抓什么狂呢？给她用温水轻轻沾了沾，也不让碰，一碰就哭，然后涂了点护臀膏，第二天结伽，第三天、第四天开始蜕皮，慢慢地好了……我的心才算是放了下来……
对于孩子来说，只要不舒服就会直接地表现出来，不会和爸妈装假，而我们，就要做到耐心且细心地观察，了解孩子的需求，以免等问题出现时追悔莫及，自责愧疚……
每当看着xx冲我憨憨一笑，伸手想让我抱抱时，我都会在第一时间内满足她~越来越加享受和xx呆在一起的快乐时光，她会坐在我的肚子上，和我一起“豆豆飞”；也会用手拽起我衣服的一角挡住她的一只眼睛和我藏猫猫；还会笑嘻嘻地扒开衣服领子往里瞅；直勾勾地伸出食指捅你的鼻孔、嘴里和腋窝……
总结着自己曾经的一次次地抓狂、一次次地自责、一次次地改变、一次次地磨炼，我希望自己努力争做一个耐心、细心的好妈妈~姐妹们，给我鼓气加油吧！
育儿心得：给孩子足够的爱
洋洋马上就满五岁了，这五年的育儿的道路当然不会一帆风顺，在孩子的成长中需要不断的积累经验和教训，总结一下，我觉得一下几点尤为重要：
一、家长不能随便打击孩子自信心，不强加自己的期望在孩子身上，鼓励他做自己喜欢做的事，不管他是否天资过人，我们都愿意让孩子选择做他自己，允许他展现自己独一无二的个性，无条件支持他们。但也要适时批评指正，正向沟通，让孩子偶然从自己的世界抽离出来听听家长想法。这个度要慢慢揣摩，要结合孩子的实际情况。
二、对孩子说慢慢来，更能够激发孩子的潜能。给孩子创造一个安全、肥沃的空间，静候孩子慢慢成大，找到属于自己的道路。只有坚强的父母，才能不顾同龄人的眼光，始终坚持给孩子自己成长的空间，让孩子在恰当的年龄做最合适的事。孩子最重要的就是要让他慢慢的成长。孩子的教育尤其是早期教育方面，不能急于求成，不能一蹴而就，而是要坚持坚持再坚持，相信你的内心，博学多识教育方法和经验，总有一天会看到你的教育成绩和孩子成功的那天！
三、给孩子足够的爱，高质量陪伴孩子。我们在陪伴孩子的过程中，应当尊重孩子，无条件的去爱他，放下心中对孩子的期待与评判，只做好自己该做的，用心去爱他。我们可以放下成人的思维模式和身段，和孩子一起学习、成长，尽可能给予孩子最好的呵护和陪伴，也让自己变得更加完美。我们可以给孩子多一点耐心，尝试去真正理解孩子，学着感受他的想法，和孩子做朋友，做孩子成长的伙伴！
每个孩子是独一无二的个体，与生俱来有其独特的生命气质。在教养孩子时，家长如果看不到这一点，就可能会迷失在随大流的教导方式之中，按大多数人认为对的方式去要求自己的孩子。但这种方法不一定适合每个孩子，只有适合自己孩子的才是最好的育儿方法。
女儿坐在地上，把前后鞋襻一一打开，把脚放进去，再一一扣上。我们第一次来上语言课，这样做会耽误老师的时间，我告诉她不用全部打开，并伸手帮她，女儿拒绝。老师曼女士说，孩子脑子里有一整套程序，就让她按照自己的想法做吧。
事实上女儿并没有耽搁太多时间，甚至少于我去干预导致的延误。但是，按照我的成长经验，干预仍然是需要的，它的真正目的不是为了省时，也不是为 了让孩子学会更快地穿鞋，而是为了成人间的交往，对老师表示并不是我不在乎你的时间，不管教孩子，你看我在催着呢。在一些极端的情况下，孩子挨打挨骂，也 不是真的因为他们做错了什么，而是要打骂给别人看。
作为一位儿童语言老师，曼女士有很多不同的做法。当我和女儿同时走进她的房间，她会先跟女儿握手，甚至蹲下来和她说话，然后再跟我打招呼。一般 德国人的做法是，先跟大人握手或者拥抱，再跟孩子握手或者拥抱。一般中国人的做法是，只跟大人握手寒暄;等大人全部招呼完毕之后，没有时间就对孩子视而不 见，有时间的话就把他们抱起来。
我们也经常会碰到可爱的成年人，产生想要亲近的欲望，但是我们通常都会克制住自己，不会动辄就去把别人抱起来。我认为对孩子也应该如此，太随便 是一种对人的不尊重。陌生的成年人之间，可以做到彬彬有礼。很多人认为，他们和孩子之间不必有这样的界限，在彼此不熟悉的情况下，就去拍肩、搂抱甚至捏 脸。其实孩子见到陌生的成年人，就跟我们见到两米以上的篮球队员一样，是生怕被举起来戏玩的。
越来越多的人意识到，见到陌生的孩子应该表现平等和尊重。但是，在家庭内部或者师生之间，由于大人负有教导的责任，平等和尊重就经常靠边站了。 出门之前，丈夫或者妻子花太长时间穿衣打扮，另一方可能会催促，告诉对方十分钟之内必须出发，但是不会跑过去摁住对方，三下五除二帮他/她穿好。孩子就不 一样，眼看着幼儿园就要关门了，大人没有时间也没有耐心让孩子自己慢条斯理地穿鞋，于是粗暴地夺过来，迅速帮他们穿上，拉着手就往外跑。
刚开始的时候，女儿总是事必躬亲，无论吃饭喝水，还是穿衣穿鞋，都拒绝大人的帮助。其代价就是，吃饭时，汤汤水水弄得满身都是;出门之前，要花 很多时间等她收拾停当。有一次，妈妈实在等不及了，抱着她就往楼下跑。到了门外放下来，她横竖不干，坚决地回到楼上，自己从头走一遍。
你永远不知道为什么总是在赶时间，因此以"等不及了"为名的斗争一直在持续。只要持之以恒，大人总会获胜。我发现女儿慢慢地接受了妈妈的帮助， 甚至依赖上了，有时会把脚一伸："你帮我穿鞋吧!"有时还往地上一蹲："你抱我下楼吧!"在时间紧迫的情况下，大人往往也乐得如此。有研究表明，富人的孩 子未来成就总体上比穷人的孩子大，不仅因为他们有丰裕的物质支持，还因为他们有更多的时间和心情，陪着孩子一起成长。一个八小时之外还要兼职挣钱的母亲， 一方面给了孩子"穷人的孩子早当家"的机会，另一方面也剥夺了孩子很多自主成长的权利。
女儿第一次去上钢琴课，打开琴盖之后，父母忍不住告诉她说，你可以按这里和那里。老师说，要让孩子自己发现声音，享受声音，对声音产生好奇心， 然后她就有兴趣制造声音。听起来，这又是半年弹不出一首曲子的教法。有一位母亲送儿子学画，半年之后也没见他画过一朵向日葵，还在那里把颜料随心所欲地涂 来抹去，难免有些失望。女儿也上了大半年音乐课了，我有时也会问她学会了唱什么歌，玩什么乐器。但是好像这些都不是学习的重点，老师花了很多时间让他们感 受节奏和旋律。我能看到，对这些孩子来说，音乐不是外在的技巧，而是内在的生命。
◆掌握基本的社交语言能力(包括语言、表情、动作等)
1.培养孩子学会使用礼貌用语，比如你好、谢谢等。
2.教孩子友善地和他人交往。比如，主动微笑和别人打招呼，说话时注视对方的眼睛，交谈时语调柔和。
3.学会用商量的语气。比如，希望和小朋友交换玩具时，要询问“可不可以”。
4.无意中伤害对方，要说对不起。
5.仪表打扮得体、干净。仪表整洁的孩子易赢得他人的喜欢，这会增强孩子的自信，增进交往兴趣。
◆学几种比较特殊的本领
对孩子们经常玩的游戏，有心的家长可以指导孩子怎样玩得更好，让他优于其他小朋友。这样，在游戏中，他就会成为孩子里的“焦点”，身边会聚一些人气，不仅能增强自信，交往能力也会有所提升。
◆会主动关心别人
通常，热心肠的人更容易亲近他人，家长应鼓励孩子时常关心帮助别人。比如，班里小朋友生病了，主动看望或送个小礼物等，无形中能增进友谊。
◆学会分享
家长要从小教孩子学会分享。比如，每周抽出几个时间段，让孩子带上玩具和其他小朋友交换玩儿或一起游戏，让孩子体验到分享的快乐，同时，分享也是一种社会交往的过程。
朋友的小孩长的很漂亮，人也很乖巧，嘴巴也特别甜，比较惹人喜欢。但是有时候脾气确实是很倔，有时候也会是想要什么就一定要到手的那种。可能是家庭教育的原因吧，反正是如果她想要什么东西，她要是得不到就会拼命的哭，一直到她满意为止。不过以前跟我们一起的时候我们都会跟她讲道理，然后她也会慢慢的改变。孩子嘛，毕竟还是小。只要好好教育了还是会比较听话的。
我知道朋友的性子，其实她自己一点耐心都没有，总是觉得别人家的小孩怎么就那么乖巧呢？别人家的孩子认识了多少字，而且又多听话，多懂事。她家的小孩总是不如别人家的小孩。每次都问我，你家**怎么那么厉害啊。这么小就怎么怎么样之类的。我跟她说，你家孩子一样那么好，你要多看看你家孩子的优点啊，你看她人那么漂亮，而且嘴巴特别的甜，你看这些人见到你家孩子谁不喜欢啊？你自己一点耐心都没有，孩子怎么可能会有那么好的脾气呢，每次都不好好跟她说，你怎么对她她就怎么对你，其实她就是你的镜子。而且，你不要总是打她，你打她只会让她更叛逆，你觉得你家孩子在你打完以后就好好做事了吗？从此就听话了吗？？？？也许她这几分钟是听了，可是再过几分钟呢？还听吗？你现在本来就是全职带孩子，你要是觉得她做事拖拉，就给她定个时间表，哪怕你就放下手中的一切都不做，先陪着她把事情做完了你再来做你的事情，比如她放学回来后，你先看她有没有作业，如果有作业，你就先陪她写，写完了再来做饭或者做别的，盯着她，这样时间久了就成了一种习惯，她自己就会遵守了。朋友说：我哪有那耐心去陪她写啊，她写个作业要两三个小时，我没耐心。我说你自己都没有耐心了，你怎么让她有耐心呢？你总想着她自己的事情自己做完，总盼着她做事利落，孩子本来就是喜欢玩，没人监督了自然就懒散了，别说小孩了，就是大人不也这样。
听了我的话，朋友说：也是啊，看来我还是要对她好点，现在小就这样，等到大了就麻烦了。我说：是啊，现在她还小，还有机会改正，再大一点就定性了，你最好坚持，每次说了你以后你能坚持几天，过几天又开始不耐烦了。所以你自己也要做好，只有你做好了，孩子才会做的好。
育儿心得：育儿需耐心
孩子的教育问题是一个让很多家长头疼的问题，在实际的生活中，随着孩子一天一天的长大，你会发现自己的孩子越来越不听话了，不必生气，也不必担心，这是孩子在长大的表现。我们家长需要做的是怎样和孩子相处好，怎样诱导孩子养成良好的习惯。下面我就这方面谈一点感受和大家交流一下。
首先，要想让孩子养成良好的习惯，家长自己要有良好的习惯，常言道：“己不正，无法证人”。比如说检查作业，连家长都无法坚持天天检查，怎能督促孩子养成天天完成作业的习惯呢?还有，家长平时都不注意看书学习，没有给孩子创造一个好的氛围，怎么能把责任都推给孩子哪，孩子的好多习惯和思维会受到周围人的影响的，我们是孩子的家长，孩子给我们子一起的时间最多，说以我们能否而养成良好的习惯，直接会影响到孩子。
其次，和孩子相处。和孩子相处并不难，和孩子相处好却很难。因为大人和孩子的爱好，观点，等都不一样，存在很大的差别。所以大人容易犯官僚主义，霸权主义错误。孩子是很不愿和这样的家长交朋友的。所以我们家长要注意方法和措施。我们要学会和孩子一起欣赏动画片，学会和孩子一起玩拼图等等，和孩子培养一下共同语言和交流机会。让他们刚到我们和他们是朋友，不是家长，这样就好沟通了。
再次，要注意和孩子的沟通方法，和小孩子讲道理他们不容易接受，但给他们讲故事他们爱听，我们可以把道理融入故事。把深刻的道理打成有趣的比喻，这样教育了孩子又让孩子拓宽了知识面，岂不美哉！
育儿需耐心，坚持主义真，多学多交流，我们为子孙。
刚刚开学，亮亮的妈妈心头的一块“大石头”终于放了下来：孩子自己又背起书包到学校上学了，孩子又愿意去上学了。
亮亮今年上五年级，上学期快放假的时候，和班主任，也是语文老师，在学校里起了冲突。本来亮亮的动作就慢，又不喜欢写作文，结果课堂作文常常完不成。而语文老师对学生的要求非常严格，不能完成作业的学生就要在放学后补完才能回家，甚至还要多写一篇才能过关，这样就耽误了亮亮和同学一起玩，亮亮对老师的做法很不满意，一直憋在心里。那天放学后老师看着亮亮完成了课堂作文，觉得不满意，说亮亮的速度太慢，影响考试成绩，让他在规定的时间内重新写一篇，没想到亮亮把笔一扔，说：“我就不写。”老师气坏了，把亮亮妈妈请来。妈妈和老师一起对亮亮进行了批评，让亮亮跟老师道歉。结果一回到家，亮亮把书包一丢，说再也不想去学校了。妈妈非常着急，怎么能够让孩子回到学校？咨询师告诉妈妈，放平心态，接纳孩子。把选择的权利交还给孩子，孩子其实知道该怎么处理。
想了一会，妈妈说：“我觉得我没做什么。我也没催孩子，没跟他讲道理，就是请同学到家里来玩。还有，以前早晨我都怕孩子吃不好，早晨给孩子做很多好吃的，逼着孩子吃，孩子不高兴，我也很气。现在我早晨还是给孩子做好吃的，但是孩子吃不吃随他。”
在孩子和老师发生冲突的时候，很多家长都站在老师一边批评孩子，以为这就是对孩子好。其实，那个时候不仅老师很愤怒，孩子也感到愤怒、委屈。这个时候家长要看到孩子的心理需要，起码给孩子一点时间，听听孩子的心里话，让孩子觉得他能够得到理解，愤怒的力量就会减低。
如果在开始没有处理好，孩子不愿意去学校，怎么办？有些孩子越是着急劝他，他越是犟着不愿意。亮亮妈妈没有催孩子，孩子心里的抵抗就放下来，不会和妈妈对着干。
请同学到家里来玩是个非常好的做法。很多孩子，包含亮亮，不想到学校，不是因为学习本身的问题，而是对学习中的一些具体问题不会处理。这个时候，要看到哪些力量能够拉孩子回去，例如：有欣赏孩子或者和孩子关系比较好的老师；孩子在班上或学校里要好的朋友；学校里有意思的活动……让孩子感受到学校生活的乐趣，这时，妈妈不用说话，孩子自己也会想到他如果不到学校，会失去一些什么。
此外，不逼着孩子吃自己精心准备的早饭也很重要，它传递了一个重要信息：妈妈爱你，所以给你准备了很多好吃的，妈妈希望你能够吃好。但是，你也有选择的权利，如果你选择不吃，或者到外面吃，妈妈能够理解，也能够接受。家长对孩子都有期待，但是孩子只能按照我们期待的方向走，有时候就会激起孩子的反抗。给孩子足够的空间自己去做选择，孩子才会真正去思考自己想要的是什么，怎么才能拿到自己想要的。
俗话说，父母是孩子最好的老师，我们所有的一言一行都影响着孩子的成长，我们应该时刻规范自己的行为。我跟老公都是急性子的人，平时两个人既要上班又要带孩子，时常会因为一点小事而对xx说话的语气很凶，每次发火后就后悔，但这后悔真是一点用都没有。伤害已经造成，在孩子的成长中，我们是他们最大的依靠，最大的信赖。我们要做的是耐心陪伴着他成长，在他遇到挫折时鼓励他，在他遇到困难时帮助他，在他成功时勉励他。我们既要做他的父母，也要做他们的朋友。与孩子处在一个平等的地位上，不能因为他是小孩子而剥夺他说话的权利。让他明白，他拥有自己的想法很好，只要要求合理，他完全可以按照自己的想法做事。
常常抱怨孩子不听话，要求孩子完全按照自己的想法来做事，这本身就是不合理的要求。一旦孩子没有达到自己的预期，心理就产生落差，轻则对孩子语气不好，重则打骂孩子，这些行为都是非常不可取的。
只愿自己能在陪伴xx成长的路途中，耐心更耐心一些。尽量做到不攀比，不打骂，不让孩子成为自己理想愿望的牺牲品。让孩子自由，自信，快乐地长大，我觉得这就是做为一个妈妈最大的成就！身教胜于言传，这是永恒不变的真理！
育儿心得：蝴蝶如此耐心
很多人问我女儿为什么认识你们多字。我想说我没有刻意地教女儿认字，只是在平时的生活中抓住机会随时随情随景地和女儿一起分享一些事情。我想把我和女儿走过的这段路程和大班家长们一起分享:
一、变讲故事为读故事,让孩子不光听,也要和家长一起看,家长可以用手指着一字一字地读给孩子听,以吸引孩子对文字的注意力;同时有时遇到较难理解的词语时,可能很多家长都会绕开这个词,用一个通俗易懂的词语来替换掉，其实这样做是没有必要的.家长不用担心孩子听不懂,从一开始,就尽量使用标准的,词汇丰富的语言给孩子讲，因为对于孩子来说,任何词汇都是全新的。比如“悠闲地散步”和“慢慢地走路”,大人认为通俗或不通俗的,对于孩子来说都一样.一本书我们要看好几遍,刚开始时,通常是我给孩子读,第二次时我会让孩子读她认识的字,再读时我们俩一人一句,一人一页,最后再读,孩子就已经自己读下来了。
二、读书时,尽量少读图,多读字。选书时,尽量选字体大的书来读。记得刚开始给欣格买书时,我们一起选了一套喜羊羊的丛书叫《宝宝自己读》,里面的文字简明易懂,最让我感觉好的是,它的字体足够大,孩子读起来非常容易;而且大字更像是一个图形,对幼儿来说更形象,更易识认，回想起来,那是欣格能自己一点一点读下来的第一套书。
三、在引导孩子读书的开始阶段,家长可以适当地引诱孩子,想办法激发他们的阅读欲望.比如为了让欣格对一本书名为《蝴蝶如此耐心》的书感兴趣,吃过晚饭后,我拿起这本书,一边翻看一边对欣格说:“哦,我刚刚知道一只蝴蝶从毛毛虫变身为美丽的蝴蝶需要38天的时间!”“呀,最大的蝴蝶34厘米,展开翅膀就和这本打开的书一样大!最小的才只有小孩儿的小手指甲那么大!”就这样,她不知不觉得跟着我进入了书中的文字。当然这前提也是我们家长得从自己做起,做出一点牺牲,远离电视,在家庭中营造读书的氛围.其实细想想,我们当父母的,为了孩子连生命都舍得,为了这事花费一点精力和时间又算得了什么呢?所以,每天即使再忙再累,我也会拿两到三本书陪女儿倚坐在床上,一起读读书，享受这分外有意义的亲子时光。
不知有没有家长听过这样一个事情:一位中学老师在升学压力下,每学期只用一个月的时间就带着学生学完了语文课本,剩下的三个半月的时间,他领着学生进行广泛的阅读,结果把全校最差的班教成了考试成绩超过学校实验班的“最牛班”，他就是著名的教育学家魏书生老师。教育学家苏霍姆林斯基说:30年的经验使我深信,孩子的智力发展取决于良好的阅读能力,它是一种乘法手段,可以让孩子的聪慧以几何级数递增，因为语言能力发展得越好,智力背景就会更丰富,孩子学习新知的能力和思维能力就会更强.提及此,可能有些家长会感觉这事离我们五六岁的宝贝们还很遥远，也有人可能会想:孩子还小,上学认字以后再让他去读书吧!作为老师,我耳濡目染了很多家长为了孩子的学习,费尽心力,找学校,找老师,报辅导，最终结果仍是收效甚微。其实很多教育问题的形成以及解决并不在学校,不在老师,而是在孩子们最重要的生活场所------家庭,家庭的教养方式和家长的教养态度以及教养的时机,直接决定了孩子的很多方面.所以,此事一定是宜早不宜迟的.
前些天看到网络流行的一则辣语“十八得了超级妈”:下得了菜场，上得了课堂，做得了蛋糕，讲得了故事，教得了奥数，讲得了语法，改得了作文，做得了小报，懂得了琴棋，会得了书画，搜得了攻略，找得了景点，提得了行李，拍得了照片，想得了创意，搞得了活动，挣得了学费，付得了消费。笑过之后更深切地理解了,世界上的数万种工作中,养儿育女是最重要,最具有挑战性的。这就更需要做我们这些做父母的首先要不断地学习才行.
忙碌之中,一些零星的回顾,碎片似的话语,真让我感觉有些难以示众,但这其中难掩的一份真挚而焦灼的心情又让我心境安然:我。.最后,真切地希望女儿的小伙伴们都能和父母一起,在和谐自然中享受从识字到阅读的乐趣,并且能够为此受益一生!
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