【活动目标】
1、有玩水的兴趣,运用倒、吸等方法进行操作活动。
2、感知水是会流动的,了解一些材料的吸水性。
3、用简单的符号记录观察结果,完成记录表。
4、乐于与同伴交流自己的观察活动。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
【教学重点、难点】
教学重点:了解一些材料的吸水性。
教学难点:用简单的符号记录观察结果。
【活动准备】
经验准备:对水有初步了解;用符号记录;
材料准备:师用:水杯两个(外观一样,用装饰纸蒙住外面,一个水杯底部塞干毛巾),用布蒙住前面的魔术桌。
幼儿用:每桌一瓶水和一只空盆子;海绵、筷子、汤勺、塑料花片、泡沫、吸管、石头、记号笔;记录表。
【活动过程】
一、激发幼儿活动兴趣
1、出示实物水
提问:你在哪里看到过水?是什么水?
教师引导幼儿思考生活中见到的水。(自来水、海水、雨、饮料、露水等。)
2、教师出示一瓶水,说“水娃娃住在这个瓶子里,它们觉得太挤了,它们想搬到一个宽敞的房间里,(出示一个大盆子)怎么办呢?”引导幼儿自由讨论。
3、相互说说水娃娃是怎样搬走的。
鼓励幼儿说出自己在生活中看到的其它现象。
二、操作活动:水娃娃搬家
1、魔术
师用水杯把水“变走”,让幼儿猜猜是怎么回事。
2、揭晓答案:两个水杯不一样,一个下面有毛巾,另一个没有。
小结:水是被毛巾吸走了。
3、发现有些材料也能让水搬家
(1)出示准备的材料,让幼儿猜猜,它们能不能帮水娃娃搬家。
(2)实验操作:幼儿随意将材料放在水里,看看能不能吸走水,并完成记录表。
在会吸水的材料图片上画出水的标记,如果还知道其他哪些东西会吸水,就画在圆圈里。
注:操作活动前,教师提醒幼儿爱惜水,还要记得完成记录表。
三、交流操作结果
幼儿将实验的结果记录讲述给同伴听。引导幼儿在操作中感知哪些材料具有吸水
性?哪些材料的吸水性强?运水速度较快?
四、讨论:帮水娃娃搬家的好办法。
1、你是怎样帮助水娃娃搬家的?你发现了什么?
2、你认为哪种“搬家”的方法比较好?为什么?
【教学反思】
《纲要》中指出,科学领域的目标是对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;能动手动脑,探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。根据纲要的精神,我在设计活动过程中,根据幼儿的兴趣爱好,设计了表演“小魔术”的环节。这个小魔术是与水紧密有关的活动:把杯子里的水变走。幼儿的注意力一下被吸引住了,他们展开想象:明明看到水倒进杯子里的,怎么就倒不出来,没有了呢?水杯里的水究竟跑哪里去了?
在操作活动中,幼儿都能积极参与到探索活动中去,用老师提供的材料去试能不能吸水。有的幼儿玩得很开心,忘了记录。这也是幼儿的特点。在交流探索结果时,有的幼儿兴奋,不能安静倾听别人的发现。有幼儿发现汤勺和吸管能让水娃娃搬家,但它们是不一样的。由于幼儿语言表述不清,我让幼儿用动作来解释,老师用简单的语言加以引导,这下幼儿就表达顺畅了。在最后活动环节中,幼儿讨论得很激烈,他们各执已见,纷纷发表自己的看法。听课的老师表示可以继续延伸下去。幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。不是一个活动完了,就完了
幼儿百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
活动目标:
1.知道一些材料的吸水性。
2.了解水与人的关系。
3.培养动手能力。
4.让幼儿学会初步的记录方法。
5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备:
1.4小盆水,4大空盆,吸管、汤勺、布条、毛巾、塑料袋、杯子、海绵、棉花、漏斗、筐子,记录表、记号笔。
活动过程:
一、导入谜语引起幼儿兴趣
1.猜谜语:用手抓不起,用刀劈不开,洗脸刷牙洗衣做饭,都要用到它。
2.生活中见过哪些水?
(1)你在哪里看过水?是什么水?
(2)你喜欢水吗?为什么?
二、实验“帮水宝宝搬新家”
1.出示小盆水:水宝宝住的地方太挤,他们要搬到大房间里。
出示大的空盆:怎样帮水宝宝搬家?
2.猜测与记录。
一起来看一看、猜一猜,哪些东西能帮水宝宝搬家,哪些东西不能。
提供材料,幼儿猜测哪些物体能运水、哪些物体不能运水,可以用“√”表示能运水,用“×”表示不能运水。
3.自由选择运水工具,验证结果。
(1)每样东西都要试。
(2)把能运水的与不能运水的东西分开放在筐子里。
(3)不要弄湿衣服。
4.幼儿操作,教师观察。
三、说说自己的发现
1.相互交流,说说自己用什么办法帮水宝宝搬家?
将操作的结果用“√”表示能运水,用“×”表示不能运水、记录在验证栏中。
重点示范孩子们不能确定的东西。
2.哪些材料会吸水?
3.用什么物品运水快?什么物品运水多?
四、根据记录表,讨论不同物体的运水方法,再次操作
1.请幼儿把实验结果记录下来。
2.操作中感知哪些材料具有吸水性,哪些材料的吸水性强,哪些材料的运水速度快。
3.你是怎样帮水搬家的?发现了什么?你认为哪种搬家的方法好?为什么?
延伸活动:
回家试一试,看看哪些东西它不仅能运水,而且还能搬得多,搬得快。
活动反思:
通过让孩子们猜测、尝试来验证哪些东西能够搬水,哪些东西不能搬水,目标的达成比较好。在活动中孩子们能够边玩边思考,在玩水的过程中通过自己的逐一尝试,慢慢找到自己的答案。充分体现幼儿为主体地位,使幼儿在玩的同时了解一些科学现象,掌握一些知识技能。
不足之处:
实验记录表的猜想结果与验证的结果要一致。
幼儿百科:水是由氢、氧两种元素组成的无机物,无毒。在常温常压下为无色无味的透明液体,被称为人类生命的源泉。
大班社会教案《帮水宝宝搬家》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿激发合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力,引导幼儿体验玩水的乐趣,鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征,快来看看幼儿园大班社会《帮水宝宝搬家》含反思教案吧。
活动目标
1.引导幼儿体验玩水的乐趣。
2.激发幼儿的合作和创新意识,培养幼儿解决问题的能力。
3.鼓励幼儿运用各种感官感知水的特征。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
活动准备
1.心里准备:幼儿在以前玩水过程中初步了解水的特征。
2.物质准备:水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶子、海绵、注射器、塑料袋、抹布等。
活动过程
1.谈话活动,交流不同信息,教师梳理归纳。老师请来了小朋友们非常喜欢的好朋友(水宝宝),出示一盆水,通过观察和感知,鼓励幼儿说说水的特性。教师和幼儿一起总结水的特性:无味、无色。
2.玩水活动。水宝宝在盆里玩累了,很想到那边的水桶里去玩一玩,可是他们自己去不了,小朋友能不能帮助水宝宝呢?请小朋友说一说可以用哪些方法和工具帮助水宝宝,然后尝试用这些方法和工具和水宝宝玩一会。
3.帮水宝宝搬家:采取比赛形式,教师巡回指导。
(1)将幼儿分成两队进行比赛,看哪组小朋友最先把水宝宝运到水桶里,哪组小朋友用到的方法最多。
(2)介绍比赛规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水桶里,不能落到半路;记住自己所用的工具和方法。
4.小朋友向评委老师介绍自己队所用的工具和方法,评委老师帮助记录,教师和幼儿一起进行总结。
5.活动延伸
浇花:水宝宝说:“今天和小朋友在一起玩的可开心了,可是不能只知道玩,还有帮助妈妈干活(外面的花草都渴了,他们要去让花草喝水),我们一起帮助水宝宝,拿着我们的工具去给花娃娃喝水吧!
活动反思
活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等,了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱,他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。
幼儿百科:搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移(搬家)会给当事人(或屋主与家人)带来不同程度,或多或少吉凶祸福的感应,所以,多数人迁移(搬家)时总会选个黄道吉日,择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌,希望能有吉祥兆应,也才觉得安心。
小班优秀科学教案《水宝宝搬家》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿探索用不同的方法帮水搬家,感知水会流动的特征,在活动中,让幼儿体验成功的喜悦,快来看看幼儿园小班优秀科学《水宝宝搬家》含反思教案吧。
活动目标
1.感知水会流动的特征。
2.探索用不同的方法帮水搬家。
3.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
4.培养幼儿对水的好奇心,乐于大胆探究和实验。
活动准备
大水盆、水桶各2个,杯子、空矿泉水瓶、海绵、塑料注射器、塑料袋、抹布、自制小水车等。
活动重难点
让幼儿了解水的特性,探索水的多种玩法
引导幼儿注意,不要将水洒在自己身上。
活动过程
1.提供材料,让幼儿玩水。
(1)请幼儿结合生活经验说一说,可以用哪些方法和工具玩水。
(2)让幼儿观察提供的各种材料,说出其名称。
(3)引导幼儿尝试用各种工具与水宝宝做游戏,感知水会流动。
用小水车玩水,感知水的流动。
握紧吸满水的海绵、抹布,水也会流出来。
往杯子、空瓶子等器皿里倒水,水会越来越多。
2.组织幼儿开展游戏:帮水宝宝搬家。
将幼儿分成两队进行比赛,看哪组小朋友最先把水桶里的水宝宝运到水盆里,哪组小朋友用到的方法最多。
规则:水盆和水桶不能离开原地;把所有水宝宝都运到水盆里,不能撒到半路,记住自己所用的工具和方法。
3.请幼儿交流自己用什么方法帮水宝宝搬家。
活动延伸
1.在沙水区投放玩水材料,进一步探索水的特征。
活动反思:
活动以幼儿亲自感知、操作、摆弄为主。以帮水宝宝搬家等,了解水的特性。由于小班幼儿的认知能力还比较弱,他们很难自觉发现水会流动的特性。所以活动中给孩子们准备了一些材料,借助这些材料设法使水的这一特性显露出来,使幼儿亲眼目睹这一现象,这样幼儿才容易理解。使孩子们在不知不觉中掌握所学内容。
2.鼓励幼儿创造更多、更新的玩水方法。
幼儿百科:水是地球上最常见的物质之一,是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源,也是生物体最重要的组成部分。
幼儿园教案《幼儿园中班教案《水宝宝搬家》及教学反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!
相关文章
最新文章