幼儿园大班教案《小鸡过生日》及教学反思

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经验时常告诉我们,做事要提前做好准备。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,为了提升学生的学习效率,准备教案是一个很好的选择,教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班教案《小鸡过生日》及教学反思,相信您能找到对自己有用的内容。

教育目标:

联系生活经验,在观察、推理中,发现可以数正确的方法。

乐意倾听同伴的表述,大胆表达自己的想法。

发展观察、辨别、归案的能力。

了解多与少的相对性。

活动准备:

PPT课件、购物单、购物篮、商品图片、酸奶、香蕉等实物若干。

活动过程:

一、故事导入:小鸡要过生日了,它想邀请好朋友们来参加生日聚会。妈妈说:“邀请客人需要准备很多好吃的东西,请小朋友一起帮帮它吧。”

二、游戏一:甜品屋购物。

1、观察购物单2,幼儿到模拟甜品屋购买相应的物品。

“请小朋友拿出椅子底下的购物篮,看清楚购物单,上面就是小鸡想让你们帮忙准备的东西,上面一行是你们要买的东西,下面一行是你要买的东西的数量。”

2、要求“看清购物单要买什么?买多少?数量不要搞错哦。”

3、分享交流。

三、游戏二:超市购物。

1、幼儿取记录纸,理解纸上要求。

2、观察购物单,幼儿记录数量。

香蕉有几根?酸奶有几瓶?饼干有几种?

3、交流分享。

数香蕉---数一堆东西时,要数特征明显的地方。

数酸奶---重点引导幼儿对有标签遮挡的商品数量进行推理。

数饼干---重点理解类概念。

四、迎接客人,庆祝生日。

1、借助PPT图片猜猜:小鸡邀请的客人是谁?有几位?

2、猜想:有重要客人,是谁?激发爱妈妈的情感。

3、共同庆祝生日。

活动反思:

1、活动中有些幼儿将环形摆放的棒棒粮数错,这是中班的内容,课前最好再复习一下。

2、活动中能注重幼儿与幼儿的互评,发挥同伴力量。

3、超市购物单上的物体最好是一堆实物的图片,不要只是单个的;特别是饼干的图片要和实物一样是瓶装的,而不是散装的。而且购物单最好用彩色图片,便于幼儿观察,特别是饼干的类概念,用彩色的能看得更明显。

4、老师在讲解饼干的类概念时,要将四盒三类饼干放在桌面上,而不是放在手上,如两瓶黑色奥利奥饼干叠放在一起,另外两种棕色的单独一瓶放一处,让幼儿对“种”“类”有更精确的认识。

5、有重要客人出来时,老师也可将爸爸请出来,激发幼儿热爱父母的情感。

6、整个活动,幼儿表述的还不够大胆,机会还不够多,老师要尽可能多提供幼儿与幼儿交流互动的机会。

幼儿百科:数量,指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始,在日常生活和生产实践中,人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。

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幼儿园大班教案《小狗过生日》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小狗过生日》”。让幼儿乐意学故事,愿意倾听,能学会简单的语句,让幼儿能理解故事能容,愿意表演,喜欢参加集体活动,愿意用汉语和小朋友一起表演。

活动目标

1.让幼儿能理解故事能容,愿意表演。

2.乐意学故事,愿意倾听,能学会简单的语句。

3.喜欢参加集体活动,愿意用汉语和小朋友一起表演。

4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

5.喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

教学重点、难点

本节课的教学重点是教会幼儿能用标准的汉语和朋友交流,理解什么是过生日,过生日的时候对朋友说祝你生日快乐

活动准备

1.词语卡片,故事图片

2.动物头饰

3.生日礼物,蜂蜜,花生,鸡蛋,牛奶等实物

活动过程

1.出示故事图片,带表情和动作给幼儿把故事讲一遍,

2.出示词语卡片让幼儿认识蜂蜜,鸡蛋,花生等

3.教师再讲一遍故事,让幼儿理解让幼儿有初步理解

4.教师和幼儿一起讲故事,理解故事内容,知道故事的大概意思

5.教师示范表演,让幼儿学会说祝你生日快乐

6.幼儿戴头饰表演故事,教师指导,让幼儿说出祝你生日快乐等句子

7.幼儿分组表演,让每个幼儿有机会表演

教学反思

1、本节课我认为还是挺成功的,因为幼儿本身就喜欢在玩中学,不喜欢一味的听老师讲,喜欢参与其中,本节课让每位幼儿都学会了句子,理解了故事能容,幼儿本身就喜欢过生日,所以对本节课也很有兴趣

2、本节课幼儿和我配合的也很好,都能积极参与活动,大多数幼儿都能理解本节课内容,学会新的句子

3、这节课虽然比较成功,但是仍然有一小部分幼儿不能完全理解,不能积极参与活动,所以下次活动我一定要结合本班实际情况开展,能让所有幼儿积极参与,理解。

4、我在上这节课的优势主要是我普通话标准,教态自然,能让幼儿和我有较好的配合

5、如果让我重新上这节课,我会提前了解幼儿的近期过生日情况,在某一位幼儿过生日的时候进行本节课,让幼儿更加有兴趣学习表演。

幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

幼儿园大班教案《小熊过生日》及教学反思


活动目标:

1、对形状、容量、数量进行四等分,了解同一物品等分的不同方法。

2、把自己的方法大胆的介绍给同伴。

3、运用数学丰富幼儿的生活经验。

4、初步培养观察、比较和反应能力。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

活动准备:

1、食物(糖果、鱼柳丝、饮料、熟肉片)。

2、正方形与圆形纸片、剪刀等。

活动重难点:

在游戏中积累生活经验。

了解一物等分的不同方法。

活动过程:

一、问题导入

小熊要过生日,它邀请了小猫、小猪、小兔、长颈鹿四个小动物来做客。帮助小熊来平分4份好吃的。

二、分纸片——积累等分经验。

1、尝试对正方形的纸片进行四等分

用什么方法把正方形的东西分成4份?

教师巡回观察幼儿的操作,对分的好的幼儿给予鼓励。

2、分享交流(幼儿演示)

你是怎么分的?怎么知道分出来的四份是否一样大?

有哪些小朋友有不一样的分法?

将正方形的三种分法摆给幼儿看,然后请幼儿比较整体与部分的关系。

小结:像这样把一个东西分成一样大的四份叫四等分,四等分后的每一份都是一样大的,等分出来的每一份都比原来的整体小,整体比部分大。

三、分食物——分享等分的方法

1、对食物进行四等分

小熊还准备了其他的食物,可是他也不会分,你们还愿意帮他吗?

颗粒、条状、液体食物的四等分。

2、你刚才分了什么?你是怎么分的?

小结:条状的东西我们可以用对折的方法分,一颗一颗的糖果我们可以数着分,液体的饮料我们可以用眼睛看的方法,我们也叫做目测进行四等分。

活动结束:

1、出示生日蛋糕,引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了,我们该回家了,明年再来过生日。

延伸活动:

小熊还准备了一个生日蛋糕,那要怎么分呢?隐含有厚度食物四等分的方法。

活动反思:

活动与生活密切相连,很投幼儿的胃口,上起来较轻松。此次活动注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉中主动的学习,体验数学活动的快乐。活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。让幼儿在学中玩,玩中学,发挥孩子的主体作用,促进幼儿各种能力的发展。把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,调动起幼儿的学习积极性。

不足之处:

语言不够生动,表情也缺少亲和力。

幼儿百科:等分是等量划分。另“等分”就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。

幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》及教学反思


下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小鼹鼠过生日》”。让幼儿知道在路上开车、行走时要遵守交通规则,了解故事内容,能用较连贯的语言表达故事的主要情节,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

活动目标:

1.了解故事内容,能用较连贯的语言表达故事的主要情节。

2.知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

活动准备:

标志PPT,标志卡片若干,配套《幼儿画册》。

活动过程:

1.通过标志PPT导入故事内容。

师:我听贝贝老师说,小朋友们已经认识了许多标志,现在我来考考你们,都认识哪些标志呢?(播放PPT)

小朋友们真棒!现在我们认识了这么多的标志,那在马路上会不会看这些标志呢?要不要遵守交通规则呢?可是有一只小鼹鼠,它可没有我们这么棒哦!下面我们就一起来听听这只小鼹鼠到底发生了什么事情?

2.教师讲述故事,帮助幼儿了解故事内容。

师:小鼹鼠的生日礼物是什么?

小鼹鼠得到生日礼物后,发生了什么事情?

3.教师分段讲述故事,提问启发幼儿用较连贯的语言表达故事情节。

师:

(1)小鼹鼠开着汽车,一路上都遇到了哪些标志,它是怎么做的?

(2)小鼹鼠不看交通标志,给朋友们带来了哪些麻烦?(引导幼儿用故事中的原话来复述)

(3)最后发生了什么事情,朋友们是怎么样帮助小鼹鼠的?

4.游戏:能干的小鼹鼠。

小鼹鼠知道自己错了,以后开车时一定会记得看标志的,是不是呢?

现在我们来玩一个游戏,游戏的名字:“能干的小鼹鼠”。

游戏规则:请若干小朋友来做标志,分隔站好,请一名幼儿做小鼹鼠,经过标志时大声说出标志的含义,并按其去做,小标志就放行。

5.结束活动:带领幼儿阅读《幼儿画册》。

教学反思:

本次活动中,大部分幼儿能较快地理解故事内容,并很快认识故事中的各种标志,知道它们的用途。幼儿猜测了小鼹鼠在遇到危险后可能会发生什么事,小鼹鼠会怎么做。另外,在老师的稍微提醒下,幼儿能用连贯的语句讲述故事的主要情节,活动效果还是比较好的。大部分幼儿能了解一些最简单的交通规则,如红灯停、绿灯行,行走斑马线等。

通过故事,幼儿知道了标志的重要用途,明白做事要小心、为他人着想,懂得了同伴间应相互帮助。同时,也希望家长能利用空余时间帮助幼儿一起复习故事,巩固对故事外其他标志的认识。同时,教师也可通过日常生活让幼儿认识更多的交通标志,丰富幼儿的知识,外出时注意交通规则。

幼儿百科:鼹鼠是一种哺乳动物。体矮胖,长10余厘米,毛黑褐色,嘴尖。前肢发达,脚掌向外翻,有利爪,适于掘土;后肢细小。

幼儿园中班教案《小猫过生日》及教学反思


【教学目标】

1、通过看看、猜猜、想想、说说来理解图书内容。

2、能根据物体的轮廓进行合理的猜测,发展思维能力。

3、在猜测过程中体验成功的喜悦。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

5、萌发对文学作品的兴趣。

【教学准备】

小猫玩偶、手电筒、大图书、小图片若干。

【教学过程】

一、谈话激趣。

1、出示小猫玩偶,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张照片,答案就在照片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图书。

二、看图书理解故事内容。

1、提出看书的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、集体看图书1-3页。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?(停电了……)

哪一页是说小猫生日停电的?请一名幼儿把它找出来。(图2)

3、出示图2提问:这是什么?黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西?

过渡语:小猫不但有亮眼睛,还有聪明的脑瓜,遇到问题就想办法解决,小猫想出了什么好主意?(用手电筒)你们用过手电筒吗?打开手电筒会怎么样?

4、师拿出手电筒,我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西?

(打开橱门,说说、数数里面的东西是什么?有几件)

5、师小结:有了手电筒,屋子一下子亮了起来,能看清楚屋子里的东西了,小猫很高兴,觉得自己挺了不起的!

过渡语:叮咚、叮咚,好像有客人来了!我们一起来看看小猫家来了哪些客人。

6、集体看图书4-6页。

提问:小猫家来了哪些客人?(小白兔、小猴子、小刺猬)

谁能找到小白兔这一页?(幼儿找出图4)明明是黑影子,你怎么知道它是小白兔?(师公布答案)

后面哪一页会是谁呢?(出示图5-1)

最后这个可是最难的,它是谁呢?出示图5-2,到底是谁?

7、出示图7:这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)

三、看影子找相应的礼物。

过渡语:究竟有什么,让我来瞧一瞧!那么多的礼物呀!不过今天有点麻烦,在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子,有的还只能看到一半影子,你们瞧!

1、出示许多物体的影子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,装进礼物袋里。

最后把礼物袋送到小猫的身边。

2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

3、请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、为小猫唱生日歌庆祝生日。

教学反思:

我注意培养幼儿细致的观察力,如在出示小猫图片时,我引导幼儿进行细节观察:“看看小猫过几岁生日?”通过幼儿细致的观察,使孩子们知道有蛋糕就代表着要过生日,并通过点数五根蜡烛知道小猫今天过五岁的生日。我认为,阅读重在细节,有时孩子们会忽略细节,而我目的就是想通过这样的观察,逐步培养孩子们阅读时细致的观察能力。当然,这不是在这一个教育活动中就能落实的,而是我们老师心中应具备的一种理念。

幼儿百科:生日,顾名思义是指人出生之日,也是每年满周岁的那一天。

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