不容置疑的是当我们作为一名合格教师时，我们需要把自己教育实践中的见闻感受记下来,而教育笔记可以帮助老师总结课堂上的不足。有关于优秀的教育笔记你知道哪些呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《可爱又调皮的的宝贝们》，仅供参考，欢迎大家阅读。
每天要出去晨间锻炼时，我都会让芽宝们找到各自的好朋友拉好手排排队走出教室。今天，秀英宝宝着急地告诉我，她的好朋友自勋还没来呢。后面的思思宝宝今天她的好朋友也没有来呢，我就对秀英说，你可以找思思宝宝做朋友啊，秀英和思思很高兴地拉起了小手排着队到操场上开心地玩起了丢沙包。就在游戏进行时，秀英和思思的好朋友都来了。
沙包在芽宝们手中快乐地变着花样玩着，我召集芽宝们，现在我们要去走走快乐的轮胎小桥，赶紧和你的好朋友拉好手一起去走走吧。我的话音刚落，芽宝们兴奋地叫着自己好朋友的名字，急急的拉好小手。自勋宝宝找到我说，秀英不和她做朋友了，而秀英也很气愤的说思思宝宝不和她拉手了，她也不想和自勋拉手。看着秀英和自勋俩个气愤的小脸，我问秀英你真的不想和自勋拉小手吗?秀英肯定地说自勋晚来了不想和他拉手了。我说，自勋你和老师做朋友，拉小手好吗?自勋开心的看着我，仰起小脸蛋对我说好的。我和自勋拉好小手准备出发的时候，只听后面传来哇的一声哭声，秀英宝宝哭着说：“我没有好朋友拉手啦”看着哭的很委屈的秀英，我走过去对她说，今天是自勋晚来了，可是好朋友之间要互相体谅啊，可能自勋路上遇到的红灯比较久呢，好朋友之间不能因为一点小事就生气不拉手了呀。秀英低下了头，看着她的样子，我知道她的心理肯定已经意识到了。赶紧问到：“那你现在想要自勋做你的好朋友，拉好小手吗?”秀英说：愿意的。我又征询了自勋的意见，男子气十足的自勋一看秀英哭了，马上说愿意的，并主动过去和秀英拉起了小手。
看着两个和好如初的芽芽宝贝，我们秀英宝宝的睫毛上虽然还有泪花但笑颜已然在脸上，眼里漾开来。我的心理也暖暖的，可爱又调皮的的宝贝们哦!怎么就那么让人爱呢?m.yJs21.cOM
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“老师，早上好，“张老师，早上好。”一个个稚嫩的声音，再次在我耳畔响起。之前，还在担心，自己班上的宝贝，过了一个暑假后是否变得越来越懒散了，是否变得越来越任性了，是否变得没有以前的那些在幼儿园的习惯了。一连串的问题，时而漂浮在我的脑海里。但对于开学的第一天来说，看到孩子们高高兴兴来幼儿园，似乎我之前的顾虑是多余的，顿时，我也变得豁然了很多。
正在孩子们断断续续来园的时候，突然一个小女孩，摸着眼泪在妈妈的陪伴下来到班级门口，仔细一看，原来是这学期新来的一位小朋友，她白白的皮肤，小小的个子、可爱的脸蛋，还扎着一只翘翘的小辫子，恰似讨人喜欢，这就是我们班的任忠婷小朋友，她是我们班年龄较小的幼儿，由于宝贝对环境的陌生，因此，很舍不得离开妈妈，原本以为这个小女孩估计要哄好一会儿了，不过，却是我意料之外的事，孩子一坐到位置上还是哭个不停，我为了吸引孩子玩玩具的注意力，故意在她们组上聊开了话题。“哇，晓名，你用雪花片搭得是什么，这么漂亮啊?”“这是一辆大车子。”“哦，那我觉得这两边像个翅膀一样张开的，倒像一只飞机。”晓明，顿时，被我的话感染了，也点头同意了。“那我们还能搭什么呢?来，忠婷，我们也来搭一个把?”边说我边把雪花片递给了她，示意让她搭朵漂亮的花，渐渐的，她停下了哭声，也跟着孩子们玩起来。
这时，我突然在门外听到了另一个小男孩的声音，走进一看，也是一位新来的幼儿，他叫陈家乐，那天报名时，有听爸爸讲过“孩子这么大，还没读过幼儿园，因此，孩子不会说普通话。”可见，爸爸今天的顾虑还是有的，不过，孩子这么大了，只是不适应而已，爸爸也可以体谅，在老师的安慰下，孩子一下子就安然无恙了，只是刚开始不太愿意与大家一起玩，一天下来，渐渐熟悉，顿时玩开了。
这帮调皮可爱的家伙，从原来的小一班升到中一班，真的是看了他们一年，渐渐长大、渐渐懂事、渐渐进步，时刻都在变化着。如今的他们，已经算是小班的哥哥姐姐了，真的是小班孩子的榜样啦，中一班的孩子们，新的学期，继续加油，老师永远看好你们!
你的淘气让我认识男孩的“厉害”，你的倔强让我感受脾气的“威力”；
你的勇敢让我发现男孩的“魅力”，你的行动让我体验情感的“伟大”。
你让我欢喜让我忧，让我心痛让我感动！
家庭氛围给予了你充足的疼爱。但是你内心很孤独，你渴望并且希望所有你喜欢的人都像家人一样关注你、宠爱你、忍让你，所以才会有你“打”人、“拍”人行为举动。我深知，你在表达爱意，对吗？
你的名字经常受到小朋友的“喜爱”与“青睐”，它常常被“送”到我这儿。当我环视教室搜寻你时，你的身影恨不得当时蒸发在教室。“宝贝，没关系。每个人都会犯错，只要你认识错误，改正就好了。你不也已经认识到错误了吗？”看到你良好的态度和不停的点头，我深信你一定可以和伙伴们开心的友好相处。因为我知道，你不是有意的对吗？我仍然向你张开双臂欢迎你我再一次的真诚谈心！
宝贝，老师一直都坚信你的纯真与善良。老师深信你爸爸妈妈、爷爷奶奶更是爱护你、疼爱你，我们会一直都为你加油的！
当有小朋友告状：“xx被欺负”，“铅笔又被xxx抢走了”，“xxx打扰她学习了!”不用说，你肯定会义不容辞打抱不平！
宝贝，谁说你不懂得疼人、关心人。只是在我们采取行动前需要了解别人是否需要帮助。
宝贝，你也有柔情的一面。当我看到你因为我离开流下眼泪时，内心充满了感动、激动。我蹲下身为你擦拭泪珠时，内心更是慢慢的懊恼、惭愧。我应该多多关注你，总以为自己很了解你，其实发现自己太不了解，应该多倾听认识你。我应该多多感谢你，让我心灵的感情更为丰富。我真心的希望可以走进你、靠近你，剥去家庭及外界环境给予你的一切……让我用心感受，用爱疼护你这个聪明但偶尔爱耍“小聪明”的家伙！
宝贝，爸爸妈妈给予了你伟大而又神圣的爱，要学会感受；爷爷奶奶给予了你坚强而又全部的爱，要学会接受，你将会在温馨快乐的环境下快速成长。
老师希望永远是你的朋友、伙伴，不因时间、地点而改变！
好树应从小培养，高楼因在底用功。养成阶段的孩子是无意的，分辨及拒绝某些行为及事物的能力有限，让我们帮助快乐宝贝一起成长吧！
今天我带孩子们到户外玩游戏，我正在讲游戏规则时，臧哲浩又开始坐立不安了，一会儿站起来，一会儿蹲下，一会碰碰这个，一会拉拉那个，搅得大家都不专心。
我想，不如给他安排个任务，看看怎么样。
于是我对他说：“臧哲浩，你来帮老师捡沙包好吗？”臧哲浩一听高兴地接受了任务。
整个的户外游戏过程，臧哲浩都很认真地在捡沙包，每个小朋友一投完，他就会捡好沙包送到下一位小朋友手里，忙得不亦乐乎。
看到他的表现，我真是乐在心里。
游戏刚一结束，我就当着全体小朋友的面，对臧哲浩进行了表扬，夸他是老师的小帮手，而且非常能干！臧哲浩得意地裂开嘴笑得好甜，让别的小朋友好生羡慕。
中午吃完饭后，我正忙着收拾小朋友的餐具，臧哲浩走到我的身边说：“老师，我来帮你擦桌子好吗？”我点了点头，连忙把抹布给了他，他就忙碌开了。
一会儿功夫，把桌子擦得干干净净。
以后，我每次请他帮忙时，臧哲浩都是很乐意地去做，而且每次都做得非常好。
臧哲浩是个调皮的孩子，这在日常生活中掩盖了他很多的优点，也成为了老师对他习惯性的评价。
但是今天我发现，只要是善于引导，调皮的孩子也能变成可爱、优秀的
调皮的孩子也很可爱
爱玩是孩子的天性，我班的门则旭就是班上数一数二的调皮大王，他的手脚没有一分钟是歇的时候，就是这么一个小调皮，由于一次午睡起床后的小插曲，我从此对他有了新的看法。
像往常一样，孩子午睡起床，都在各自忙着穿衣服、裤子，我也在检查和帮助孩子们的衣着。无意间一副温馨的画面映入我的眼帘，只见门则旭正在给我们班的小桐桐穿衣服，他们一高一矮形成了鲜明的对比。原来他也爱我们班的小妹妹，也会帮助别人呀。我说：“今天门则旭真乖，真像个大哥哥了。”他一本正经地说：“我比她大，当然是大哥哥。”我在心里不禁感慨：多有爱心的孩子呀！很多在老师心目中那些乖巧的好孩子
，都没有主动帮助能力弱的孩子，可就是这么一个小调皮居然能做到这一点，是多么难能可贵呀！由此可以看出，再怎么调皮捣蛋的孩子，他们的身上还是有闪光点的，只要我们老师能善于发掘，找到适合的教育方法，再顽固的石头都能绽放它最美、最绚烂的光芒！
这个曾经的小天使变成了小魔鬼，一看到我就头痛。每天都有小朋友来告他的状，不是给小朋友扔东西，就是与小朋友打架…..起初，对于阳阳我还是非常有耐心的跟他沟通交流，但是几个星期下来，我发现他根本不买我的帐，甚至变本加厉起来。一个调皮王高晨阳带动了一群本来还能HOLD住的孩子，我最初的耐心也被磨平的，我对他们发脾气拍桌子都不管用。由于每天对他们施行“河东狮吼”，我的声音时常会变成“沙式比哑”。
渐渐地我对阳阳真是无计可失，想要放弃时。我偶然发现，原来阳阳特别喜欢受表扬和奖励，只要我每次说要表扬谁谁谁，他的神情就开始专注起来，看来，他也不是对什么都无动于衷的。我想：孩子毕竟是孩子，喜欢被老师关注、被老师表扬的。从这开始，我对他施行了一套策略。
在周三上课前，我就用鼓励的语言和喜悦的微笑提醒他这节课不要再捣蛋了。甚至摸摸他的头说：“你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。”“上节课，你认真听老师讲课，回答问题不错啊。”“相信这节课你会表现更好，希望你继续努力。”但是，孩子集中注意力的时间毕竟很少，在上课开始一段的时间里，他还能记住我的话语，可是，后来就忍不住插嘴、开小差、走动、做小动作等等。像我以前会制不住说：“叫你不要说话！”“再说，再动我就让你站到前面来”……可是，今天我强忍住内心的怒火，深深地吸了一口气，边提问边走到阳阳的身旁，用手摸摸他的头，当然有时，他也不买我的帐，那就会用一个严肃的眼神去提醒他。
在不断地表扬之下，可以看出阳阳努力想要收敛自己的行为，实在是不良行动已经养成，改，还需我们老师不断地提醒，还需时间。心理学认为：一个好的习惯形成需要２１天。就这样周而复始，三番五次耐心地对孩子进行教育，相信，就是一块顽石也会变灵石的。
这学期，接手了一个新班级，而且还当了班主任。当我与这群孩子接触两周下来后，我真心地觉得——这帮小班的孩子真可爱!
我们班的孩子很调皮，有的孩子一边吃饭一边玩玩具;有的孩子排队走到外面就自己去玩了;有的孩子会爬椅子、桌子甚至是床;有的孩子经常玩水;有的孩子要抢玩具;有的孩子吃饭把脚翘到椅子上，身子转来转去;有的孩子比较强势，会打人;有的......
但我们班的孩子也很聪明，早上来的时候，都会自己去参加晨检，准确地找到自己的教室;多数孩子会主动跟老师打招呼;看不到老师会询问老师的去处;上课的时候参与性比较强;能够准确地找到自己的座位及排队位置;多数孩子会自己穿脱衣服、鞋子。
每天一上班，一看到这群孩子，心情就特别开朗，身体上的不适被完全忽视，全身心地投入到班级的教养工作当中。
相信经过一段时间，班级常规逐渐稳定后，孩子们的表现会越来越好，他们也会越来越可爱!
真的很庆幸，我是一名幼儿园小班的老师!
周四中午我值班，这是我第一次自己值班，以前都是两位老师的其中一位和我一起值，那时有他们在，小孩子都能很听话的睡觉，仿佛两位老师身上都带着魔力一般。
自己值班说实话有些欣喜又有些担心，欣喜是因为是第一次自己值，我也想知道自己有没有魔力，能让孩子们都乖乖的睡觉，担心的是我怕他们不听我话。终于结果揭晓，越是担心的事就越会发生，一会的功夫，卧室里就吵翻了天，是叶子，这个调皮的家伙，一会吆喝吆喝，一会唱歌，别的小朋友也跟着她起哄，卧室里乱哄哄的，无论我怎么说就是不听，这时叶子突然说要上厕所，我知道这是她在搞恶作剧，我没有让她去，但她不听，穿上鞋一溜烟就跑到外面去了，接着溪溪也跟着跑了出去，我知道他俩是死党，干什么也要一起，拦也拦不住。我没有管他俩个，留在卧室里管其他小朋友，别的小朋友都比较听话，一会就没有说话的了，然后我就出去看他俩个在干什么。出来一看，他俩你追我赶，还笑得不亦乐乎，手里还拿着一包小东西，我问是什么，溪溪就和叶子说：我们打开让老师看看吧。打开以后，我一看原来是每人都撕了一页纸，里面包着许多花的叶子，他们把朱老师精心培育两年的花的叶子全都摘了下来。奥~~真可气！！他们还像没事似的你追我赶起来，带了不久，朱老师来了，气得~~~~~~~~~~~~~
调皮的叶子！调皮的孩子！可能是我和你们整天嘻嘻哈哈习惯了，所以你们一点都不害怕我，但是你们要知道，这样并不好！要是这样下去我将还你们爸爸妈妈怎样一个宝宝呢？？
我该怎么办？？？怎样做一个让你们既听话又觉得容易接触的老师呢？？？？？
从这以后，我发现天扬再也不会把老师发他的红花从额头处、手上拿下来玩耍了。小红花在他心目中的地位提高了，他感觉到了小红花得来的不易了。我们老师正确发挥出了小红花的效益价值来，让幼儿为得到小红花的奖赏而高兴。
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