耐心不是与生俱来的,它需要培养。当孩子很小的时候,他们很需要父母的帮助,他们迫不急待、着急都是可以理解的,他们以啼哭来表示想要的东西,也是很正常的,因为孩子的表现是真实需要的反应;但是当孩子渐渐长大后,尤其当他们学会利用语言表达自己的要求时,父母就应该有意识的训练他们具有耐性,懂得等待,懂得在适当的时刻做某件事,懂得与别人协调行事。
在培养女儿的过程中,我就常常发现她没耐心,只要她想到了或听到了什么,就立刻要求实现,否则便不停的纠缠,直到我有些不耐烦,满足她的要求或做出某种让步为止。
有一天下班,我在忙工作上的事,女儿就跑过来缠着我要领她出去玩。“再等5分钟,我忙完就去。”“我不要等,现在就去。”“馨馨,你先去画画,我一会就好了。”“不,不,我就要出去玩。”
由于我了解女儿此刻的心理,知道她等不及了。为了让她明白什么是等待,我就把女儿带到了她自己的房间,不再理她了。
过了片刻,女儿跑来焦急的说“5分钟到了,快出去玩。”这时我的事也做完了,但为了使女儿有耐心,我并没有立刻和她出去,而是让她再安静的等一等。
女儿生气了,又跑回了自己的房间。过了一会儿,我穿好鞋对女儿说:“完成工作了,走吧,妈妈带你出去玩。”“不,先等一等,我把画画好了再走。”女儿模仿着我的口气说道。
由于我的事做完了,我也想放松一下,很想出去走走,可这时她却偏偏给我摆起架子来了。有什么办法呢?我只有坐在客厅的沙发上等她。
最后,等到女儿的画也画好了,我们才一起出门。
很多父母在训练孩子时,自己没有耐心,那么结果便可想而知了。训练孩子的耐心,首先自己就要有耐心,这一点极其重要;同时还要尊重孩子,父母让孩子等自己而不能等孩子。当孩子开始用不停的哭闹强迫父母满足她(他)的要求时,父母一定要沉住气,这时父母不妨以宽容的态度对待,只有自己有了耐心才可能把孩子培养成有耐心的人。
交往合作能力在当今社会是一个人最重要的素质之一,幼儿期是孩子良好品性形成的重要时期。幼儿只有学会了交往才会为今后的学习和发展奠定良好的基础。让幼儿学会交往不仅是幼儿园老师的任务,也是家长义不容辞的责任。那么如何通过家园共育培养幼儿的交往合作能力,让孩子学会与他人合作、共享呢?
1、创造民主和谐的家庭交往环境
在家庭中应创造一种民主平等、亲切和谐的交往氛围,父母应当成为孩子的朋友,要让孩子敢说、爱说,有机会说话。适当地让孩子参与成人的某些讨论,有利于树立孩子的自信心,使孩子敢于与成人交往。家庭中有关孩子的一些问题,应该听听孩子的意见,看看孩子的想法,不要一味地只是家长说了才算。
2、给孩子提供更多的交往机会
家长可以适当地让孩子到外面去串门,找小伙伴玩耍,允许自己的孩子邀请小伙子伴到家里来作客。并指导孩子怎样和同伴一起玩。例如,别的小朋友上门来玩耍,家长要讲表示欢迎的话,消除他的恐惧心理,还要叫自己的孩子拿出好吃的好玩的东西和他一起分享。留给孩子充分的时间和小朋友们一起交往,得到更多的交往机会,体验到和同伴交往的乐趣。
3、教给孩子交往的技能
首先,培养孩子的礼貌习惯,学会尊重别人,平等待人。告诉孩子只有懂得礼貌的人,别人才愿意和他一起玩耍,也才肯把心爱的玩具给他玩。对孩子在活动中礼貌语言用得好的时候要及时进行鼓励表扬,强化孩子的礼貌行为,形成良好的礼貌习惯。
其次,让孩子学会合作与分享。在交往中,遇到与自己意愿相悖的事,家长应教育孩子学会忍让,与同伴友好合作,暂时克制自己的愿望,服从多数人的意。在与同伴交往中不能独占,指导孩子乐意把自己的美食和心爱的玩具和小朋友共同分享,这样的孩子才能赢得大家的喜欢。
最后,在活动和游戏中能遵守规则。孩子们在交往时,会自己制定一些规则来约束每个人的行为,谁破坏了这些规则,谁就会受到集体的排斥。只有自觉遵守集体规则的人,才能得到大家的喜爱,也才会有更多的朋友和他一起玩。
如果家长在孩子幼小的时候就有意识地培养他们的交往愿望,教给他们的交往技能,对孩子来说将是终身受益的
耐心不是与生俱来的,它需要培养。当孩子很小的时候,他们很需要父母的帮助,他们迫不急待、着急都是可以理解的,他们以啼哭来表示想要的东西,也是很正常的,因为孩子的表现是真实需要的反应;但是当孩子渐渐长大后,尤其当他们学会利用语言表达自己的要求时,父母就应该有意识的训练他们具有耐性,懂得等待,懂得在适当的时刻做某件事,懂得与别人协调行事。
在培养女儿的过程中,我就常常发现她没耐心,只要她想到了或听到了什么,就立刻要求实现,否则便不停的纠缠,直到我有些不耐烦,满足她的要求或做出某种让步为止。
有一天下班,我在忙工作上的事,女儿就跑过来缠着我要领她出去玩。“再等5分钟,我忙完就去。”“我不要等
,现在就去。”“馨馨,你先去画画,我一会就好了。”“不,不,我就要出去玩。”
由于我了解女儿此刻的心理,知道她等不及了。为了让她明白什么是等待,我就把女儿带到了她自己的房间,不再理她了。
过了片刻,女儿跑来焦急的说“5分钟到了,快出去玩。”这时我的事也做完了,但为了使女儿有耐心,我并没有立刻和她出去,而是让她再安静的等一等。
女儿生气了,又跑回了自己的房间。过了一会儿,我穿好鞋对女儿说:“完成工作了,走吧,妈妈带你出去玩。”“不,先等一等,我把画画好了再走。”女儿模仿着我的口气说道。
由于我的事做完了,我也想放松一下,很想出去走走,可这时她却偏偏给我摆起架子来了。有什么办法呢?我只有坐在客厅的沙发上等她。
最后,等到女儿的画也画好了,我们才一起出门。
很多父母在训练孩子时,自己没有耐心,那么结果便可想而知了。训练孩子的耐心,首先自己就要有耐心,这一点极其重要;同时还要尊重孩子,父母让孩子等自己而不能等孩子。当孩子开始用不停的哭闹强迫父母满足她(他)的要求时,父母一定要沉住气,这时父母不妨以宽容的态度对待,只有自己有了耐心才可能把孩子培养成有耐心的人。
一位成功学专家曾说:"所有成功的人之所以成功,是因为他的人际关系非常好。"从小培养孩子的人际交往能力,这是值得家长重视的一个带有普遍性的问题。
那么,如何培养孩子的交往能力呢?下面几点建议可供你参考:
1、创造平等和谐的交往氛围
家长不能摆出"长道尊严"的面孔训斥孩子。家庭中的大事,孩子可以知道的应该让孩子知道,适当地让孩子"参政议政"。家庭中涉及到孩子的问题,更应想到孩子,听听他们的意见。其次,要提供更多的交往机会。应适当地带孩子进入自己的社交圈,外出作客时,尽可能带孩子参加;家中有客来,让孩子参与接待,让座、倒茶、谈话……不要一味地将孩子赶走。
2、鼓励孩子走出家门
交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间,鼓励孩子走出家门,广交朋友,如:让孩子去找伙伴玩,邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客。心理学家指出,同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能,帮助孩子走出孤独具有特殊作用,因为这种技能,儿童是无法在成年人那里学到的。
3、教给孩子基本的交往技能
孩子的交往技能,如分享、轮流、协商、合作等,需要家长在潜移默化中传授给孩子。一位品学兼优的孩子说:小时候妈妈给她讲的一个故事她终身不忘。故事是这样的:
一个女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化做一位仙女,向小女孩说:"因为你很仁慈,请你许个愿,我将让它实现。"小女孩想了一会说:"我希望快乐。"于是仙女弯下腰来在她耳边悄悄细语一番,然后消失无迹。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时,邻人要求她:"请告诉我们吧,仙女到底说了什么?"她只是笑着说:"仙女告诉我,我周围的每个人,都需要我的关怀。"
这位孩子的母亲通过一个生动的故事,教孩子学会关怀别人--这正是与他人积极相处、培养孩子的社交能力的根本。
4、鼓励孩子的每一点进步
在你的悉心帮助下,我相信,你的女儿在与他人交往时一定会有明显的进步,一见陌生人就胆怯退缩不敢说话等情况一定会有所改变。但这时候,别忘了,你还有一件十分重要的事要做:及时去发现孩子的每一点变化--课堂上勇敢地举手发言,第一次主动与老师打招呼,热情邀请同学来自己家做客,向一个陌生人微笑致意,购物时学着讨价还价,同情弱者,帮助他人--所有这一切,你要随时看在眼里,记在心里,并持续不断地鼓励她。如此坚持下去,你一定能看到孩子的良好表现而倍感欣慰。
育儿心得:交往能力培养的点滴体会
我的儿子元元是个活泼、开朗的孩子,喜欢与小朋友玩,交朋友是他最大的兴趣,对于这点我们做父母的感到很高兴。回想以前,我们经常带着他到外面去玩,一有空就带他到户外去散步呼吸新鲜的空气,走进大自然。在玩耍的时候常会遇到别的小朋友,我总是鼓励孩子与别的小朋友打招呼一起说说、玩玩,即便是不认识的,孩子不敢上前说,我总是说:“顺顺,这个小朋友很漂亮,他在干什么呀?你跟他一起去玩玩。”或者叫他把玩具送过去,或者向别的孩子讨要玩具,引导孩子与他人交往。这样以来,孩子慢慢的喜欢与人交往了,不害怕陌生人了。在交往过程中,语言也得到了发展,在下次碰面的时候,还会热情地打招呼,一来二去认识的人就多了。在我们居住的那幢楼都认识了我儿子,久而久之,他们楼上楼下的小朋友很熟悉了,成了好朋友。
我们做父母的总是从真、善、美的角度去引导孩子,教孩子说真话,引导孩子与人为善,给孩子以美感,美的享受。孩子是纯真,纯洁的,我们要努力给他们创造一个和谐、宽松的环境,是他们快乐、健康的生活,我想这是对孩子成长至关重要的。
社会交往能力是现代人不可缺少的基本素质之一,能否顺利地进行社会交往反映了个体社会适应能力的高低,随着社会竞争的日趋激烈,能否适应社会决定了生存与否。作为社会适应的主要指标,社会交往能力得到了各方面的关注。而儿童交往是儿童社会化的重要方面,是儿童社会化发展的动因,是实现儿童社会化不可缺少的途径。
同伴交往是幼儿社会化的重要途径。因为,幼儿只有在与同伴友好的交往中,才能学会在平等的基础上协调好各种关系,充分发挥个体活动的积极性、主动性及创造性,从而更好地认识自己、评价自己,为将来更好的适应社会打下基础。
从儿童发展的内部动因看,幼儿时期,对幼儿进行交往能力的培养是很重要的,也是一个最佳时期。随着现代化住房单元结构的普及,有的孩子在家的大部分时间基本是独自一人玩,与那些在家仍有良好的同伴交往条件的孩子相比,交往技能得不到锻炼。不同家庭结构给予幼儿交往经验上的差异性,家长的抚养方式,过度包办,使幼儿的交往实践得不到锻炼,导致幼儿间社会性发展的不平衡性。
场景:在家是老虎,在外是豆腐 “你在幼儿园说话要大声些。”妈妈对宝宝说。“是大声的嘛。”宝宝有些不满意地嘟呐。“撒谎,老师都告诉我了。”“……”妈妈很苦恼。她不明白,在家里声音洪亮的孩子,到了幼儿园怎么就成了“小绵羊”?
分析:“我想大声讲话,可怎么也说不出来。也想玩个痛快,可就是不行。”这就是孩子的心情。问题在于这种现象只出现在幼儿园。一回到家,他说话的声音大了,身体也运转自如了。为什么在幼儿园和在家有这么大的不同呢?这是因为孩子对幼儿园集体生活的心理压力太敏感,有一种压抑感。也就是说,由于紧张,身体各方面的功能都受到抑制。在家里没有压力,身体里的能量当然就能自由地释放出来了。
为家长支招:家长首先要停止对孩子的鼓励和催促,否则,不仅没有效果,还会产生相反的作用。因为幼儿园集体生活形成的心理压力不是孩子对抗得了的,所以孩子应该做的就是培养他对这种集体生活的承受力。 具体做法是:l和幼儿园的老师商量,请他们协助找出一个性格老实、内向,以及具有“在家是老虎,在外是豆腐”这种倾向的孩子,把他的家长介绍给你,让这两个孩子互相往来。今天在这家吃点心,明天在那家洗澡,让他们生活、游戏在一起。因为彼此都是内向性格,两人都能得到人际关系的基础训练,培养起抵抗力。另外,请老师把他们两人的座位安排在一起,使他们能够对集体生活的压力逐渐获得抵抗能力。家长注意培养和发展幼儿的多种兴趣和技能、特长,特别是培养幼儿的自信心。l给幼儿创造良好的交往环境、情境,让幼儿正确认识和评价自己和他人,敢于与他人交往,愿意与他人健康地交往。家长应多给孩子点时间,适当放一放自己的工作和学习,满足孩子交往的需要,提高孩子的自我接纳程度。l作为家长,应多为幼儿创造一些交往的条件,让幼儿去交往去实践去锻炼,别在乎幼儿的“输”和“赢”,重在培养幼儿的交往能力。再次是要尊重幼儿的个性特点和自己的选择。最后是家长要成为幼儿的榜样,还要改善培养幼儿交往能力的态度和方式。
为什么要让家长改变观念,注重培养孩子的交往能力呢?答案无疑就是“从小培养孩子的交往能力,提高孩子的情商,对孩子的一生发展肯定是非常有利的。”《纲要》里也提出把培养幼儿的情商放在第一位,但是幼儿在园里的时间必定是有限的,在家还需要家长密切配合,才能培养孩子良好的人际交往能力,那么家长要如何培养自己孩子的交往能力呢?我认为家长应该先从转变思想开始,其次要做到以下几点:
一、转变思想,情商大于智商。
生活中有很多家长都喜欢和其他(她)孩子对比,“某某孩子认识那么多字、会那么多才艺......我家孩子怎么什么都不会,一天也不爱说话,也不会处理生活中的一些小问题,难道是脑子太笨了?”。这正是情商与智商谁最重要最好的解释。——许多孩子的学习问题不是智商低,而是缺乏情商培养!情商教育,是良好道德品质,是乐观的个人品性,是诚恳的处事态度,情商高了,孩子找到了自己的价值,当然智商就会高。
美国心理学家丹尼尔·戈尔曼认为,情商(EQ)比智商更为重要。一个人能否取得成功,智商只起到20%的作用,剩下的80%取决于情商。因此,父母作为教育的指引者和扶持者,在情商教育方面一定要用心。情商不是与生俱来的,而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。
二、改变自私学会无私
教会孩子分享这点我相信绝大多数家长都能做到,但是这里所说的“无私”不是分享,而是要让孩子学会把自己的优点无私的教授与朋友。比如说,当孩子们在一起玩时溜溜球,别的小朋友不会玩,那么自己就应该主动去帮助别人,教交朋友玩的方法。这样做不仅能增加孩子的自信,更有利于人际交往能力的提高。作为家长,我们要尽量让孩子养成无私的好习惯。
三、改变傲慢学会赞美
孩子包括成人都喜欢听好听的、夸赞的话,却很少有孩子主动赞美别人。作为家长的我们都是希望自己的孩子成为一个交往能力强的人,都是希望自己的孩子是一个受欢迎的人。那么我们要想培养自己孩子的交往能力的时候,就一定要教会自己的孩子是要多加赞美别人的,在赞美别人的时候,不仅是会增强对方的自信,你也是会受到对方的好感的,同时你肯定会变得越来越受欢迎的。
四、学会管理自己的情绪
每当孩子发脾气、打人时家长都觉得是孩子的错、而且对孩子一头凶, 孩子的世界有时候我们大人可是不懂的,其实我们要做的不是批评和呵斥,而是教会孩子怎么样去管理自己的脾气,不要让孩子随意生气不要让孩子多说无用话
不要让孩子揭别人的短处。
任何一个成功者都是具备良好的人际交往能力。所以作为家长应该从小就培养孩子的交往能力,否则容易使孩子养成独来独往的个性的,不利于健康成长。
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