小班教案《小黄和小蓝》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能通过故事对色彩的变化产生好奇和兴趣,理解故事内容,懂得朋友间应该友好相处,在游戏中找到快乐,通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节,快来看看幼儿园小班《小黄和小蓝》含反思教案吧。
活动目标:
1、理解故事内容,懂得朋友间应该友好相处,在游戏中找到快乐。
2、能通过故事对色彩的变化产生好奇和兴趣。
3、通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备:
★蓝和黄的水粉颜料,毛笔。
★幻灯片课件。
★蓝和黄的纸片。
活动重难点:
理解故事内容,懂得朋友间应该友好相处。能通过故事理解色彩的变化。
活动过程:
一、认识新朋友
1、导入:今天老师请来了一对好朋友,你们猜猜它们是谁?
2、教师出示纸片(蓝和黄),你们看,这就是老师今天请来的好朋友:小蓝和小黄,你们猜猜,它们之间会发生什么事?(捉迷藏……)
二、欣赏故事
1、现在我们一起来看一看到底会发生什么事呢?(教师播放幻灯片,根据图片分段讲述故事)
2、原来它们做了那么多事情,那你们来说一说,你看到了(听到了)什么呀?(幼儿自由发表)
3、教师总结:原来小蓝和小黄抱一抱会变成绿色啊,太有趣了!
4、你们想不想也看看这么有趣的事啊?(教师出示两种颜料,并混合,让孩子能加深印象)
5、原来真的会变啊,小蓝和小黄太厉害了!
6、教师根据图片完整讲述故事,请个别幼儿看着图片讲述
7、师幼一起完整讲述
三、游戏:找朋友
1、今天老师请来了一对好朋友,那现在我们一起来做一个找朋友的游戏,男孩子是小蓝,女孩子是小黄,请你找一个好朋友,一起抱一抱!(体验有朋友的快乐,并能友好相处)
2、角色互换,游戏重复几次活动结束:现在我们这里有很多都是好朋友了,那到另外的班级里去找找好朋友吧!
活动反思:
小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。
因此,幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候,加了太多的水,颜色变的很淡,但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成,在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用,让幼儿从中获得了知识,掌握技巧。
幼儿百科:黄色是电磁波的可视光部分中的中波长部分,波长大约为570~585nm,红、绿色光混合可产生黄光,类似熟柠檬或向日葵菊花色,光谱位于绿色和橙色之间的颜色。
小班故事教案《小蓝和小黄》含反思适用于小班的故事主题教学活动当中,让幼儿积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述,在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意,学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣,快来看看幼儿园小蓝和小黄教案吧。
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事,感受朋友间、亲人间的爱意。
2、积极参与阅读活动,并能在活动中大胆地想象和表述。
3、学习一页一页轻轻翻阅图书,产生对阅读的兴趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
活动准备:
1、大绘本《小蓝和小黄》;
2、绘本《小蓝和小黄》准备幼儿人手1本。
活动过程:
一、引出绘本故事的主人公
通过撕纸出现“小蓝”和“小黄”,引导幼儿用语言问候两位新朋友。
二、翻开大绘本《小蓝和小黄》,逐页讲述
内页一:介绍小蓝家
①幼儿观察画面并提问:我们一起去小蓝家参观一下,看,家里有谁?
②引导幼儿大胆想象:为什么觉得它是爸爸(妈妈)?
③小结:小蓝的家里有爸爸有妈妈还有小蓝,真是相亲相爱的一家人。
内页二:介绍小黄家
①幼儿观察画面:小黄就住在街对面,来看看,小黄的家里有几个人?都有谁?
②引导幼儿大胆想象人物形象。
3、内页三:介绍小蓝和它的朋友
①幼儿观察画面:小蓝有许多好朋友,你们认识吗?它们都是谁?
②引导幼儿逐一说说颜色朋友的名字。
4、内页四:小蓝还有一个最要好的朋友,它是小黄。
5、内页五:小蓝和朋友的游戏——捉迷藏
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和它的朋友经常在一起玩游戏,看看它们在干什么?
②幼儿参与捉迷藏游戏,能运用游戏语言“XX——XX——快出来。”
6、内页六:小蓝和朋友的游戏——拉圈圈
①幼儿观察图片并引导其大胆想象:小蓝和小黄又在干什么?你是怎么看出来的?
②幼儿参与吹泡泡游戏,感受朋友游戏的愉悦。
7、内页七:幼儿观察图片并说说小蓝和小黄在干什么?(排排队)
三、绘本阅读
幼儿围绕桌子坐下,老师发给幼儿人手一本《小蓝和小黄》。
观察封面,并跟随老师的故事讲述逐页阅读。
教学反思
1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验,因此,我直接从引导幼儿阅读图画引入课题,充分激发幼儿的想象力。刚开始,幼儿各抒己见,想法各异,有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验,很不错。由此可见,我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导,幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。
2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中,幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的,可是这个环节用得时间比较长,幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听,形式过于单一。于是,在课前,我临时增加了分组排图讲述环节,希望能够动静交替,进一步加强幼儿对图画书的理解,结果事与愿违。(在的实际教学过程中,幼儿对图画书的想象和理解都非常,可是我并没有灵活处理,还是按照原定的活动计划进行,以至于活动时间超时,幼儿的兴趣减弱。)
下面给大家提供的是“幼儿园大班教案《小蓝和小黄》”。让幼儿发挥想象力大胆的讲述,尝试创编故事,欣赏图画书,理解故事内容,感受同伴之间的友爱。
活动目标
1、欣赏图画书,理解故事内容。
2、发挥想象力大胆的讲述,尝试创编故事。
3、感受同伴之间的友爱。
4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。
教学重点、难点
发挥想象力大胆的讲述,尝试创编故事。
活动准备
自制图画书《小蓝和小黄》
活动过程
1、欣赏图画书《小蓝和小黄》
(1)欣赏封面,教师问:封面有什么?猜一猜,这本书说了什么样的故事?
(2)欣赏第一页,教师问:画面上有什么吗?它们在做什么?接下来会发生什么事情?
(3)欣赏第二页,引导幼儿观察后讲述。教师问:这一页我们在哪里见过?引导幼儿发现这幅画在封面上出现过。
(4)欣赏第3-10页,请幼儿讲述图片内容,引导幼儿发现图片之间的联系,尝试创编故事。
2、教师根据幼儿的观察讲述进行小结。
3、欣赏故事《小蓝和小黄》
(1)教师结合图画书完整地讲述故事《小蓝和小黄》
(2)教师提问:
4、谈话:你有好朋友吗?和好朋友拥抱会有怎么样的感觉?让幼儿知道朋友之间的拥抱会很快乐、很温暖、很幸福。幼儿自由的拥抱自己的好朋友,感受朋友之间的温情。
五、活动延伸
1、排图讲述
2、自制撕贴故事书
3、美术活动“会变的颜色”
教学反思
1、本班幼儿园对阅读图书中的图画和文字有着丰富的经验,因此,我直接从引导幼儿阅读图画引入课题,充分激发幼儿的想象力。刚开始,幼儿各抒己见,想法各异,有的幼儿还充分调动了过去在主题活动中的知识经验,很不错。由此可见,我作为引导者对于幼儿的想法要给积极的肯定和正面的引导,幼儿想象的翅膀正是在教室的呵护和鼓励中展翅飞翔的。
2、幼儿在欣赏图画书的图画环节中,幼儿的想象力和表达能力是得到充分发挥的,可是这个环节用得时间比较长,幼儿一直坐着看、坐着说、坐着听,形式过于单一。于是,在课前,我临时增加了分组排图讲述环节,希望能够动静交替,进一步加强幼儿对图画书的理解,结果事与愿违。(在的实际教学过程中,幼儿对图画书的想象和理解都非常,可是我并没有灵活处理,还是按照原定的活动计划进行,以至于活动时间超时,幼儿的兴趣减弱。)
故事:主要讲述了小蓝和小黄是一对好朋友,一起游戏,一起上课。然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。
幼儿园教案《幼儿园中班教案《小蓝和小黄》及教学反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!
最新文章