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饭后散步,有利于食物的消化和吸收。我们会经常带孩子们去散步。但在散步时我经常会听到老师们对孩子们作禁告:不许捡地上的东西。那孩子们反而更喜欢去捡,捡来小东西偷偷摸摸藏在口袋里不让老师知道。其时这样的行为更可怕,因老师没有观察到容易发生危险事件。带孩子们去散步时,我从不说路上的东西不能捡。只告诉孩子们手不能放到嘴巴里,这样很不干净。然后我面对孩子倒走。看着孩子们嘻嘻哈哈地笑声、听着叽叽喳喳地聊天声、注视着你打来我打去的嘻戏声、盯着地上捡“垃圾”的孩子们。孩子们在愉快的气氛中学会与同伴交往、学会了与同伴交流、与同伴结下深厚的友谊。共同探索路边的宝贝“垃圾”不管孩子们从外面地上捡回什么,只要没有对孩子的健康构成危害,我还是尊重孩子们的选择。孩子们捡了某个垃圾,自然有他的道理。也许他们的想像力、创造力都在不知不觉中得到锻炼与发挥。回到教室我再请小朋友把口袋中的垃圾做一下展示。说一说你捡的东西能用吗?能说岀理由的我们就收藏起来,说不岀来请他扔到垃圾筒里。最后让孩子们去洗手。睡前有效地散步让孩子们心神宁静、很快入眠。珍惜孩子散步时快乐瞬间吧!
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《圣经》里说“儿女是耶和华的产业”,父母只是代为抚养。孩子总要长大,总要离开,并建立自己的家庭。只是父母不曾想过,原来,我们拥有孩子的日子,其实是那么少。
3岁,他上幼儿园。看着他小小的坚强的背影,你的心中又喜悦又有点心酸。离别了一天,孩子看到你高兴地扑在你的怀里,跟你说:“妈妈,我想你了。”那一刻,你抱着孩子就像抱着整个世界。
6岁,他上小学。他已经对与你分开一天习以为常,而且他喜欢每天去学校。甚至,他有时还会说:“妈妈,在家好无聊,没有小朋友和我玩。”
12岁,他上初中。他不再依赖你,甚至喜欢和你对着干。你想帮他做点事情,他说:“妈妈,我自己来吧。”这句话让你好失落,孩子是不是不再需要我们了?
18岁,他离开家去上大学。一年回来两次。回来之前,家里的冰箱塞满了他喜欢吃的东西。可是一回来打个照面,他就忙着和同学、朋友聚会去了。你最怕听到的一句话是:“妈妈,我不回家吃饭了,你们自己吃吧。”
大学毕业,孩子留在了远方工作,一年也难得回来一次。好不容易回来一趟,待几天就走了。你最盼望的就是孩子的电话,希望孩子对你说一声:“妈妈,我很好,你保重身体。”
孩子结婚了,回来得更少了。你已经习惯老两口相依为命的日子,但是,你还是希望听到孩子对你说:“妈妈,今年我回家过年啊!”
在如止水一般的生活中,你慢慢习惯了孩子的远离。只是经常翻相册,从中回味一家三口在一起的幸福岁月。
其实,孩子在身边的日子,你应该感到幸福。可是有时你还会抱怨。抱怨因为他你做了太多的牺牲;抱怨他晚上老醒来,让你睡不好;抱怨他无理取闹;抱怨他爱撒娇长不大;抱怨他生病让你操碎了心;抱怨为了培养他,你花费了太多的精力与金钱……
时光无法倒流。孩子能待在父母身边的日子是多么难得与宝贵。因此,作为父母要格外珍惜与孩子相处的每一刻。他在身边的每一天,父母让他感到幸福,也给自己留下一个美好的回忆。不给孩子太多压力、束缚,更不能给他牵绊、阻扰,但是父母应该适时地管教,并做量力而行的投资,因为父母有责任与义务教给他生活的本领,好让他日自由快乐地飞翔。同时,父母也应该告诉他,就算所有的路都行不通,还有一条路畅通无阻,那就是回家的路。
如果说四月是紫色的,那么五月就是黑色的,今天是一个快乐而又充实的星期天,伴随着阳光,我们把一切烦恼抛之脑后,忘记黑色,忘记疲劳,因为今天又是一个特别的日子,我们一起迎接快乐的“六一”儿童节,一起观看幼儿园的表演,欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上,我们看到了笑容,像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。
“六一”是孩子们的节日,应该说六月是一个充满阳光的月份,每天都是快乐的,为什么我会说四月是紫色的,五月是黑色的呢?因为为了今天,我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目,舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等,大家都忙得焦头烂额,看完今天的演出,我认为我们的时间没有浪费,非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们,每个人都是那样认真,表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友,更是让人刮目相看!
这次的活动让我很感动,一个个节目让我感动,一个个幼儿让我感动,一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗:台上一分钟,台下十年功。节目安排的很紧凑,不同形式的内容带给我们不同的视觉感受,让人有种期待的感觉,家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活灵活现,优美的舞姿,搞笑的表演,动听的故事,征服了台下的每位观众;这一个个出色的节目除了幼儿,当然也离不开我们这群可爱的老师们,是她们不辞辛劳,放弃自己的空班时间,利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时,我的心中也时常浮现出排练时的种种画面,刚开始孩子们都很兴奋,蹦蹦跳跳地,可是时间久了,每个人都跳累了,变得有点懒洋洋,几天下来,有孩子跑到我面前对我说:“老师,我不要跳了。”我问她:“为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?”“老师,太累了,我跳不动了!”当时我也感觉到了她们的不专心,确实,对于小班的孩子而言,她们是第一次参加这样的活动,第一次接触成品舞蹈,即使休息了再跳,她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的,她们付出的也是自己的努力,我想家长看到一定会心疼的。看着她们,我只能安慰她们说:“老师知道你们都很累,老师也是一样,但我们是坚强的孩子,下次我们在台上表演时,爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的,我们坚持一下会给很多人带来快乐的,好不好?”
每个人展现给别人的都是他闪亮的一面,孩子也是如此,总希望把自己最棒的展示给大家,可爱的孩子,勇敢的孩子,我不得不表扬你们,你们真了不起!
如果说四月是紫色的,那么五月就是黑色的,今天是一个快乐而又充实的星期天,伴随着阳光,我们把一切烦恼抛之脑后,忘记黑色,忘记疲劳,因为今天又是一个特别的日子,我们一起迎接快乐的“六一”儿童节,一起观看幼儿园的表演,欣赏精彩的文艺节目。在孩子们稚气的小脸上,我们看到了笑容,像一朵朵美丽的鲜花绽放在枝头。
“六一”是孩子们的节日,应该说六月是一个充满阳光的月份,每天都是快乐的,为什么我会说四月是紫色的,五月是黑色的呢?因为为了今天,我们早早地开始给幼儿排练一系列的节目,舞蹈、讲故事、亲子表演、时装秀、童话剧等等,大家都忙得焦头烂额
,看完今天的演出,我认为我们的时间没有浪费,非常值得表扬。看着舞台上表演的孩子们,每个人都是那样认真,表演时不忘微笑着面对家长、老师和小朋友,更是让人刮目相看!
这次的活动让我很感动,一个个节目让我感动,一个个幼儿让我感动,一个个老师让我感动。不是有一句话这样讲吗:台上一分钟,台下十年功。节目安排的很紧凑,不同形式的内容带给我们不同的视觉感受,让人有种期待的感觉,家长更是心花怒放;台上的幼儿表现地活灵活现,优美的舞姿,搞笑的表演,动听的故事,征服了台下的每位观众;这一个个出色的节目除了幼儿,当然也离不开我们这群可爱的老师们,是她们不辞辛劳,放弃自己的空班时间,利用各种课余时间给孩子们排练出这样精彩的节目。在观看表演时,我的心中也时常浮现出排练时的种种画面,刚开始孩子们都很兴奋,蹦蹦跳跳地,可是时间久了,每个人都跳累了,变得有点懒洋洋,几天下来,有孩子跑到我面前对我说:“老师,我不要跳了。”我问她:“为什么不想跳了啊?你不是跳得很棒吗?”“老师,太累了,我跳不动了!”当时我也感觉到了她们的不专心,确实,对于小班的孩子而言,她们是第一次参加这样的活动,第一次接触成品舞蹈,即使休息了再跳,她们也难免会感到累。看到大班孩子膝盖上青一块紫一块的,她们付出的也是自己的努力,我想家长看到一定会心疼的。看着她们,我只能安慰她们说:“老师知道你们都很累,老师也是一样,但我们是坚强的孩子,下次我们在台上表演时,爸爸妈妈看到我们的表演一定很开心很喜欢的,我们坚持一下会给很多人带来快乐的,好不好?”
每个人展现给别人的都是他闪亮的一面,孩子也是如此,总希望把自己最棒的展示给大家,可爱的孩子,勇敢的孩子,我不得不表扬你们,你们真了不起!
沈天阳从小就很懂事,在幼儿园时就能帮大人干些力所能及的事,也因此获得了“孝星宝宝”的称号,这个称号是他非常得意和珍惜的,也让他在平时生活中更加注意孝敬两字,除了自己动手完成自己的事,还经常找机会表现他的孝心和爱心。吃饭时会主动给我们盛饭,还会时不时的给老人和我们夹菜,当然从来不会忘记夸他爷爷奶奶菜烧的好,看到沈天阳翘着大拇指夸奖的认真劲,老人别提有多高兴了。每个周未的大扫除沈天阳也是最认真的一个,拿着扫帚、抹布跑东跑西的,就数他忙。沈天阳的奶奶颈椎不太好,有时候累了就不舒服,沈天阳每次一看见,都能主动帮奶奶揉肩膀,还会问:“轻点还是重点。”有时候我们大人有不同意见时,讲话声音一响,他就会跳出来说:“不许大声,没礼貌!”我们也能看出来,他其实只是想给我们一个缓和的机会,被他一搅和,争持也结束了,真成了我们家的“最佳调解员”。最近不知从哪听来些车名,老是说长大了给妈妈买什么车、给爸爸买什么车,虽然只是纸上谈兵,但能够想到给父母买礼物,我们也觉得很开心。
当然,德育教育是一项长期的系统工程,孩子们的德育培养离不开家庭的良好氛围,家长们的以身作则,更离不开学校老师们的辛苦付出,让我们共同努力,帮助孩子养成良好的品德和健康的人格,让他(她)们在德、智、体、美全面、和谐发展。
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有张有弛,方显益彰。
这句话对于年有的孩子来说尤其的重要,所以,在一日活动中我们尽量给他提供宣泄情绪的时间和空间,同样,我们与他的父母取得联系,请他们每天给小毕安排一个适宜的时间,让他尽情玩耍,这样,不管是积极的还是不积极的情绪在一段时间内发泄完毕以后,在余下的时间里他会安静许多。
案例聚焦:
班集体中,总有那么几个特别淘气的孩子,小毕就是其中的一个,直到有一天,滔滔的一句话引发了我的思考。
“老师,你怎么那么喜欢小毕”。
我喜欢小毕,我偏袒小毕?不是吗?当他说那句话的时候,我不是照例站在小毕的床边,回想以往,我几乎天天会站住小毕的床边,不时地提醒小毕,或给予他帮助,让他及早入睡,因为你不这样做的话,说不准又有什么状况出现,因为这是一个令人头疼的皮孩子。
我的思绪又在一日生活中搜索我平时的所作所为。
来园活动时,我常常为预防小毕的“破坏”而坐在他的旁边陪伴他游戏;晨间活动时,为了防止小毕干扰别的小朋友,我就常常牵着他的手跳舞。
集体活动时,为了保证活动顺利开展,他的座位总是靠我最近……
回顾反思:
真没想到,所有我的一切“用心良苦”会在孩子们稚嫩的心中留下我偏爱小毕的烙印。
而小毕依然顽皮,我没有意识到在孩子的心目中他会认为这是老师喜欢他和特别关注他的一种表现。
而促使他有一种与众不同的优越感。
大胆质疑:
1、孩子顽皮的真正原因是什么?
俗话说:事出有因,孩子顽皮不听话,除了内因,外因肯定也是一个很重要的因素,通过家访,我们了解到,小毕爸爸开了一家餐馆,平时很忙。
根本就没有时间去管他,他的妈妈每天从单位回来,也总是直奔餐馆,而他经常是由爷爷奶奶照顾,由于隔代人比较宠爱,平时他的行为很少受到约束,所以就养成了他自由散漫的习性。
其实,小毕很聪明,他除了喜欢画画,还在学习二胡,音乐方面他有一定的悟性。
2、采取什么对策方显有效?
对于这么一个聪明而又淘气的孩子,应该怎样来激发他内在的潜质,使他静如处子,动如脱兔。
我们思索了许久,终于决定放手,让他尽情释放自己的能量。
放手回归:
一、情绪释放
有张有弛,方显益彰。
这句话对于年有的孩子来说尤其的重要,所以,在一日活动中我们尽量给他提供宣泄情绪的时间和空间,同样,我们与他的父母取得联系,请他们每天给小毕安排一个适宜的时间,让他尽情玩耍,这样,不管是积极的还是不积极的情绪在一段时间内发泄完毕以后,在余下的时间里他会安静许多。
二、能力释放
这是一个“吃不饱”的孩子,如何释放他的能力,让他“吃饱喝足”没有时间去惹事生非呢?在主题活动《好玩的瓶子》实施过程中,孩子们共同探索发现了瓶子的多种玩法。
如:瓶子上贴了小圆点里,面装了豆豆可以做《喂动物吃饭》的数学游戏,还可以做打击乐器;瓶子里装了水可以练习挑水;还可以将瓶子随意摆放练习蹦跳和跨跳;在我们制作这些瓶子玩具的时候,我们请小毕做我们助手,帮助我们贴圆点、装豆子、灌自来水……他干得不亦乐乎,他从劳动中体验到了成功的快乐。
以后,力所能及的事情我们总是请他代劳,他慢慢变得有事可做了。
不再以招惹别人为乐了。
三、精神释放
因为小毕会拉二胡,我们就给他创造机会,提供适宜的环境,例如:区域游戏时,我们请他从家里带来二胡,在小朋友们面前表演,一段时间以后,他不再需要老师的提醒,每到区域游戏时,总是很自觉地在一旁拉练习曲,他喜欢画画,我们就提供适合他的内容和材料,让他尽情发挥,小毕的精神食粮丰富了,捣蛋的机会也随之减少了。
后来小毕会从老师的眼神里读懂老师的要求了。
小毕变了,他不再是从前的那个淘气包了,而我总算也彻底理解了:“没有教不会的学生,只有不会教的老师”这句话的真正含义。
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