活动目标:
1.体会“做一件让大家开心的事”的美好,并懂得量力而行。
2.仔细观察画面,理解故事内容,能在集体面前进行简单的讲述。
活动准备:
课件、教师教学资源等。
活动过程:
一、导入
1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿,谁能来告诉老师你许的心愿是什么?
2.有一只小象啊也有一个很好的心愿,我们一块来看看,他的心愿是什么?
二、出示PPT,幼儿边观察边讲述故事
1.演示,我们一块来看看,小象做的第一件事是什么,小朋友们看图上都有什么?这些东西是干什么用的?对了,小象啊想要建一座漂亮的房子。
2.(1)看,这是哪里?小象在干什么呢?(烧菜、烧饭)
(2)小象在做饭的时候发生了什么事情?(炒菜锅子冒出了火;水槽里的水淌到了地上;饭烧焦了,锅里冒出了烟;菜叶子粘在脑袋上,东西丢了一地)
(3)想一想小象现在的心情怎么样?(很着急,简直是手忙脚乱啊)
3.接下来我们看看小象做的第三件事情是什么?谁能根据自己看到的来说说这幅画上的内容?小象做不出衣服,他心里怎么样?(很着急,急得满头大汗)
4.现在我们来想想小象一共做了几件事情?
(1) 第一件事是什么?(出示相应图片)
(2) 第二件事是什么?(出示相应图片)
(3) 第三件事是什么?(出示相应图片)
5.小象啊,想建漂亮的房子、想烧好吃的菜、想做漂亮的衣服,可是他做好了吗?为什么?
6.教师小结:对了,小象年纪还小,会做的事情很少,这三件事对他来说太难。
(出示小象伤心的图片)
7.小象一件事也没有做成,你们看他怎么样了?你能用自己的话说一说这幅图吗?
8.小象很伤心,正郁闷的低着头往家走的时候碰到了蛤蟆和青蛙正在浇水种花,这时候会发生什么事情呢?在种花的过程中,小象能做什么?(浇水)
9.最后,小象和青蛙还有蛤蟆一起把种的花送给大家,大家都很感谢他们。做了这件事情小象快乐吗?你从哪里看出来的?
10.小结:小象虽然只做成了一件种花的小事,可是他很开心,他说种花送人,可以让大家的生活更加美好,也给大家带去了快乐。
三、完整听故事,提问题
1.现在我们一起来完整的把故事听一遍。提问,故事的名字是什么?什么是心愿呢?那故事中小象的心愿是什么呢?(小象的心愿是做一件让大家开心的事情)最后他实现自己的心愿了吗?
2.小象之前做了那么多大事,但是一件也没有做好,一点也不开心;后来小象只做了一件自己能做的小事,却很开心,而且做得非常棒,让大家都开心了
3.所以,小朋友们,我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。
4.你会做什么让别人快乐的小事呢?
活动目标
1.理解故事内容,了解小象要为大家做事情,并且使大家生活快乐的愿望。
2.用表情、动作、语言等表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人,并且能够给别人带来快乐。
活动准备
课件、教师教学资源光盘CD。
活动过程
(一)导入
1.小朋友们过生日的时候都会对着蛋糕许个一个心愿,谁能来告诉老师你许的心愿是什么?
2.今天呀,有一只小象它也有一个很好的心愿,我们一块来看看,它的心愿是什么?
奥,原来小象的心愿是想为大家做事情,可是它不知道自己应该做些什么?请小朋友帮助他想一想都可以做些什么呀?
(二)结合PPT,分阶段讲述故事
1.播放PPT ,讲述故事第一段到第五段,让幼儿理解故事内容,了解小象为大家做事情的方法。
简单回顾提问:
小象都为大家做了什么?
它成功了没有?
那小象的心情是怎样的?
2.继续播放PPT,讲述故事第六段到第九段,让幼儿理解故事内容,了解小象让同伴快乐的方法。
简单回顾提问:
小象是怎样让大家得到快乐的?
小象是怎么想到要种花给大家的?
小象为什么想到要种大大的花?
3.借助教学资源光盘CD,教师与幼儿完整欣赏故事,了解整个故事的发展过程。
简单提问:小朋友,你喜不喜欢故事当中的小象,为什么?
4.请幼儿用表情、动作、语言等来表演故事,来感受帮助他人的快乐。
5.教师总结、延伸。
(1)小象虽然没有了不起的本领,但是它种花送给了森林里的每一个朋友,让每一个朋友都得到了快乐。
(2)教育幼儿只要有爱心,不管我们能力的大小,都可以给别人带来快乐。
小班教案《小象的鼓槌》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿通过教具的演示,理解故事情节和动物形象,感知故事中的不同形象,丰富词汇:“红红的”、“雪白的”、“金黄色的”,通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,快来看看幼儿园小班《小象的鼓槌》含反思教案吧。
【活动目标】
1、感知故事中的不同形象,丰富词汇:“红红的”、“雪白的”、“金黄色的”。
2、通过教具的演示,理解故事情节和动物形象。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
【活动准备】
1、教具:小象、蜗牛、小狗、熊爷爷、小鼓、鼓槌
2、草地、小花、小树背景图
已有经验准备:认识鼓
【活动过程】
一、教师出示小鼓
教师边指边提问:
1、你们看这是什么?(小鼓)
2、我们来看看它的身体是什么颜色的?(红色……)
师:你们说得真好,老师用更好听的话来说,红红的鼓身,我们一起来说说看。
3、再来看看它的鼓面是什么颜色的呀?(白色……)
师:恩,真棒。我也用更好听的话来说,雪白的鼓面,我们一起来说说看。
4、你们看这鼓槌又是什么颜色呢?(金色,黄色……)
师:金黄色的鼓槌,我们也来说一说。
小结:这只小鼓真漂亮,红红的鼓身,雪白的鼓面,金黄色的鼓槌。
师:可是这只小鼓是谁的那,让我们来听一听故事。
二、教师边演示桌面教具边绘声绘色地讲故事
1、讲到“小鼓真漂亮……”时,教师手指小鼓,启发幼儿说出“红红的鼓身,雪白的鼓面,还有金黄色的鼓槌”。
2、讲到“小蜗牛先看见了……”时,请幼儿说一说小蜗牛看见了会把鼓槌当做什么呢?幼儿学一学蜗牛爬的动作。
3、讲到“小狗远远地跑过来……”时,请小朋友猜猜小狗会把鼓槌当作什么,学学小狗的动作。(幼儿学一学小狗啃骨头的动作)。
4、讲到“熊爷爷也走过来……”时,请小朋友猜一猜熊爷爷又会把古槌当成什么,他会怎么做,(幼儿学一学熊爷爷拄拐杖的动作)。
师:这只小鼓是谁的呀,是谁送给小象的?好听吗?我们再来听一遍,这次呀,老师可有个要求,请你和我一起讲蜗牛,小狗,熊爷爷它们看到鼓槌是怎么做,怎么说的?
三、教师演示桌面教具,带领幼儿讲故事。
教师用提问及留白接说的方式,引导幼儿完整地讲述故事。
师:现在,你们知道这是谁的鼓槌了吗?可是这个故事还没有题目,我们来给它起个好听的名字吧!
四、情境表演。
老师请四个幼儿分别来扮演小象、小蜗牛、小狗、熊爷爷,其他幼儿跟着老师一起复述故事。
师:恩,你们刚才啊都讲得很好,现在啊,老师要请四个小朋友来表演哦,谁愿意来?请到的小朋友等下轮到你的时候可要大胆地说,大胆的表演哦,下面的小朋友呢,就要跟着老师一起讲故事。
附故事:《小象的鼓槌》
小象过生日,妈妈送给它一只小鼓。
小鼓真漂亮,红红的鼓身,雪白的鼓面,还有一只金黄色的小鼓槌,小象好喜欢。
可是粗心的小象,还没玩几天,就把鼓槌给弄丢了。鼓槌鼓槌,你在哪里呢?
鼓槌静静地躺在草地上,小蜗牛看见了。它一面吃力地爬过鼓槌,一面嘀咕:这是座什么?又滑又硬,真难爬!
小狗远远地跑过来,它可是第一次看见这么大的肉骨头!啊呜,刚啃了一口,它就摇着头走开了。
熊爷爷走过来,它以为这是前几天丢了的拐杖,就把鼓槌捡起来。哎呀,不对,太短了!
小象背着小鼓来了。咦,这不是我的鼓槌吗?它什么时候跑到这儿来啦?咚咚咚,鼓声一响起来,大家都来了。嘿!小鼓敲出的声音还真好听!
活动反思:
这是一个小班下半学期的语言活动,由于孩子们刚升入中班,因此,我觉得在中班上比较合适,只要稍微增加点难度就可以了。由于其它四个班都已经上过,因此就决定在刚组建的中五班开展这个活动。让人没有想到的是,中五班的孩子由于从来没有上过幼儿园,对于老师的提问毫无反应,即使老师走到了他们的中间,用动作去激发他们的兴趣,孩子们的反应还是平平,与我预先设想的完全不一样。最后的表演这个环节完全是老师在自导自演,语言活动失去了意义。课后我进行了深刻的反思,面对孩子们的冷漠,我该怎么办呢?虽然孩子能力弱是一个问题,但是面对这样的孩子,教师的临场应变能力是更大的问题。我可以怎么做呢?首先,我想我在上课前应该充分去了解孩子们的发展水平,而不是凭自己的想象去判断孩子的水平。其次,在发现孩子们的能力与预设不一样的时候,教师应该适时调整策略,可以适当降低难度,比如将重点放在学习小动物的语言。最后,可以带领孩子们动起来,可以去请他们,甚至可以拉动他们,让他们跟着我一起进行表演,在表演后再反过来学习故事。
幼儿百科:鼓槌,打击乐器鼓的敲打用具。槌有上百个不同的类型和型号,在这么多品种中,有四种基本的型号是每个品牌都会提供的。
活动目标
1.理解故事内容,了解小象要为大家做事情,使大家生活快乐的心愿。
2.能够用表情、动作、语言表现小象给伙伴带来快乐的故事情节。
3.懂得只要有爱心,不管能力大小都可以帮助别人并给别人带来快乐。
活动准备
1.故事《小象的心愿》课件、教师教学资源、《帮助你很快乐》课件。
2.小象、青蛙、蟾蜍头饰。
3.幼儿学习资源①第27-29页。
活动过程
1.结合幼儿已有生活经验,说说自己的心愿,激发幼儿听故事的兴趣。
师:宝贝们,过生日的时候我们都会对着生日蛋糕许一个心愿,谁能来分享你许的心愿是什么?
师:瞧,小象也有一个心愿,它想为大家做事情,可是它不知道自己应该做些什么。小朋友,我们帮小象想一想怎样帮助大家做事情,好吗?
2.分段播放故事《小象的心愿》PPT,引导幼儿逐一仔细观察图片,大胆想象故事内容并表达。
小结:小象打算当一名建筑师,建漂亮的房子;打算当一名厨师,想烧好吃的菜;打算做一名裁缝,想做漂亮的衣服,它成功了吗?
3.播放教师教学资源故事动画《小象的心愿》,完整欣赏故事。
提问:小象的心愿完成了吗?
小结:小象虽然没有了不起的本领,但它种花送给森林里的每个朋友,让每个朋友得到快乐,其实只要有爱心,不管能力大小都可以给别人带来快乐。
4.表演故事《小象的心愿》,感受帮助人的快乐。
讨论:小象在帮助人的过程中都做了什么?可以用怎样的动作、表情表现?(启发幼儿自由选择角色,戴头饰用语言、动作、表情表现小象助人的过程)。
5.欣赏《帮助你很快乐》课件,引导幼儿感受朋友之间的友谊,了解正真的快乐源于共同分享。
活动延伸:
幼儿学习资源①第27-29页
幼儿园教案《幼儿园中班教案《小象的心愿》及教学反思》一文希望您能收藏!“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时,yjs21.com还为您精选准备了幼儿园中班教案及反思专题,希望您能喜欢!
最新文章